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繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2008年10期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2009年16期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1982年03期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2003年06期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2005年10期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2013年27期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2004年03期

《中國(guó)電化教育雜志》2012年05期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2014年03期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2010年22期

《繼續(xù)教育研究雜志》2011年05期目錄

梁?jiǎn)⒊扇酥饔^世界德育思想的哲學(xué)解析
王僉崇;
黃炎培職業(yè)教育觀對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示
安遠(yuǎn);
我國(guó)建設(shè)終身職業(yè)培訓(xùn)體系的問(wèn)題與對(duì)策
倪艷;
終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建的辯證關(guān)系
朱為民;
中國(guó)—東盟繼續(xù)教育合作的SWOT分析及推進(jìn)方略
霍玉文;黃瓅;
論獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)工作與可持續(xù)發(fā)展
趙秉真;
高校教學(xué)管理人員繼續(xù)教育體系構(gòu)建研究
柳亮;
珠三角城市化進(jìn)程中的成人高等教育:問(wèn)題與對(duì)策
簡(jiǎn)友光;覃廣泉;
成人學(xué)員自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
梁燕;
成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究
季賢;
成人教育考試的主觀性試題命題探討
李恒慶;吳美嬌;
高職院校教育研究的定位及方略
李繼鵬;
論基于回應(yīng)理論視角下高職院校與企業(yè)合作政策保障機(jī)制
孫云志;何玉宏;
高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新研究
蒙維洋;
馬克思主義視閾下高職高專學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律
黃喜生;
高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及對(duì)策研究
徐國(guó)琴;章福彬;
彷徨與無(wú)奈:高校青年教師群體特征的多維剖析
郭德懷;徐白梅;
終身教育視野下教師職業(yè)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策
李向輝;
師德在高校教師工作中的價(jià)值與培育——一種文化視角下的分析
唐斌;張淑艷;
基于新課標(biāo)的教師職后培訓(xùn)與發(fā)展探究
朱愛(ài)云;聶琳琦;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校教師的角色轉(zhuǎn)換與能力培養(yǎng)
李早水;黃弋生;
高校教師教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力分析
柳雨紅;
論基于我國(guó)新型農(nóng)民培育的體制制約因素
薄運(yùn)玲;
服務(wù)于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)對(duì)外開(kāi)放的農(nóng)民教育論析
于紅娟;傅晗;
城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)民工繼續(xù)教育問(wèn)題探索
宓現(xiàn)義;
職業(yè)教育促進(jìn)新生代農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題研究
趙玉國(guó);
構(gòu)建廣西北部灣農(nóng)村人力資源培訓(xùn)體系的探討
胡建平;
論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的隱性教育
云玉芹;
遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)防范及其對(duì)策研究
蔡曉東;孫黎;
遠(yuǎn)程教育教師的角色沖突及其調(diào)適
趙宇紅;
成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的問(wèn)題與對(duì)策
張養(yǎng)力;吳瓊;
助學(xué)班自考女大學(xué)生的就業(yè)困境與出路
李曦;徐任中;
非學(xué)歷教育考試發(fā)展研究
呂小強(qiáng);
民族地區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)策略
吳軍;劉亞軍;
學(xué)分制下小學(xué)教師培養(yǎng)模式探索
侯蓉;
對(duì)比視野下城鄉(xiāng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展探究
賈璐;梁卓韜;
高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)效性研究
張玉強(qiáng);
關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考
曾流;曾國(guó)良;
我國(guó)研究生培養(yǎng)體制的改進(jìn)探索
葛蘇放;
專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
孟紅艷;謝媛;
高職院校論文QQ81995535 “頂天立地型”人才培養(yǎng)路徑研究——論兼職教師制度的建立
王白山;馬申;
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
韓新寶;印小玲;
突出師范特色培養(yǎng)合格師資——對(duì)地方師范院校教師教育的思考
馬雅菊;
貴州地方高校英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索
陳鈞;
提高繪畫專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的思考
李秋喜;
對(duì)成教理論與實(shí)踐的策略再審視——搞好成教教學(xué)的態(tài)度、情感和方法
鄒玲;鄒德紅;
案例教學(xué)法在成人法學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
王春林;
高職高專小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析
劉國(guó)輝;
法學(xué)教育職能定位與特色教育質(zhì)量觀構(gòu)建
王睿;
論應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)
鮑謐清;韋洪濤;
成人英語(yǔ)的優(yōu)先教學(xué)法:翻譯法
黃驥;
情景教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉華;
英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)“協(xié)作探究式”教法的實(shí)施策略
劉富麗;
外語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)者自主和教師自主
裴希山;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)對(duì)成教學(xué)生寫作能力的促進(jìn)
朱秀芝;
美國(guó)教師督導(dǎo)的內(nèi)容及其有益借鑒
張忠福;
新加坡職業(yè)教育教師績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與意義
劉紅委;
美國(guó)農(nóng)村成人教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村成人教育的啟示
侍建旻;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

