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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學科學研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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《成人教育雜志》2008年03期

《中國醫(yī)學教育技術(shù)雜志》2009年02期

《中國成人教育雜志》2010年19期

《中國遠程教育雜志》2010年02期

《神州學人雜志》1996年12期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2010年16期目錄

以教師文化載師德師風化高職理念筑育人之基
朱丹;
高職口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)理論實踐一體化的教學探討
謝麗娜;李鵬;李艷華;
獨立學院醫(yī)學本科生就業(yè)去向及影響因素分析
金新;李旭紅;
高職校外頂崗實訓教學體系構(gòu)建與方法研究
章蓉;江世宏;
對醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校精品課建設(shè)的認識
唐迅;王革民;涂映;
淺談如何培養(yǎng)醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)學生的專業(yè)技能
饒春平;句連云;徐文慧;
我國高職英語教育的回顧與展望
陳薇薇;
警察院校大學生抑郁心理成因分析及對策
張飛虎;張哲;
活用心理學增強醫(yī)學生的溝通技巧
尹又;黃流清;陳瑛;趙忠新;
甘南藏族地區(qū)中小學校本課程資源及其開發(fā)研究
王曉軍;虎技能;
對醫(yī)學職業(yè)生學習意圖屬性的幾點解讀
孫永波;李俊;
淺析平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)教育發(fā)展中存在的問題及解決路徑
李超;王瑜;
Fuzzy綜合評價法在醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)評價中的應(yīng)用
單增春;杜旸;劉紫萍;杜云;李冬寧;
澳洲ACU教學管理特點
張一芳;
醫(yī)學教育納入目標管理的嘗試
張國良;
中等職業(yè)學校教師教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
閆冬菊;
淺談藥物應(yīng)用護理教學的考試方式
周書春;
高職統(tǒng)計學課程考核評價體系的研究與實踐
肖煥波;袁作雄;趙玉玲;聶立華;王秋芳; 論文QQ81995535 蔡納新;
高校實驗室安全管理的思考
周秀艷;古同男;沈瑞蓮;張宜欣;劉永紅;
基于Moodle平臺的中職信息技術(shù)教育
楊小妮;
臨床醫(yī)學英語的教學與應(yīng)用淺談——留學美國沉浸式醫(yī)學英語學習有感
苗勁蔚;
中職語文教學模式初探
劉煒;阿孜古麗;劉金玉;
新形式下內(nèi)科教學方法改革的實踐與分析
李樹妹;
淺談化學教學中的問題設(shè)計
劉曉瀛;
超敏反應(yīng)課堂教學設(shè)計
戴翠萍;
深刻理解課后分析內(nèi)涵有效進行課后分析
許光軍;王希軍;蔣鶴生;宋麗英;
由孩子學游泳想到的——動作技能教學的規(guī)范與指導
陳麗;
任務(wù)驅(qū)動教學法在外科學教學中的應(yīng)用探索
郁廣田;
社區(qū)康復醫(yī)學的教學實踐與思考
王歡;李強;武士敏;
在思想政治理論課教學中如何培養(yǎng)中職生的創(chuàng)業(yè)能力
李曉珍;劉志哲;
淺談泌尿系統(tǒng)說課設(shè)計方案
陳培;李雪甫;
談教學實踐活動中的反思
王平忠;
如何提高中藥性狀鑒定實踐教學效果
李云蘭;
談思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學中的幾點創(chuàng)新
張曉君;
醫(yī)用化學教學中滲透環(huán)保教育
劉霞;
探究式教學在中等衛(wèi)生學校生物化學教學中的應(yīng)用
張信;
高職院校護理“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)之管見
沈傳華;
結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格考試淺談中職護理考試模式改革
趙媛媛;
護理專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設(shè)的意義與實踐
范保興;
中等衛(wèi)生職業(yè)學校開展社區(qū)護理教育教學探討
袁媛;
