法醫(yī)學(xué)-授課教案:教案首頁

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

緒論

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

⑴掌握法醫(yī)學(xué)概念、法醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的對象和任務(wù)及其分支學(xué)科。⑵明確醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)的目的。⑶熟悉日常法醫(yī)學(xué)鑒定的工作內(nèi)容和鑒定程序。⑷了解法醫(yī)學(xué)發(fā)展簡史、發(fā)展趨勢。

教學(xué)重點(diǎn)

法醫(yī)學(xué)的概念、任務(wù)和研究對象，鑒定的程序及法醫(yī)學(xué)鑒定的程序、內(nèi)容和培養(yǎng)醫(yī)師鑒定人的目的和要求。

教學(xué)難點(diǎn)

鑒定的程序：補(bǔ)充鑒定、再鑒定。

教具和多媒體使用

板書

教學(xué)方法

講授+啟發(fā)式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、自我介紹，講授中國法醫(yī)學(xué)目前的現(xiàn)狀、高等醫(yī)學(xué)院校法醫(yī)學(xué)教研室和本教研室的情況（10分鈡)

2、法醫(yī)學(xué)概念（5分鐘)、法醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科（主要講法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)的研究對象、方法、特點(diǎn))（30分鐘)、法醫(yī)學(xué)的任務(wù)（5分鐘)。

3、臨床醫(yī)生與法醫(yī)學(xué)（著重講述臨床醫(yī)生為什么要學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)知識后對法醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響)（25分鐘)

4、法醫(yī)學(xué)鑒定（著重講鑒定的原則、鑒定的程序及鑒定書格式)（15分鐘)

5、簡述：中國法醫(yī)學(xué)簡史 （5分鐘)

6、簡述：外國法醫(yī)學(xué)簡史和法醫(yī)學(xué)的發(fā)展（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

講授中國法醫(yī)學(xué)目前的現(xiàn)狀、高等醫(yī)學(xué)院校法醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研及鑒定的發(fā)展?fàn)顩r。

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

死亡和尸體現(xiàn)象1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握死亡原因、死亡機(jī)制的概念及兩者區(qū)別，熟悉死因分析方法。了解死亡過程及其分期以及死亡后的法學(xué)意義。掌握腦死亡和假死的概念，及其診斷標(biāo)準(zhǔn)和檢查方法。掌握早期尸體現(xiàn)象中肌肉松弛、尸斑、尸僵、皮革樣化、角膜混濁、尸冷的形態(tài)學(xué)特征及其法醫(yī)學(xué)意義。

教學(xué)重點(diǎn)

腦死亡的診斷標(biāo)準(zhǔn)、檢查方法和臨床意義；假死的檢查方法；尸斑、尸僵、皮革樣化、角膜混濁、尸冷等的形態(tài)學(xué)改變及法醫(yī)學(xué)意義。

教學(xué)難點(diǎn)

腦死亡的診斷標(biāo)準(zhǔn)、檢查方法和臨床意義；假死的檢查方法；

教具和媒體使用

多媒體教學(xué)配以大量的圖片和案例教學(xué)

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)前次課，（5分鐘)

2、死亡的概念、學(xué)說，特別是腦死亡、假死的內(nèi)容（35分鐘)；死亡的分類（著重講述安樂死的最新進(jìn)展)（15分鐘)

3、早期尸體現(xiàn)象：肌肉松弛、尸僵、尸體痙攣、角膜混濁、皮革樣化、尸斑、尸冷的形態(tài)學(xué)改變、機(jī)制以及法醫(yī)學(xué)意義。（35分鐘)

4、在早期尸體現(xiàn)象中插入大量圖片和案例，結(jié)合早期尸體的表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

腦死亡的最新診斷標(biāo)準(zhǔn)；以及安樂死的最新法律上的研究和目前國際社會對安樂死態(tài)度。

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

死亡和尸體現(xiàn)象2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握晚期尸體現(xiàn)象的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)及其法醫(yī)學(xué)意義。了解常見的特殊類型的尸體現(xiàn)象。了解應(yīng)用各種尸體現(xiàn)象推斷死亡時間的方法及其局限性和研究進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)

