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課外語(yǔ)文
課外語(yǔ)文

編輯出版：課外語(yǔ)文雜志編輯部
主辦：遼寧人民出版社
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-0490


《課外語(yǔ)文雜志》2014年22期目錄

  • 春風(fēng)化雨育新蕾 詩(shī)情如火譜華章——福建省三明市清流實(shí)驗(yàn)中學(xué)巡禮

    江長(zhǎng)標(biāo)

  • 離騷(節(jié)選)

    屈原

  • 教育聚焦

  • 《課外語(yǔ)文》雜志征稿啟事

  • 中國(guó)詩(shī)壇永恒的月亮——《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》賞析

    薛楊虹

  • 開發(fā)初中語(yǔ)文“第二課堂”芻議

    袁輝

  • 怎樣讓高中學(xué)生在語(yǔ)文課堂教學(xué)中“主動(dòng)”起來(lái)

    柯榮敏

  • 朱自清語(yǔ)文教育思想對(duì)當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示

    衡瑩

  • 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣

    邱文苗

  • 探究以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)

    許娜

  • 語(yǔ)文教學(xué)要加強(qiáng)課外閱讀

    寸艷清 邵維升

  • 活力課堂,高效教學(xué)——初中語(yǔ)文教師的激情藝術(shù)

    張玉香

  • 芻議如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化

    宦春艷

  • 中學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)

    陳珊珊

  • 淺論《荷塘月色》之文本細(xì)讀

    杜虹潔

  • 打造生態(tài)課堂 追求本色語(yǔ)文

    楊文娜

  • 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂幸福感的思考

    楊紅梅

  • 把德育的“鹽”放進(jìn)生活的“湯”里——中學(xué)生德育教育的實(shí)踐與思考

    姚金濤

  • 高效課堂的構(gòu)建——初中語(yǔ)文教學(xué)有感

    吳新四

  • 淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的初中語(yǔ)文課堂

    韓其軍

  • 初中語(yǔ)文—請(qǐng)重視課堂教學(xué)

    邱標(biāo)

  • 語(yǔ)文,一直在路上

    吳小麗

  • 工具性與人文性的統(tǒng)一——在讀寫教學(xué)中提升語(yǔ)文能力

    李衛(wèi)東

  • 從語(yǔ)文角度談農(nóng)村教學(xué)改革

    朱建妹

  • 淺談如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生思維

    高亞威

  • 在“理清思路”上做文章,在“體味語(yǔ)言”上下功夫

    吳榮翠

  • 葉圣陶閱讀教學(xué)思想對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的啟示

    祁小蕓

  • 在新版課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下語(yǔ)文課堂靜靜地革命

    劉素潔

  • 多媒體設(shè)施,給語(yǔ)文教學(xué)插上一雙飛翔的翅膀

    熊海娟

  • 用課堂評(píng)價(jià)點(diǎn)亮兒童的生命之旅——試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)語(yǔ)言的有效

    周春艷

  • 語(yǔ)文教師要做到“三心二意”

    周紹根

  • 談小學(xué)低年級(jí)繪本教學(xué)策略

    倪清

  • 語(yǔ)文教學(xué)拋錨應(yīng)有“大目標(biāo)”意識(shí)

    潘明艷 許孝宗

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)互動(dòng)性藝術(shù)——以遼寧省張宏強(qiáng)老師教學(xué)實(shí)錄為例

    李意萍

  • 初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)策略探析

    吳桂進(jìn)

  • 應(yīng)用沉浸式散文教學(xué)法 打造新型高中語(yǔ)文教學(xué)課堂

    乙安媛

  • 尊重語(yǔ)境下教學(xué)問(wèn)題的“軸”演繹

    陳培康

  • 翻轉(zhuǎn)課堂,究竟“翻轉(zhuǎn)”了什么?

