國外住院醫(yī)師培訓(xùn)特點
19世紀(jì)末，德國首先提出住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的概念
1876年，美國開始探索住院醫(yī)師培訓(xùn)制度
1992年，美國建立了以授予專科證書為目標(biāo)的考試程序
發(fā)達(dá)國家住院醫(yī)師培養(yǎng)的初始階段考核與評估
美國醫(yī)學(xué)院在校學(xué)生需通過第一及第二步美國醫(yī)師資格考試，才有資格申請住院醫(yī)師培訓(xùn)。
與美國相似，德國6年高等醫(yī)學(xué)教育期間要通過3個階段的全國統(tǒng)一國家醫(yī)師資格考試，再經(jīng)過18個月的注冊前住院醫(yī)師培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，成為完全注冊住院醫(yī)師。
在培訓(xùn)過程中美國住院醫(yī)師要接受包括評審病案、培訓(xùn)期考試、美國各學(xué)科委員會組織的執(zhí)照考試、臨床操作考核和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人的考核。用以考核評價其醫(yī)療能力、醫(yī)學(xué)知識、溝 通能力、科學(xué)思維方法、職業(yè)道德、基于系統(tǒng)的實踐六方面能力。
加拿大則是要在培訓(xùn)結(jié)束之后，接受由加拿大皇家醫(yī)學(xué)院考試委員會組織的包括筆試、口試和技能考試的全國統(tǒng)一考試，合格后頒發(fā)合格證書。
日本醫(yī)師資格是通過書面、口試和實際操作三部分考試來確認(rèn)的。
國外住院醫(yī)師培訓(xùn)考核評價特點
相較其他發(fā)達(dá)國家,美國沒有所謂的住院醫(yī)師出科考試。正式的考試每年只有一次，日常住院醫(yī)師要接受的考評就是全方位的導(dǎo)師與住院醫(yī)師之間的相互評價,內(nèi)容包括工 作態(tài)度、專業(yè)水平、職業(yè)道德、團隊精神等十幾項。有利于及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題與偏差，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
國外住院醫(yī)師培訓(xùn)考核評價
共同特點
在培訓(xùn)過程中都通過安排統(tǒng)一的考試來保證培訓(xùn)的質(zhì)量。
實行三統(tǒng)一：統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考試內(nèi)容，統(tǒng)一頒發(fā)合格證書。保證了培訓(xùn)工作有序開展。
注重對住院醫(yī)師實際操作能力的考核。