晚期尸體現(xiàn)象的表現(xiàn)及其法醫(yī)學(xué)意義

教學(xué)難點(diǎn)

通過早期、晚期尸體現(xiàn)象來推斷死亡時間

教具和多媒體使用

多媒體教學(xué)配以大量的圖片和案例教學(xué)

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、)復(fù)習(xí)上一次課所講的死亡和早期尸體現(xiàn)象（5分鐘)

2、晚期尸體現(xiàn)象的分類，形態(tài)學(xué)特點(diǎn)、形成機(jī)制，以及法醫(yī)學(xué)檢案中的意義；（35分鐘)

3、特殊類型的尸體現(xiàn)象；（20分鐘)

4、在晚期尸體現(xiàn)象中插入大量圖片和案例，結(jié)合晚期尸體的表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

5、通過早期、晚期尸體現(xiàn)象來推斷死亡時間以及推斷死亡時間的方法。（30分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

推斷死亡時間最新研究進(jìn)展和目前國內(nèi)外研究動態(tài)與進(jìn)展。

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性損傷1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

了解機(jī)械性損傷形成的物理學(xué)原理；掌握機(jī)械性損傷的基本形態(tài)；掌握各種機(jī)械性損傷的檢查和記錄方法；熟悉機(jī)械性損傷的分類以及機(jī)械性損傷與致傷物性狀及器官組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

機(jī)械性損傷形成的物理學(xué)原理；各種機(jī)械性損傷的檢查和記錄方法；機(jī)械性損傷的基本形態(tài)及其法醫(yī)學(xué)意義。

教學(xué)難點(diǎn)

機(jī)械性損傷形成的物理學(xué)原理。機(jī)械性損傷的基本形態(tài)的法醫(yī)學(xué)意義。

教具和媒體

使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容；（5分鐘)

2、損傷的概念及分類（20分鐘)、形成機(jī)制（10分鐘)、檢查與記錄（15分鐘)。

3、機(jī)械性損傷的基本形態(tài)及其法醫(yī)學(xué)意義，以及各形態(tài)的鑒別： 擦傷、挫傷、創(chuàng)（挫傷與創(chuàng)的結(jié)合)、骨折（新鮮骨折與陳舊性骨折的鑒別診斷)、內(nèi)臟破裂（脾臟破裂)、肢體斷離（40分鐘)

4、在機(jī)械性損傷的基本形態(tài)中插入大量圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

損傷時間的推斷研究進(jìn)展

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性損傷2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握鈍器損傷的類型及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)以及銳器損傷的類型及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)�；鹌鲹p傷中典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)。了解致傷工具推斷。

教學(xué)重點(diǎn)

鈍器損傷的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)；銳器損傷的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)。火器損傷中典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)；致傷工具的推斷。

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容（5分鐘)

2、鈍器損傷的類型及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)講述（徒手的含義)、（咬痕的提取與固定)、（竹打中空的概念、意義)、（擠壓綜合征的形成及危害)；致傷工具的推斷。（30分鐘)

3、銳器損傷的類型及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，重點(diǎn)比較他們的相同點(diǎn)與區(qū)別；致傷工具的推斷。（15分鐘)

4、火器損傷中射入口（重點(diǎn)講述典型槍彈創(chuàng)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn))（15分鐘)、射創(chuàng)管、射出口的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)以及致傷工具的推斷。(10分鐘)

5、散彈創(chuàng)的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)（2分鐘)

6、爆炸傷的特點(diǎn)及分類（13分鐘)

7、在講課中插入大量的相關(guān)圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

槍彈學(xué)的新知識以及爆炸學(xué)的研究動態(tài)。

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性損傷3

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握交通損傷路人和車內(nèi)人員的損傷形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，掌握高墜傷的特點(diǎn)，掌握死亡原因的確定，死亡方式的判斷，了解顱腦損傷的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