    潘昕

  • 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)方法探究

    丁瑩

  • 高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究

    段巍

  • 巧用評(píng)語(yǔ),營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍

    丁毅

  • 三管齊下編好導(dǎo)學(xué)案

    黃光熱

  • 精心設(shè)計(jì)作業(yè) 拓寬語(yǔ)文空間

    陳向麗

  • 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)研究

    朱保賢

  • 芻議小學(xué)中高段學(xué)生語(yǔ)文概括能力的培養(yǎng)策略

    梁藝

  • 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂氣氛的營(yíng)造方法

    肖萬(wàn)仁

  • 初中語(yǔ)文修辭教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

    申軍明

  • “體驗(yàn)”是你幫助了我——淺談綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的點(diǎn)滴體會(huì)

    杜佳麗

  • 運(yùn)用電教教材應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

    劉貢布

  • 在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)

    魯斌芳

  • 巧抓契機(jī) 引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

    馬穩(wěn)玲

  • 關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí) 打造高效課堂

    王義初

  • 課堂—教育教學(xué)的關(guān)鍵

    邱明星

  • 談“移情教學(xué)法”在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    季秀華

  • 讓新詩(shī)教學(xué)詩(shī)意盎然

    趙敏

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用研究

    錢銘

  • 談初中語(yǔ)文教學(xué)中表達(dá)方式的掌握與運(yùn)用

    李梅

  • “交流—互動(dòng)”:讓課堂更加精彩——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    李林

  • 尋找詩(shī)性的回歸——淺談?wù)b讀教學(xué)法在中職語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中的作用

    錢曉華

  • 論職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用性

    包詠梅

  • 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂

    陸亞南

  • 淺談怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀時(shí)的情感

    黃永菊

  • 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用

    葉紅媛

  • 努力讓學(xué)生在課堂上更加主動(dòng)的去追求真知

    趙玉新

  • 暗示無(wú)聲,潤(rùn)物無(wú)痕——例談小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的藝術(shù)

    潘亞?wèn)|

  • “生活教育”理念下的作文教學(xué)策略初探

    桂亮

  • 淺談?wù)Z文說(shuō)明文教學(xué)“三步走”

    鐘敏

  • 文言文教學(xué)的趣、實(shí)、味

    王國(guó)良

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐

    謝美根

  • 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索

    許嵐

  • 淺談初中文言文教學(xué)策略

    高婷婷

  • 淺析如何營(yíng)造高中語(yǔ)文高效課堂

    鄭海堅(jiān)

  • 在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中如何構(gòu)建真實(shí)互動(dòng)的課堂

    王加祥

  • 錦繡河山入夢(mèng)來(lái)——談描寫祖國(guó)山水題材類課文的教學(xué)

    張艷

  • 初中語(yǔ)文有效性教學(xué)探討

    鄭全偉

  • 慧心巧思,讓低年級(jí)寫話訓(xùn)練生動(dòng)立體

    陳凌梅

  • 高效語(yǔ)文課堂模式——學(xué)習(xí)小組摭談

    李春秀

  • 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法淺析

    孔曉茵

  • 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

    樊曉霞

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探討

    王琰

  • 對(duì)情商影響高中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)思維的實(shí)踐研究

    劉素花

  • 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)探究

    詹小紅

  • 淺析課改背景下創(chuàng)建高效開放中職語(yǔ)文課堂

    李穎

  • 合作學(xué)習(xí)模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法及可行性研究

    鄭艷

  • 談學(xué)生文本概括能力的培養(yǎng)

    王建亞

  • 在中職語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的思考

    張愛華

  • 運(yùn)用多媒體教學(xué)提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

    徐怡懷

  • 創(chuàng)想作業(yè):延伸語(yǔ)文教學(xué)的精彩——關(guān)于新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)想作業(yè)設(shè)計(jì)

    姚娜

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)——以莫泊桑的《福樓拜家的星期天》為例

    朱曉平

  • 關(guān)于蘇教版初中語(yǔ)文教材的創(chuàng)新研究

    張杰

  • 更新理念、改進(jìn)教法,增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效

    郭慧

  • 淺析信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合

    翟曉強(qiáng)