婦產(chǎn)科護理教學中循證護理觀念的培養(yǎng)
李新娥;徐銀華;
微生物學檢驗教學改革中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
許潘健;邵朝暉;黃厚澤;
扶正升血顆粒對荷瘤小鼠NKC-IFN-IL-2免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)的影響
許惠敏;郭紅云;張桂瓊;黃邦榮;張永東;梁濤;李雪萍;胡清榮;王玉梅;
高職基礎(chǔ)醫(yī)學機能學實驗教學過程優(yōu)化及考核評價方法初探
王巖梅;李淑元;梁翠茵;王新芳;
PBL教學模式在耳鼻咽喉頭頸外科本科見習帶教中的實踐
楊海弟;陳穗俊;張志鋼;鄭億慶;
淺談開放護理實驗室存在的問題及對策
王訓梅;賈芳;馬運鵬;
PBL教學法在本科實習生教學中的實踐體會
韓捷;
離體新鮮羊心在解剖學實驗課中的應(yīng)用
張金濤;
微生物學檢驗實驗課教學改革初探
谷存國;李玉蘭;
發(fā)生護理缺陷后實習護生的心理狀態(tài)測評及心理疏導
郭蓉;
中醫(yī)藥院校專科層次病理學實驗課的研究與實踐
苑光軍;姜醒;劉斌;陳景華;祝紅軍;
護理學專業(yè)生理學實驗課教學改革探討
林玉珊;
氯化銨甘草合劑微生物限度檢查方法及驗證
張紅梅;
一種適宜教學的細菌鞭毛染色法
黃小珠;陳銘城;
p53基因Arg72Pro單核苷酸多態(tài)性與西北人群胃癌高發(fā)風險的相關(guān)
張偉華;劉玉華;郭鳳霞;謝小冬;
中職生考試焦慮情況調(diào)查分析及對策
楊彩先;徐麗麗;康峻玲;
甘肅省不同級別醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員變動特征調(diào)查分析
常繼樂;李芝蘭;曹曉源;楊燕;徐莉;趙鵬程;申希平;李娟生;
建構(gòu)主義理論在外科護理學教學中的應(yīng)用
盧玉仙;
職業(yè)教育中病理學傳統(tǒng)與新教學模式量化比較
杜永麗;
高職類學生艾滋病知曉率調(diào)查研究
蘇春娟;溫泉;
田徑專選教學對學生身體素質(zhì)影響的研究
喬柱;
考前輔導與執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率相關(guān)性分析
許曉光;
昆山市學校食堂食品衛(wèi)生現(xiàn)狀與改進措施
李荷芬;范麗紅;
蘭州市大學生網(wǎng)絡(luò)成癮情況調(diào)查及對策
馬曉亭;
住院精神分裂癥病人抑郁狀況與社會功能的相關(guān)性分析
彭瑩瑩;許敏儀;曾展希;張哲;張雪琴;
某軍校學員營養(yǎng)知識、態(tài)度與行為和教育需求調(diào)查分析
馬玉萍;丁萍;王興泰;顏云龍;
對貧困地區(qū)小學低年級女童健康教育情況的調(diào)查——以臨夏和政縣杜家河小學
鄭瑞霞;
2007～2008年白銀地區(qū)5歲以下嬰幼兒輪狀病毒腹瀉的監(jiān)測情況報告
葛桂芝;張維紅;巫斯芳;
醫(yī)學院校體育課程改革淺談
崔鳳凱;李偉光;段東旭;
突出護理專業(yè)特色打造解剖學與組織胚胎學精品課程
史杰;
淺議醫(yī)藥商品營銷技術(shù)課程的設(shè)計
張同心;
以衛(wèi)生職業(yè)教育為導向加大偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)
張乾興;楊艷霞;
兒童第一恒磨牙拔出后第二恒磨牙前移的臨床病例總結(jié)
貴林;楊茜;盧云;常新;
3例垂體膿腫病例的診斷治療分析
藺儉;楊曉黎;苗鋒;周勤仁;康東;
經(jīng)臍單孔腹腔鏡膽囊切除術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防
崔偉;
丙酸睪丸酮配伍米非司酮及米索前列醇藥物流產(chǎn)的效果觀察
瞿東暉;顏娟;脫玫琳;楊崇蘭;
中西醫(yī)結(jié)合治療妊娠期肝內(nèi)膽汁淤積癥100例臨床分析
王曉燕;石玉萍;
老年病人的特點與護理實踐淺析
張鳳紅;
瑞芬太尼復合丙泊酚全靜脈麻醉在顱內(nèi)動脈瘤破裂夾閉術(shù)中的應(yīng)用
蘇國友;包長順;吳非;徐鳳科;
家庭式護理對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥干預(yù)效果探討
肖菊梅;毛芳玲;
淺析影響臨床新上崗護士靜脈穿刺技能提高的原因及管理對策
閆莉;
CT引導下經(jīng)皮肺穿刺活檢術(shù)的護理體會
魏家萍;
惡性腫瘤患者行PICC的護理現(xiàn)狀
王桂英;談學靈;
剖宮產(chǎn)指征的探討
王奮勤;楊金霞;張維平;
毛澤東對構(gòu)建和諧社會的貢獻及啟示
張文峰;曹富雄;
辣椒素與疼痛研究綜述
朱潔平;劉悅雁;
淺談中職生心理健康教育
王志勝;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