交通損傷路人和車內(nèi)人員的損傷形態(tài)學(xué)特點(diǎn)；常見腦損傷的基本形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，病理性及損傷性蛛網(wǎng)膜下腔出血的鑒別診斷要點(diǎn)，遲發(fā)性顱內(nèi)出血的機(jī)制；高墜傷的多發(fā)性損傷特點(diǎn)；掌握生前傷與死后傷的鑒別。

教學(xué)難點(diǎn)

高墜傷的特點(diǎn)；顱腦損傷的形成機(jī)制。

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式與討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、道路交通損傷中路人和車內(nèi)人員的損傷特點(diǎn)（結(jié)合交通損傷示意圖講述損傷類型)（20分鐘)

3、鐵路、航空、船舶損傷 （5分鐘)

4、高墜傷的多發(fā)性損傷特點(diǎn)（15分鐘)

5、顱腦損傷：頭皮損傷（血帽)（5分鐘)，顱骨骨折（根據(jù)骨折線判斷打擊的先后順序)（10分鐘)，腦損傷機(jī)制及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)（15分鐘)

6、機(jī)械性損傷的法醫(yī)學(xué)鑒定（生前傷與死后傷的鑒別)（25分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

外傷性遲發(fā)性腦內(nèi)出血的研究進(jìn)展

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性窒息1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

了解窒息的概念，特別是機(jī)械性窒息的分類、過程以及機(jī)制。掌握機(jī)械性窒息的一般形態(tài)學(xué)現(xiàn)象

教學(xué)重點(diǎn)

機(jī)械性窒息的一般形態(tài)學(xué)現(xiàn)象，機(jī)械性窒息的分類

教學(xué)難點(diǎn)

窒息過程的病理生理變化

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、窒息的概念、分類（15分鐘)

3、機(jī)械性窒息的過程與表現(xiàn)（15分鐘)

4、機(jī)械性窒息的尸體表現(xiàn)（外表征象、內(nèi)部征象)（35分鐘)

5、縊死的概念、縊型和縊死的機(jī)制（20分鐘)

6、在講課中插入大量的相關(guān)圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

窒息與缺氧，聯(lián)系病理生理學(xué)相關(guān)內(nèi)容

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性窒息2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握縊死的尸體征象（特別是頸部的改變，比較3種縊型下頸部和顏面部的改變)；掌握勒死、扼死的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)；

教學(xué)重點(diǎn)

縊死的概念以及各種縊型的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

縊死的概念以及各種縊型的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、掌握縊死的尸體征象（特別是頸部的改變，比較3種縊型下頸部和顏面部的改變)（30分鐘)

3、縊繩的物證意義及縊死法醫(yī)學(xué)鑒定（5分鐘)

4、勒死的概念及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)（著重比較勒死與縊死的鑒別要點(diǎn))；自勒與他勒的鑒別；（35分鐘)

5、扼死的概念、形態(tài)學(xué)特點(diǎn)（10分鐘)

6、縊死、勒死與扼死的鑒別（10分鐘)

7、在講述相關(guān)圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（5分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

機(jī)械性窒息3

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握溺死的機(jī)制、尸體征象、硅藻檢驗(yàn)的意義、以及法醫(yī)學(xué)意義。了解捂死與哽死的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)；了解性窒息與體位性窒息的鑒定特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

溺死的機(jī)制、尸體征象、硅藻檢驗(yàn)的意義、以及法醫(yī)學(xué)意義，生前溺水與死后入水的鑒別

教學(xué)難點(diǎn)

溺死死亡時間的推斷，性窒息

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、壓迫胸腔部所致的窒息（5分鐘)

3、堵塞呼吸道所致的窒息死：捂死（著重講捂死的方式、法醫(yī)學(xué)鑒定的要點(diǎn))（10分鐘)；哽死（著重講概念及方式)（10分鐘)

4、溺死的概念及機(jī)制（5分鐘)；重點(diǎn)講述尸體征象（30分鐘)；硅藻檢驗(yàn)的意義（5分鐘)；溺死死亡時間的推斷（10分鐘)生前溺水與死后入水的鑒別（10分鐘)

