預(yù)防醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師第二階段培訓(xùn)途徑三
公共衛(wèi)生碩士(MPH)教育(１７個月)
1.輪轉(zhuǎn)目的
通過預(yù)防醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與我國公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位教育相銜接,部分預(yù)防醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師在完成１６個月的綜合臨床能力培訓(xùn)、并達(dá)到國家公共衛(wèi)生碩士(MPH)的招生入學(xué)要求基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)入公共衛(wèi)生碩士(MPH)教育培訓(xùn),使其既掌握臨床專業(yè)知識、具備臨床工作的基本能力,也掌握公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和專業(yè)知識,了解專業(yè)的前沿理論和進(jìn)展,熟悉科學(xué)研究的一般程序和方法,掌握開展公共衛(wèi)生現(xiàn)場調(diào)查的基本方法和技能,在達(dá)到學(xué)位授予條件后獲得公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)碩士學(xué)位.
2.基本要求醫(yī),學(xué).全在.線搜集.整理 m.gydjdsj.org.cn
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內(nèi)容 |
基本要求 |
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獲取知識能力 |
具有良好的自學(xué)能力，通過查閱文獻(xiàn)，獲取公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)前沿知識.結(jié)合公共衛(wèi)生現(xiàn)場的實(shí)際問題，能快速查閱資料和文獻(xiàn)，獲取所需的相關(guān)知識和研究方法，為發(fā)現(xiàn)問題和解決現(xiàn)場問題提供方案和措施.了解本領(lǐng)域的研究進(jìn)展，拓寬學(xué)術(shù)視野.能夠較準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)學(xué)術(shù)思想，交流研究成果 |
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公共衛(wèi)生實(shí)踐能力 |
具有較強(qiáng)的公共衛(wèi)生實(shí)踐能力，能夠勝任公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防控制實(shí)際工作的需要，包括熟悉公共衛(wèi)生領(lǐng)域運(yùn)行規(guī)律，具有一定的獲取、處理和交流有關(guān)信息的能力、以及執(zhí)行衛(wèi)生政策的能力;具有初步的衛(wèi)生應(yīng)急處置能力、重點(diǎn)傳染病防治和慢病控制能力、現(xiàn)場干預(yù)能力、公共衛(wèi)生政策分析與制定能力;具有一定的衛(wèi)生項(xiàng)目評價能力、社會動員和組織能力、公文寫作能力;在復(fù)雜的現(xiàn)場環(huán)境中能夠較為準(zhǔn)確地觀察和報(bào)告公共衛(wèi)生問題，并提出切實(shí)可行的控制措施;具有良好的開展健康教育和健康促進(jìn)能力;較強(qiáng)的溝通和表達(dá)能力 |
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科學(xué)研究能力 |
掌握開展與公共衛(wèi)生實(shí)踐密切相關(guān)的現(xiàn)場調(diào)查與科學(xué)研究的基本知識和基本技能.具備信息檢索與文獻(xiàn)閱讀能力，能運(yùn)用學(xué)科的基本知識和技能開展疾病、健康及其相關(guān)因素的調(diào)查研究，提出假設(shè)，正確設(shè)計(jì)技術(shù)路線及研究過程，選擇合理的研究方法，開展現(xiàn)場調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究，并做好調(diào)查和研究過程的質(zhì)量控制，較熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行科學(xué)分析和推理，做出專業(yè)判斷，從而提出切實(shí)可行的控制措施和解決方案 |
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發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和組織協(xié)調(diào)等能力 |
能夠利用公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)等相關(guān)知識和研究手段，發(fā)現(xiàn)問題，并能提出解決問題的方法和措施或策略;具備社會力量的動員和組織能力，能夠與人群進(jìn)行有效溝通和互動 |
》住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則-預(yù)防醫(yī)學(xué)科
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