案例三：
一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者是媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢的。經(jīng)過(guò)與心理咨詢師交流，開(kāi)始敞開(kāi)心扉，自訴最大的問(wèn)題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來(lái)每次打時(shí)求助者幾乎都沒(méi)反應(yīng)了。很憎惡父親的做法，但又沒(méi)有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會(huì)挨打。一次受同學(xué)欺負(fù)，求助者因怕處分沒(méi)敢和那個(gè)同學(xué)動(dòng)手。后來(lái)經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù)，老師也管不了，有時(shí)還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，上課聽(tīng)不懂，也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué)，已一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)了。
母親反映：兒子在外不愛(ài)說(shuō)話，與人交往有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯。擔(dān)心出了什么問(wèn)題，因此帶其來(lái)就診。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說(shuō)話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語(yǔ)言及邏輯思維正常。
多選：20、該求助者的主要癥狀包括(CD)。
(A)關(guān)系妄想 (B)強(qiáng)迫觀念 (C)社交困難 (D)回避行為
單選：21、該求助者的性格可能是(B)。
(A)多疑敏感 (B)內(nèi)向自卑 (C)正直豁達(dá) (D)外向耿直
多選：22、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因包括(BC)。
(A)同學(xué)欺負(fù) (B)缺乏自信 (C)情緒低落 (D)父親嚴(yán)厲
單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是(C)。
(A)一般心理問(wèn)題 (B)神經(jīng)癥性問(wèn)題
(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神病性問(wèn)題
多選：24、該求助者的心理問(wèn)題(AD)。
(A)已出現(xiàn)泛化 (B)未影響社會(huì)功能 (C)未出現(xiàn)泛化 (D)已影響社會(huì)功能
多選：25、該求助者的求助行為表現(xiàn)出(AB)。
(A)自知力完整 (B)主動(dòng)性 (C)自知力缺失 (D)被動(dòng)性
單選：26、心理咨詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?A)。
(A)啟發(fā)求助者尋求幫助 (B)因求助者拒絕幫助而停止咨詢
(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系 (D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢
多選：27、心理咨詢師應(yīng)對(duì)該求助者予以積極關(guān)注的方面包括(AB)。
(A)經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作 (B)不和同學(xué)打架
(C)仍然能夠做到孝敬父母 (D)性格內(nèi)向膽小
單選：28、在本案例中，恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r(shí)間為(A)。
(A)1小時(shí)左右 (B)根據(jù)求助者的意愿
(C)2小時(shí)左右 (D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣
單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來(lái)咨詢，表明其(B)。
(A)對(duì)心理咨詢產(chǎn)生抵抗 (B)缺乏咨詢意愿
(C)不相信心理咨詢理論 (D)拒絕心理咨詢案例
2009年11月三級(jí)心理咨詢師考試真題及答案(1)
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