5、性窒息與體位性窒息的鑒定特點(diǎn)。（5分鐘)

6、在講課中插入大量的相關(guān)圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（5分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

體位性窒息的研究現(xiàn)狀

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

高溫、低溫及電流損傷1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握燒死的外表征象及內(nèi)部征象，掌握燒死與死后焚尸的鑒別；了解燒死的法醫(yī)學(xué)鑒定；

教學(xué)重點(diǎn)

燒死的外表征象及內(nèi)部征象；燒死與死后焚尸的鑒別

教學(xué)難點(diǎn)

燒死與死后焚尸的鑒別

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)著重講述同學(xué)有疑問的地方；

2、燒（傷)死的外部征象（著重講述燒傷程度的分度、眼部征象、衣著殘片的現(xiàn)象和形成機(jī)制及意義)（20分鐘)

3、燒死的內(nèi)部征象（明確在這些現(xiàn)象的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)和形成機(jī)制)(20分鐘)

4、死亡機(jī)制（結(jié)合案例分析來講述)（20分鐘)

5、燒死的法醫(yī)學(xué)鑒定（10分鐘)；燒死與死后焚尸的鑒別（明確在外部和內(nèi)部征象中哪些現(xiàn)象是燒死形成，那些現(xiàn)象是死后焚尸所形成不了的)(25分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

高溫、低溫及電流損傷2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

熟悉電流損傷的概念，電流的損傷及致死機(jī)制，影響電流損傷的因素。掌握電擊死形態(tài)特征，了解電擊死的法醫(yī)學(xué)鑒定；了解雷擊死

教學(xué)重點(diǎn)

電流斑的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)和形成機(jī)制，包括組織病理學(xué)特點(diǎn)；皮膚金屬化特點(diǎn)及意義；法醫(yī)學(xué)鑒定的注意事項；

教學(xué)難點(diǎn)

影響電流損傷的因素

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、影響電流損傷的因素及電流損傷的形成機(jī)制（20分鐘)

3、電流損傷的外部征象（著重講述電流入口的特征，以及在法醫(yī)學(xué)鑒定中檢驗(yàn)的注意事項，結(jié)合案例講述自殺與他殺的在形態(tài)學(xué)上的鑒別)（25分鐘)

4、內(nèi)部征象（著重講述骨珍珠的形態(tài)特點(diǎn)和形成機(jī)制)（10分鐘)

5、法醫(yī)學(xué)鑒定（著重講述非典型電流斑的產(chǎn)生的原因)（15分鐘)

6、雷擊死（損傷的外部特征、內(nèi)部征象)及法醫(yī)學(xué)鑒定（15分鐘)

7、在講課中插入大量的相關(guān)圖片和案例，結(jié)合其表現(xiàn)及意義，運(yùn)用討論式和提問式，跟同學(xué)們交流。（10分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

雷擊現(xiàn)象

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

猝死1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握猝死的概念和猝死特點(diǎn)，熟悉猝死的原因、誘因和猝死的法醫(yī)學(xué)鑒定。

教學(xué)重點(diǎn)

猝死的概念和猝死特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

猝死的原因和誘因，猝死的死因分析

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次講課內(nèi)容（5分鐘)

2、猝死的概念及特點(diǎn)（35分鐘)

3、列舉案例以了解猝死的特點(diǎn)（10分鐘)

4、猝死的原因與分布（5分鐘)

5、猝死的誘因（10分鐘)

6、猝死的法醫(yī)學(xué)鑒定： 1)案情調(diào)查和現(xiàn)場勘察（5分鐘) 2)尸體檢驗(yàn)（15分鐘)3)死因分析（15分鐘)

講授新進(jìn)展

內(nèi)容

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

猝死2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握引起猝死的常見疾病的死亡機(jī)制、形態(tài)學(xué)特點(diǎn)，青壯年猝死綜合征及嬰幼兒猝死綜合征

教學(xué)重點(diǎn)

冠心病、肺炎、胰腺炎及腦出血等常見疾病的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

心血管疾病引起猝死的常見疾病的發(fā)病及形態(tài)學(xué)特點(diǎn)