  • 充分運(yùn)用電化教學(xué) 優(yōu)化語(yǔ)文課堂導(dǎo)入

    車燕飛

  • 新時(shí)期初中語(yǔ)文注重閱讀教學(xué)

    張連吾

  • 關(guān)于新課標(biāo)下中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考

    孫澤鉻

  • “自能課堂”的實(shí)踐與思考——如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生在語(yǔ)文課上“說(shuō)”的能力

    周理剛

  • 課改中的小組構(gòu)建

    王霞

  • 新課改背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和策略

    毛衛(wèi)英

  • 新課程背景下高中語(yǔ)文課堂“理答”實(shí)施的策略

    顧曄

  • 論在初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    韋蘇華

  • 小學(xué)語(yǔ)文開放式課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究

    陳素芹

  • 新課標(biāo)下,我們?cè)撊绾螢榱?xí)作學(xué)困生解“困”

    林曉敏

  • 讓范讀在課堂上魅力四射——略談小學(xué)語(yǔ)文課堂范讀的功效

    王海燕

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    李毅翔

  • 新課改下的小學(xué)語(yǔ)文中激勵(lì)教育分析

    曹香

  • 新課改下高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)方法探究

    賈彥龍

  • 新課改下語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

    林濤 向欣

  • 初中生課外閱讀興趣對(duì)閱讀能力差異的影響

    岳柳

  • 中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略探索

    李成慶

  • 淺析高中生在閱讀中的自我監(jiān)控策略

    徐會(huì)娟

  • 探析高中作文教學(xué)的有效方法

    徐曉華

  • 好文章的語(yǔ)言應(yīng)具有哪些特性

    王敏

  • 淺談作文教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)——簡(jiǎn)筆畫與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

    華道順

  • 因個(gè)性而精彩 因精彩而喝彩

    魯濤

  • 如何讓語(yǔ)文閱讀深入走進(jìn)教學(xué)

    祁發(fā)榮

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

    張明源

  • 基于審美視域下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究

    楊景瑜

  • 談閱讀教學(xué)同課異構(gòu)的優(yōu)化

    陳志欣

  • 作文教學(xué),融入生活方為真

    林玉華

  • 比較式閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析

    宋發(fā)江

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中主體性閱讀調(diào)控策略的思考

    張艷玲

  • 價(jià)值解讀的幾個(gè)立足點(diǎn)

    舒紅梅 劉杰

  • 閱讀教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)

    韓寶珍

  • 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

    劉鳳霞

  • 讓習(xí)作指導(dǎo)也精彩

    李艷

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性

    陳永琴

  • 淺談學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)

    瞿家瓊

  • 想象作文的訓(xùn)練方法

    何正文

  • 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀探索與思考

    許海霞

  • 淺析中考議論文閱讀的中心論點(diǎn)概括題——從文章標(biāo)題的角度入手

    黃蔚

  • 關(guān)注實(shí)際,優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

    楊賢明

  • 初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)體會(huì)

    李剛

  • 淺議初中作文教學(xué)指導(dǎo)

    楊涵

  • 強(qiáng)化訓(xùn)練,邁好起步作文

    黃志敏

  • 關(guān)于語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“主問(wèn)題”探究

    王潔

  • 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略分析

    俞小紅

  • 淺談高中語(yǔ)文寫作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    張?zhí)觳?/span>

  • 巧用矛盾,讓課本閱讀更美

    錢秋菊

  • 提高中學(xué)生寫作能力的可行性思考

    王葉娟

  • 關(guān)于開放型語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐的研究

    楊海祥

  • 閱讀與寫作結(jié)合 思想與文采齊飛——對(duì)高三作文教學(xué)的反思與探索

    何萍

  • 提高學(xué)生寫作水平的“金鑰匙”

    周龍鳳

  • 教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)潛力生的識(shí)別與培養(yǎng)