梁?jiǎn)⒊扇酥饔^世界德育思想的哲學(xué)解析

黃炎培職業(yè)教育觀對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示

我國(guó)建設(shè)終身職業(yè)培訓(xùn)體系的問(wèn)題與對(duì)策

終身教育體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建的辯證關(guān)系

中國(guó)—東盟繼續(xù)教育合作的SWOT分析及推進(jìn)方略

論獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)工作與可持續(xù)發(fā)展

高校教學(xué)管理人員繼續(xù)教育體系構(gòu)建研究

珠三角城市化進(jìn)程中的成人高等教育:問(wèn)題與對(duì)策

成人學(xué)員自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力培養(yǎng)策略探析

成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究

成人教育考試的主觀性試題命題探討

高職院校教育研究的定位及方略

論基于回應(yīng)理論視角下高職院校與企業(yè)合作政策保障機(jī)制

高職院校雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新研究

馬克思主義視閾下高職高專學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律

高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及對(duì)策研究

彷徨與無(wú)奈:高校青年教師群體特征的多維剖析

終身教育視野下教師職業(yè)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策

師德在高校教師工作中的價(jià)值與培育——一種文化視角下的分析

基于新課標(biāo)的教師職后培訓(xùn)與發(fā)展探究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校教師的角色轉(zhuǎn)換與能力培養(yǎng)

高校教師教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力分析

論基于我國(guó)新型農(nóng)民培育的體制制約因素

服務(wù)于擴(kuò)大農(nóng)業(yè)對(duì)外開(kāi)放的農(nóng)民教育論析

城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)民工繼續(xù)教育問(wèn)題探索

職業(yè)教育促進(jìn)新生代農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題研究

構(gòu)建廣西北部灣農(nóng)村人力資源培訓(xùn)體系的探討

論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的隱性教育

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)防范及其對(duì)策研究

遠(yuǎn)程教育教師的角色沖突及其調(diào)適

成人教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的問(wèn)題與對(duì)策

助學(xué)班自考女大學(xué)生的就業(yè)困境與出路

非學(xué)歷教育考試發(fā)展研究

民族地區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)策略

學(xué)分制下小學(xué)教師培養(yǎng)模式探索

對(duì)比視野下城鄉(xiāng)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展探究

高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)效性研究

關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思考

我國(guó)研究生培養(yǎng)體制的改進(jìn)探索

專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析

高職院校 論文QQ81995535 “頂天立地型”人才培養(yǎng)路徑研究——論兼職教師制度的建立

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

突出師范特色 培養(yǎng)合格師資——對(duì)地方師范院校教師教育的思考

貴州地方高校英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式探索

提高繪畫專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的思考

對(duì)成教理論與實(shí)踐的策略再審視——搞好成教教學(xué)的態(tài)度、情感和方法

案例教學(xué)法在成人法學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

高職高專小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析

法學(xué)教育職能定位與特色教育質(zhì)量觀構(gòu)建

論應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)

成人英語(yǔ)的優(yōu)先教學(xué)法:翻譯法

情景教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)“協(xié)作探究式”教法的實(shí)施策略

外語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)者自主和教師自主

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)對(duì)成教學(xué)生寫作能力的促進(jìn)

美國(guó)教師督導(dǎo)的內(nèi)容及其有益借鑒

新加坡職業(yè)教育教師績(jī)效評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與意義

美國(guó)農(nóng)村成人教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村成人教育的啟示

高職院校論文QQ81995535 “頂天立地型”人才培養(yǎng)路徑研究——論兼職教師制度的建立

突出師范特色培養(yǎng)合格師資——對(duì)地方師范院校教師教育的思考

對(duì)成教理論與實(shí)踐的策略再審視——搞好成教教學(xué)的態(tài)度、情感和方法