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、  復(fù)習(xí)舊課、引入新課（5分鐘)

2、心血管系統(tǒng)疾�。汗谛牟〉陌l(fā)病特點(diǎn)、病理特點(diǎn)、死亡機(jī)制、法醫(yī)學(xué)鑒定要點(diǎn)（20分鐘)。

3、呼吸系統(tǒng)疾�。悍窝椎念愋汀�發(fā)病特點(diǎn)、病理特點(diǎn)及死亡機(jī)制（20分鐘)。

4、消化系統(tǒng)疾病：胃出血、急性壞死性胰腺炎（15分鐘)。

5、中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦出血的部位、 病理特點(diǎn)及發(fā)病特點(diǎn)（20分鐘)。

6、原因不明的猝死：青壯年猝死綜合征、嬰幼兒猝死綜合征的特點(diǎn)及法醫(yī)學(xué)鑒定（15分鐘)。

7、介紹相關(guān)案例（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

臨床常見的易引起糾紛的猝死疾病。

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

強(qiáng)奸、殺嬰

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握強(qiáng)奸的概念及有關(guān)的法律規(guī)定；強(qiáng)奸的鑒定。新生兒生活時間、生活能力及胎齡的確定；活產(chǎn)與死產(chǎn)的鑒別；新生兒死亡原因的鑒定。

教學(xué)重點(diǎn)

活產(chǎn)與死產(chǎn)的鑒別

教學(xué)難點(diǎn)

肺浮揚(yáng)試驗(yàn)的方法

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

2、  復(fù)習(xí)舊課、引入新課（5分鐘)

2、強(qiáng)奸的概念及有關(guān)的法律規(guī)定（15分鐘)

3、強(qiáng)奸的鑒定（20分鐘)

4、新生兒生活時間的確定（10分鐘)

5、新生兒生活能力及胎齡的確定m.gydjdsj.org.cn/zhuyuan/（15分鐘)

6、活產(chǎn)與死產(chǎn)的鑒別，重點(diǎn)講述肺浮揚(yáng)試驗(yàn)（25分鐘)

7、新生兒死亡原因的鑒別（10分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

臨床法醫(yī)學(xué)鑒定

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

了解法醫(yī)臨床學(xué)的概念和研究范圍，熟悉法醫(yī)臨床學(xué)檢驗(yàn)的對象和任務(wù)。掌握重傷、輕傷、輕微傷、傷殘和病殘的概念、分類原則；熟悉有關(guān)傷殘評定的法律、法規(guī)。熟悉法醫(yī)精神病學(xué)的概念、研究對象和任務(wù)，了解法醫(yī)精神鑒定的法律依據(jù)和程序。了解精神障礙的刑事責(zé)任能力和民事行為能力的評定原則。熟悉詐病、造作傷（病)的概念，及其損傷特征和鑒別要點(diǎn)。了解虐待兒童的概念，及損傷特征。

教學(xué)重點(diǎn)

法醫(yī)活體檢驗(yàn)的概念，損傷程度鑒定的概念，損傷程度的分類，重傷、輕傷及輕微傷的概念，傷殘評定的概念，詐病及造作傷的概念，精神異常法醫(yī)學(xué)鑒定的任務(wù)。

教學(xué)難點(diǎn)

傷殘評定與民事賠償

教具和媒體使用

多媒體教學(xué)

教學(xué)方法

講授

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、法醫(yī)臨床學(xué)的發(fā)展及有關(guān)的法律知識介紹（15分鐘)

2、法醫(yī)活體檢驗(yàn)的概念（10分鐘)

3、損傷程度鑒定的概念（5分鐘)

4、損傷程度的分類，重傷、輕傷及輕微傷的概念；重傷、輕傷、輕微傷鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，損傷與疾病的法醫(yī)學(xué)鑒定（20分鐘)

5、傷殘評定的概念、分類及評定標(biāo)準(zhǔn)，傷殘評定與民事賠償（15分鐘)

6、詐病的概念、表現(xiàn)形式，造作傷的概念、目的及特點(diǎn)（15分鐘)