以教師文化載師德師風 化高職理念筑育人之基

高職口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)理論實踐一體化的教學探討

獨立學院醫(yī)學本科生就業(yè)去向及影響因素分析

高職校外頂崗實訓教學體系構(gòu)建與方法研究

對醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校精品課建設(shè)的認識

淺談如何培養(yǎng)醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)學生的專業(yè)技能

我國高職英語教育的回顧與展望

警察院校大學生抑郁心理成因分析及對策

活用心理學 增強醫(yī)學生的溝通技巧

甘南藏族地區(qū)中小學校本課程資源及其開發(fā)研究

對醫(yī)學職業(yè)生學習意圖屬性的幾點解讀

淺析平?jīng)鍪兄械嚷殬I(yè)教育發(fā)展中存在的問題及解決路徑

Fuzzy綜合評價法在醫(yī)學生職業(yè)素質(zhì)評價中的應(yīng)用

澳洲ACU教學管理特點

醫(yī)學教育納入目標管理的嘗試

中等職業(yè)學校教師教學質(zhì)量評價體系的構(gòu)建

淺談藥物應(yīng)用護理教學的考試方式

高職統(tǒng)計學課程考核評價體系的研究與實踐

高校實驗室安全管理的思考

基于Moodle平臺的中職信息技術(shù)教育

臨床醫(yī)學英語的教學與應(yīng)用淺談——留學美國沉浸式醫(yī)學英語學習有感

中職語文教學模式初探

新形式下內(nèi)科教學方法改革的實踐與分析

淺談化學教學中的問題設(shè)計

超敏反應(yīng)課堂教學設(shè)計

深刻理解課后分析內(nèi)涵 有效進行課后分析

由孩子學游泳想到的——動作技能教學的規(guī)范與指導

任務(wù)驅(qū)動教學法在外科學教學中的應(yīng)用探索

社區(qū)康復醫(yī)學的教學實踐與思考

在思想政治理論課教學中如何培養(yǎng)中職生的創(chuàng)業(yè)能力

淺談泌尿系統(tǒng)說課設(shè)計方案

談教學實踐活動中的反思

如何提高中藥性狀鑒定實踐教學效果

談思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學中的幾點創(chuàng)新

醫(yī)用化學教學中滲透環(huán)保教育

探究式教學在中等衛(wèi)生學校生物化學教學中的應(yīng)用

高職院校護理“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)之管見

結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格考試淺談中職護理考試模式改革

護理專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設(shè)的意義與實踐

中等衛(wèi)生職業(yè)學校開展社區(qū)護理教育教學探討

婦產(chǎn)科護理教學中循證護理觀念的培養(yǎng)