    馬云濤

  • 如何提高初中思想品德課教學(xué)的實(shí)效性

    薛興靈

  • 讓成語(yǔ)教學(xué)“舞動(dòng)”起來(lái)

    王玉鳳

  • 探討如何將中華傳統(tǒng)文化滲透入小學(xué)教育之中

    姚海蓉

  • 精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化反饋信息

    居夏華

  • 金鑰匙開啟智慧人生

    劉文峰

  • 自我表現(xiàn)培養(yǎng)有助于自信心的樹立

    賀曉玲

  • 給學(xué)生插上識(shí)字的翅膀

    江麗麗

  • 求真 求善 求和——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育

    陳洪

  • 初中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的落實(shí)

    萬(wàn)艷磊

  • 個(gè)性化、充滿人文精神的初中語(yǔ)文教學(xué)策略實(shí)施分析

    卞貴生

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施挫折教育的幾點(diǎn)思考

    金松霖

  • 同組異構(gòu),打造初中語(yǔ)文高效課堂

    張勇

  • 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

    納學(xué)仁

  • 談?wù)Z文教學(xué)中的美學(xué)

    王紅

  • 課外經(jīng)典誦讀對(duì)初中生成長(zhǎng)的影響

    王桂梅

  • 發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文能力,提高學(xué)生人文素養(yǎng)

    薛肖

  • 當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)中人格教育策略研究

    孫旭

  • 對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際推廣芻議

    孫藝玲

  • 舌尖上的改革——解讀《美食家》中的飲食文化發(fā)展模式

    王永剛

  • 高中語(yǔ)文教學(xué)中外籍文學(xué)作品中“文化精神”的滲透研究

    高加瓊

  • 中專語(yǔ)文傳統(tǒng)文化人文教學(xué)資源拓展實(shí)踐研究

    沈佳

  • 古代詩(shī)歌的悠悠情節(jié)

    張正虎

  • 乘興而來(lái),興盡而歸——《再別康橋》中的情感糾葛

    賈皋

  •  論文QQ81995535 談?wù)剮资钻P(guān)于西湖的古代詩(shī)歌

    薛峰

  • 李商隱愛情詩(shī)題材取向與藝術(shù)表現(xiàn)

    高進(jìn)儒

  • 淺析魯迅作品中的“小人物”形象及比較

    蘇文

  • 分析《不差錢》中違反合作原則所表達(dá)的會(huì)話含義

    賈玲

  • 探析李清照詠花詞中女性意識(shí)的萌芽

    李海燕

  • 《沉香救母二》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    成晨

  • 《輪椅上的霍金》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    戴燕

  • 《一棵開花的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張偉

  • 關(guān)于《陋室銘》的幾點(diǎn)思考

    夏紅娟

  • 信息技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)

    陳瑋

  • 騎驢看唱本,邊走邊看——小學(xué)高段班主任中途接班之點(diǎn)滴心得

    支曉清

  • 開放的語(yǔ)文課堂展現(xiàn)育德魅力

    李明靜

  • 通過(guò)《漁父》教學(xué)提高學(xué)生道德修養(yǎng)

    朱錦玲

  • 初中思想品德課生命教育淺探

    洛桑元旦 金波

  • 讀千古美文 倡傳統(tǒng)美德——踐承國(guó)學(xué)精華、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

    梁建利

  • 以紅色基地為依托,在實(shí)踐中落實(shí)德育教育

    黃婕

  • 西部地市級(jí)電大轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

    侯丹

  • 賞識(shí)與激勵(lì) 師生發(fā)展的動(dòng)力

    溫忠孝 張莉

  • 做個(gè)“變色龍”式的班主任

    郭生鈞

  • 校本教研在教學(xué)中的重要性研究

    陸永健

  • 淺談成功學(xué)校的管理藝術(shù)

    閔代成

  • 語(yǔ)林學(xué)人

  • “中國(guó)知網(wǎng)”——知識(shí)服務(wù)專家

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