7、精神病人犯罪的特點(diǎn)及偽裝精神病的鑒定精神異常法醫(yī)學(xué)鑒定的任務(wù)（15分鐘)

8、虐待兒童（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

賠償醫(yī)學(xué)

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

中毒－1

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握毒物和中毒的概念，理解毒物的分類，掌握中毒發(fā)生的條件，了解急慢性中毒的特點(diǎn)，

教學(xué)重點(diǎn)

中毒和毒物的概念，中毒發(fā)生的條件

教學(xué)難點(diǎn)

中毒發(fā)生的條件

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、法醫(yī)毒理學(xué)的概念和研究內(nèi)容（20分鐘)

2、毒物及中毒的概念（25分鐘)

3、毒物的分類（5分鐘)

4、中毒發(fā)生的條件（40分鐘)

5、急性、亞急性和慢性中毒（10分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

適當(dāng)介紹急性中毒的急救方法

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

中毒－2

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

了解砷化物、氰化物、催眠鎮(zhèn)靜類藥物、及農(nóng)藥中毒; 掌握毒品中毒的特點(diǎn)，了解一氧化碳中毒、殺鼠劑中毒、乙醇中毒；掌握中毒的法醫(yī)學(xué)鑒定

教學(xué)重點(diǎn)

一氧化碳中毒的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

中毒的法醫(yī)學(xué)鑒定

教具和媒體使用

多媒體并配以大量的現(xiàn)場圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、砷化物中毒（10分鐘)、氰化物中毒（10分鐘)、催眠鎮(zhèn)靜類藥物中

毒（10分鐘)、農(nóng)藥中毒（10分鐘)

2、一氧化碳中毒（10分鐘)

3、毒品中毒（15分鐘)、殺鼠劑中毒（10分鐘)、乙醇中毒（10分鐘)

4、中毒的法醫(yī)學(xué)鑒定：（15分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

結(jié)合自己的研究課題《褪黑素緩解嗎啡戒斷癥狀作用機(jī)理的實(shí)驗(yàn)研究》給同學(xué)們介紹目前治療毒品身體依賴和精神依賴的研究進(jìn)展；

適當(dāng)介紹相關(guān)急性中毒的急救方法

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

親子鑒定(第1次)

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握親子鑒定的概念及原理，法醫(yī)學(xué)常用的遺傳標(biāo)記，VNTR、STR的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；熟悉親子鑒定的發(fā)展概況及今后的發(fā)展趨勢，DNA數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，了解親子鑒定的類型。

教學(xué)重點(diǎn)

親子鑒定的概念及原理；遺傳標(biāo)記和遺傳多態(tài)性的概念；法醫(yī)學(xué)常用的遺傳標(biāo)記；產(chǎn)物水平的遺傳標(biāo)記包括什么？HLA的遺傳特征；DNA多態(tài)性的概念，VNTR、STR的概念及特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

什么是單倍型遺傳

教具和多

媒體使用

多媒體結(jié)合板書

教學(xué)方法

講授+啟發(fā)式，借助幻燈片，圖文并茂

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)法醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科有哪些，引入新課，介紹法醫(yī)物證學(xué)的概念、主要任務(wù)及發(fā)展概況（舉1-2個典型案例加深理解)（5分鐘)。

2、重點(diǎn)講授親子鑒定的概念、介紹其發(fā)展概況及類型（10分鐘)

3、重點(diǎn)講授遺傳標(biāo)記和遺傳多態(tài)性的概念的概念，法醫(yī)學(xué)常用的遺傳標(biāo)記有哪些，介紹遺傳方式的兩種類型（10分鐘)

4、重點(diǎn)講授遺傳學(xué)經(jīng)典的分離律和自由組合律，介紹連鎖互換律和線粒體DNA的母系遺傳方式（15分鐘)

5、產(chǎn)物水平遺傳標(biāo)記：法醫(yī)學(xué)中應(yīng)用的產(chǎn)物水平的遺傳標(biāo)記，紅細(xì)胞型和HLA型的遺傳特征及檢測方法（30分鐘)

