執(zhí)業(yè)醫(yī)師 ┆ 執(zhí)業(yè)藥師 ┆ 執(zhí)業(yè)護士 ┆ 衛(wèi)生資格 ┆ 高級職稱 ┆ 醫(yī)學考研
醫(yī)學圖譜 ┆ 資源下載 ┆ 職稱英語 ┆ 執(zhí)業(yè)獸醫(yī) ┆ 理論教學 ┆ 藥學理論
論壇 ┆ 網校 ┆ 博客
醫(yī)學圖譜 ┆ 資源下載 ┆ 職稱英語 ┆ 執(zhí)業(yè)獸醫(yī) ┆ 理論教學 ┆ 藥學理論
論壇 ┆ 網校 ┆ 博客
2012年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱(基礎綜合)-醫(yī)學心理學
|
單 元 |
細 目 |
要 點 |
|
一、緒論 |
1.醫(yī)學心理學的概述 |
（1)醫(yī)學心理學的概念與性質 |
|
（2)醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的意義 | ||
|
2.醫(yī)學心理學的任務與觀點 |
（1)醫(yī)學心理學的任務 | |
|
（2)醫(yī)學心理學的基本觀點 | ||
|
二、醫(yī)學心理學基礎 |
1.心理學的概述 |
（1)心理學的概念 |
|
（2)心理現(xiàn)象的分類 | ||
|
（3)心理實質的內容 | ||
|
2.認識過程 |
（1)感覺與知覺的概念 | |
|
（2)記憶的概念 | ||
|
（3)思維的概念與特征 | ||
|
3.情緒過程 |
（1)情緒與情感的概念 | |
|
（2)情緒與情感的分類 | ||
|
（3)情緒的作用 | ||
|
4.意志過程 |
（1)意志的概念與特征 | |
|
（2)意志品質 | ||
|
5.需要與動機 |
（1)需要層次論 | |
|
（2)動機定義分類 | ||
|
（3)動機沖突的類型 | ||
|
6.人格 |
（1)人格的定義 | |
|
（2)氣質的概念、類型與意義 | ||
|
（3)性格的概念與分型 | ||
|
（4)人格形成的標志 | ||
|
三、心理衛(wèi)生 |
1.心理衛(wèi)生概述 |
（1)心理衛(wèi)生的概念 |
|
（2)心理健康的簡史 | ||
|
2.心理健康的研究與標準 |
（1)心理健康的研究角度 | |
|
（2)心理健康的標準 | ||
|
四、心身疾病 |
1.心理應激與應對 |
（1)心理應激定義 |
|
（2)心理應激對健康的影響 | ||
|
（3)應對心理應激的方法 | ||
|
2.心身疾病的概述 |
（1)心身疾病的定義 | |
|
（2)心身疾病的診斷標準 | ||
|
五、心理評估 |
1.心理評估概述 |
（1)心理評估的概念 |
|
（2)心理評估的基本程序和常用方法 | ||
|
（3)對心理評估者的要求 | ||
|
2.心理測驗的分類 |
（1)按測驗的目的分類 | |
|
（2)按測驗材料的性質分類 | ||
|
（3)按測驗方法分類 | ||
|
（4)按測驗的組織方式分類 | ||
|
3.應用心理測驗的一般原則 |
（1)標準化原則 | |
|
（2)保密原則 | ||
|
（3)客觀性原則 | ||
|
4.信度、效度和常模 |
（1)信度 | |
|
（2)效度 | ||
|
（3)常模 | ||
|
5.常用的心理測驗 |
（1)智力測驗 | |
|
（2)人格測驗 | ||
|
| ||
|
七、醫(yī)患關系 |
1.醫(yī)患關系的概念 |
（1)醫(yī)患關系的概念 |
|
（2)醫(yī)患關系的重要性 | ||
|
2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 |
（1)醫(yī)患交往的兩種形式 | |
|
（2)醫(yī)患交往的兩個水平 | ||
|
3.醫(yī)患交往中存在的問題 |
（1)醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) | |
|
（2)醫(yī)患間的沖突 | ||
|
（3)醫(yī)患間的交往障礙 | ||
|
八、患者心理的問題 |
1.患者角色和求醫(yī)行為 |
（1)患者角色的概念 |
|
（2)患者角色的轉化 | ||
|
（3)求醫(yī)行為 | ||
|
2.患者的一般心理問題 |
（1)對疾病的認識和態(tài)度 | |
|
（2)情緒和情感活動 | ||
|
3.不同年齡階段患者的心理活動特征 |
（1)兒童患者的心理 | |
|
（2)青年患者的心理 | ||
|
（3)老年患者的心理 | ||
|
4.特殊患者的心理問題 |
（1)危重患者的心理問題 | |
|
（2)不治之癥患者的心理問題 | ||
2012年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報名指南