微生物學檢驗教學改革中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力

扶正升血顆粒對荷瘤小鼠NKC-IFN-IL-2免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)的影響

高職基礎(chǔ)醫(yī)學機能學實驗教學過程優(yōu)化及考核評價方法初探

PBL教學模式在耳鼻咽喉頭頸外科本科見習帶教中的實踐

淺談開放護理實驗室存在的問題及對策

PBL教學法在本科實習生教學中的實踐體會

離體新鮮羊心在解剖學實驗課中的應(yīng)用

微生物學檢驗實驗課教學改革初探

發(fā)生護理缺陷后實習護生的心理狀態(tài)測評及心理疏導

中醫(yī)藥院校專科層次病理學實驗課的研究與實踐

護理學專業(yè)生理學實驗課教學改革探討

氯化銨甘草合劑微生物限度檢查方法及驗證

一種適宜教學的細菌鞭毛染色法

p53基因Arg72Pro單核苷酸多態(tài)性與西北人群胃癌高發(fā)風險的相關(guān)

中職生考試焦慮情況調(diào)查分析及對策

甘肅省不同級別醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員變動特征調(diào)查分析

建構(gòu)主義理論在外科護理學教學中的應(yīng)用

職業(yè)教育中病理學傳統(tǒng)與新教學模式量化比較

高職類學生艾滋病知曉率調(diào)查研究

田徑專選教學對學生身體素質(zhì)影響的研究

考前輔導與執(zhí)業(yè)護士資格考試通過率相關(guān)性分析

昆山市學校食堂食品衛(wèi)生現(xiàn)狀與改進措施

蘭州市大學生網(wǎng)絡(luò)成癮情況調(diào)查及對策

住院精神分裂癥病人抑郁狀況與社會功能的相關(guān)性分析

某軍校學員營養(yǎng)知識、態(tài)度與行為和教育需求調(diào)查分析

對貧困地區(qū)小學低年級女童健康教育情況的調(diào)查——以臨夏和政縣杜家河小學

2007～2008年白銀地區(qū)5歲以下嬰幼兒輪狀病毒腹瀉的監(jiān)測情況報告

醫(yī)學院校體育課程改革淺談

突出護理專業(yè)特色 打造解剖學與組織胚胎學精品課程

淺議醫(yī)藥商品營銷技術(shù)課程的設(shè)計

以衛(wèi)生職業(yè)教育為導向 加大偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)

兒童第一恒磨牙拔出后第二恒磨牙前移的臨床病例總結(jié)

3例垂體膿腫病例的診斷治療分析

經(jīng)臍單孔腹腔鏡膽囊切除術(shù)并發(fā)癥的預(yù)防

丙酸睪丸酮配伍米非司酮及米索前列醇藥物流產(chǎn)的效果觀察

中西醫(yī)結(jié)合治療妊娠期肝內(nèi)膽汁淤積癥100例臨床分析

老年病人的特點與護理實踐淺析

瑞芬太尼復合丙泊酚全靜脈麻醉在顱內(nèi)動脈瘤破裂夾閉術(shù)中的應(yīng)用

家庭式護理對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥干預(yù)效果探討

以教師文化載師德師風化高職理念筑育人之基

活用心理學增強醫(yī)學生的溝通技巧

深刻理解課后分析內(nèi)涵有效進行課后分析

某軍校學員營養(yǎng)知識、態(tài)度與行為和教育需求調(diào)查分析

突出護理專業(yè)特色打造解剖學與組織胚胎學精品課程

以衛(wèi)生職業(yè)教育為導向加大偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)