6、DNA 水平遺傳標(biāo)記：DNA長度多態(tài)性：講授DNA長度多態(tài)性的概念及類型、串聯(lián)重復(fù)序列的概念及類型（10分鐘)，講授VNTR和STR的概念及特點(diǎn)（20分鐘)

講 授 新

進(jìn)展內(nèi)容

DNA數(shù)據(jù)庫的建設(shè)現(xiàn)狀（舉2個案例)

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

親子鑒定(第2次)

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握DNA序列多態(tài)性、SNP的概念及特點(diǎn)，DNA多態(tài)性的檢測方法，DNA指紋技術(shù)的基本原理及核心技術(shù)、特征及局限性，RFLP的概念，PCR技術(shù)檢測DNA長度多態(tài)性、序列多態(tài)性的基本原理和方法，AMP-FLP的概念，親子鑒定的統(tǒng)計學(xué)參數(shù)；排除父權(quán)和肯定父權(quán)的原則；熟悉DNA指紋技術(shù)的基本方法，mtDNA的特點(diǎn)；了解SNP數(shù)據(jù)庫及其發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，DNA 芯片技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及法醫(yī)學(xué)應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)

DNA多態(tài)性的檢測方法，DNA指紋技術(shù)的基本原理及核心技術(shù)、特征及局限性；檢測DNA長度多態(tài)性的基本原理和方法，親子鑒定的統(tǒng)計學(xué)參數(shù)含義及計算方法，排除父權(quán)和肯定父權(quán)的原則。

教學(xué)難點(diǎn)

限制性片段長度多態(tài)性的含義

教具和多媒體使用

多媒體結(jié)合板書

教學(xué)方法

講授+啟發(fā)式，借助幻燈片，圖文并茂

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)上次課的主要內(nèi)容（5分鐘)

2、DNA序列多態(tài)性：DNA序列多態(tài)性的概念及類型，SNP的概念、發(fā)展概況、特點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫（10分鐘)；  線粒體DNA的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及檢測方法（10分鐘)

3、DNA多態(tài)性的檢測技術(shù)：DNA指紋技術(shù)的原理及核心技術(shù)，RFLP的概念，DNA指紋技術(shù)的特點(diǎn)及局限性（15分鐘)；PCR技術(shù)檢測DNA長度多態(tài)性的原理和方法，STR基因座PCR復(fù)合擴(kuò)增技術(shù)、銀染法及熒光檢測的原理和方法（15分鐘)；PCR產(chǎn)物檢測技術(shù)，DNA芯片技術(shù)的基本原理、方法、優(yōu)點(diǎn)及局限性（15分鐘)

4、親子鑒定常用統(tǒng)計參數(shù)：親子鑒定常用的統(tǒng)計學(xué)參數(shù)的含義、計算方法（15分鐘)

5、結(jié)果評估：  排除父權(quán)和肯定父權(quán)的原則，舉例講解案例（15分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

SNP研究進(jìn)展及其在各學(xué)科中的應(yīng)用

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

生物檢材的個人識別（第1次)

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握生物性檢材的范圍及個人識別意義。掌握血痕檢驗(yàn)的程序及方法。

教學(xué)重點(diǎn)

1、如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的生物性檢材。

2、血痕的預(yù)試驗(yàn)、確證試驗(yàn)、種屬試驗(yàn)及個人識別方法。

教學(xué)難點(diǎn)

1、通過分析現(xiàn)場生物性檢材的分布情況來進(jìn)行現(xiàn)場再現(xiàn)

2、各種血痕檢驗(yàn)的原理及方法

教具和多媒體使用

板書，幻燈片配以大量的圖片和案例

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式和討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、復(fù)習(xí)法醫(yī)物證學(xué)的兩個任務(wù)，明確本章在法醫(yī)學(xué)中的地位。（10分鐘)

2、補(bǔ)充物證的種類，生物性檢材是一類重要的物證，生物性檢材包括的范圍、其個人識別的意義及法醫(yī)學(xué)特點(diǎn)（25分鐘)

