河南省高等學(xué)校教師晉升副教授職務(wù)任職資格論文評審條件
副教授任職資格評審條件
（一)專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：
1、具有系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識、技能，在豐富的學(xué)術(shù)實踐基礎(chǔ)上形成了較穩(wěn)定的研究方向。能及時把握本學(xué)科領(lǐng)域前沿發(fā)展動態(tài)，對教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法有較深入的研究，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力。
2、系統(tǒng)擔(dān)任一門公共課、基礎(chǔ)課或兩門以上專業(yè)課程的講授工作，每學(xué)年至少講授一門課程，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)。
3、組織課堂討論、指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)、社會調(diào)查及指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。遵循教學(xué)規(guī)律，能根據(jù)教學(xué)大綱的要求積極改革教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果優(yōu)秀。
4、積極開展本學(xué)科教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，教學(xué)改革成績顯著。根據(jù)工作需要協(xié)助指導(dǎo)青年教師、進(jìn)修教師或研究生，成績突出。
（二)工作業(yè)績
本科院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學(xué)。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量180學(xué)時以上；公共課、基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量200學(xué)時以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1)獲學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上-醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理m.gydjdsj.org.cn。
（2)在教育、教學(xué)技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3)獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。
2、論文、著作-具備下列條件之一：
（1)被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文收錄論文3篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。
（2)專業(yè)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文6篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少3篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
公共課、基礎(chǔ)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
（3)正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫5萬字以上/部)或譯著（本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫5萬字以上/部)；同時在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文，文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上-論.文.客.服.QQ80018565。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值，達(dá)到副教授水平。
3、項目、獎勵-具備下列條件之一：
（1)省、部級三等以上科技獎、社會科學(xué)成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學(xué)成果獎的主要完成人，或2項省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或2項省轄市、廳級科研成果一等獎的主要完成人（限前3名)。
（2)主持完成1項省、部級以上科研（教研、工程)項目（課題)，或2項省、部級以上科研（教研、工程)項目（課題)的主要完成人，并通過省、部級以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)項驗收，達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。
（3)省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目的主要完成人（限前5名)。
（4)獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項以上（限前5名)。
高職高專院校教師，任講師以來，具備下列條件：
1、教學(xué)。專業(yè)課教師年均教學(xué)工作量200學(xué)時以上；公共課、基礎(chǔ)課教師年均教學(xué)工作量220學(xué)時以上；兼職教學(xué)的管理人員按專職教師年均教學(xué)工作量的1/2計算。同時，具備下列條件之一：
（1)獲學(xué)校年度教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。
（2)在教育、教學(xué)技能競賽中，獲得省轄市、廳級以上獎勵。
（3)獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。
2、論文、著作-具備下列條件之一：
（1)被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》全文收錄論文2篇（文科均為獨著，理工科均為獨著或第一作者)以上。
（2)專業(yè)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上論.文.客.服.QQ80018565，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
公共課、基礎(chǔ)課教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文4篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科至少1篇為獨著或第一作者，其余限前2名)以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
（3)正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫4萬字以上/部)或譯著（本人翻譯10萬字以上/部)，或參編省級以上統(tǒng)編、規(guī)劃教材（本人撰寫4萬字以上/部)；同時在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者)以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
（4)具有相關(guān)專業(yè)（非教師系列)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或取得相應(yīng)中級職業(yè)資格證書，同時在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇（限1篇教育、教學(xué)研究論文。文科均為獨著，理工科為獨著或第一作者)以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。
經(jīng)專家鑒定，論文具有較高的學(xué)術(shù)價值，著作、教材具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值，達(dá)到副教授水平。
詳細(xì)信息：
河南省高等學(xué)校教師（實驗人員)中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報、評審條件 豫人社[2009]273號
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