3、生物性檢材的尋找、采集、包裝和送檢，檢驗(yàn)程序和要求（15分鐘)

4、血痕檢驗(yàn)：血痕是最常見的生物性檢材，血痕檢驗(yàn)在物證檢驗(yàn)中占有重要地位（5分鐘)

5、血痕檢驗(yàn)?zāi)康摹⒊绦颍?0分鐘)

6、血痕檢驗(yàn)的各種方法原理及現(xiàn)在常用的試驗(yàn)方法（30分鐘)

7、總結(jié)本次課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回答學(xué)生問題（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

血痕DNA多態(tài)性分析新技術(shù)

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

生物檢材的個人識別（第2次)

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

理解精斑、毛發(fā)、骨骼、牙齒檢驗(yàn)的意義，并掌握其檢驗(yàn)程序及方法。掌握個人識別結(jié)果的評估指標(biāo)。

教學(xué)重點(diǎn)

精斑、毛發(fā)、骨骼、牙齒的個人識別方法；通過骨骼、牙齒推斷年齡的方法。檢驗(yàn)結(jié)果如何評價。

教學(xué)難點(diǎn)

個人識別的系統(tǒng)效能和個體鑒定能力。

教具和多媒體使用

板書，幻燈片配以案例圖片

教學(xué)方法

講授、啟發(fā)式、討論式

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、精斑檢驗(yàn)的意義。（5分鐘)精斑的檢驗(yàn)程序。（5分鐘)精斑的肉眼檢查及實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的方法及原理。（15分鐘)

2、毛發(fā)是重要的生物性檢材及檢驗(yàn)的意義。（10分鐘)毛發(fā)檢驗(yàn)的各種常用方法。（15分鐘)

3、骨骼檢驗(yàn)的意義。（5分鐘)由骨骼推斷性別、年齡的方法（5分鐘)，骨骼個人識別的方法（5分鐘)。

4、牙齒檢驗(yàn)的意義。（5分鐘)牙齒推斷年齡的方法（5分鐘)牙齒的個人識別方法（5分鐘)

5、其它生物性檢材的檢驗(yàn)方法（5分鐘)

6、個人識別結(jié)果的評估（10分鐘)

7、總結(jié)本課內(nèi)容（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

毛發(fā)、骨骼的DNA檢驗(yàn)新方法

課后總結(jié)

課程名稱

法醫(yī)學(xué)

授課專業(yè)和班級

授課內(nèi)容

醫(yī)療糾紛

授課學(xué)時

2

教學(xué)目的

掌握醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的概念，醫(yī)療事故的構(gòu)成要件，醫(yī)療事故的分級。了解醫(yī)療事故鑒定有關(guān)的知識，醫(yī)療事故的賠償。

教學(xué)重點(diǎn)

醫(yī)療事故的概念及構(gòu)成要件，常見醫(yī)源性醫(yī)療糾紛的發(fā)生原因

教學(xué)難點(diǎn)

醫(yī)療事故的構(gòu)成要件

教具和媒體使用

多媒體教學(xué)

教學(xué)方法

結(jié)合案例分析進(jìn)行講授

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1、醫(yī)療糾紛的概念及產(chǎn)生原因；結(jié)合民事侵權(quán)行為的定義及構(gòu)成要件講述醫(yī)療事故的概念及構(gòu)成要件；醫(yī)療事故與非法行醫(yī)造成不良后果的區(qū)別（20分鐘)

2、醫(yī)療事故的分級及分級標(biāo)準(zhǔn)及《醫(yī)療事故處理條例》的頒布和實(shí)施的基本情況（10分鐘)

3、常見醫(yī)源性醫(yī)療糾紛的發(fā)生原因（10分鐘)

4、醫(yī)療事故鑒定的的鑒定程序（20分鐘)

5、醫(yī)療事故的賠償及賠償項目及計算標(biāo)準(zhǔn)（20分鐘)

6、醫(yī)療糾紛案例分析（20分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

《醫(yī)療事故處理條例》頒布和實(shí)施的意義

課后總結(jié)