2018年公共衛(wèi)生中級職稱考試大綱-相關專業(yè)知識
預防性衛(wèi)生監(jiān)督
社會醫(yī)學
單 元 |
細 目 |
要 點 |
要求 |
一、緒論 |
1.社會醫(yī)學基本概念 |
(1)學科性質(zhì) |
掌握 |
2.社會醫(yī)學的研究對象 |
(1)社會衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 (2)影響人群健康的因素,特別是社會因素 |
掌握 掌握 熟悉 | |
3.社會醫(yī)學的發(fā)展 |
(1)社會醫(yī)學的萌芽 |
了解 | |
二、醫(yī)學模式與 |
1.醫(yī)學模式的概念 |
(1)醫(yī)學模式是醫(yī)學實踐的總結(jié) |
了解 |
2.醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學模式的發(fā)展階段及其特點 |
熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學模式 |
(1)現(xiàn)代醫(yī)學模式的產(chǎn)生動因 |
了解 掌握 | |
4.現(xiàn)代醫(yī)學模式健康觀和醫(yī)學優(yōu)先戰(zhàn)略 |
(1)引發(fā)對醫(yī)學目的的重新審視 |
熟悉 | |
三、社會因素和 |
1.社會因素概述 |
(1)概念 |
掌握 |
2.社會經(jīng)濟與健康 |
(1)經(jīng)濟與健康的關系 |
掌握 | |
|
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(5)經(jīng)濟發(fā)展帶來的負面作用 |
掌握 |
3.社會發(fā)展與健康 |
(1)社會制度與健康 |
掌握 | |
4.社會文化與健康 |
(1)文化的概念 |
掌握 | |
5.社會心理行為與健康 |
(1)應激與健康 |
掌握 | |
6.生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對健康的影響 |
掌握 | |
四、社會醫(yī)學研 |
1.社會醫(yī)學研究方法的類型 |
(1)調(diào)查研究 |
掌握 |
2.定性和定量研究 |
(1)區(qū)別 |
熟悉 | |
3.社會調(diào)查研究的基本程序 |
(1)提出研究問題 |
掌握 | |
4.問卷調(diào)查 |
(1)概念 |
了解 | |
5.問卷的信度與效度 |
(1)信度的概念及主要方法 |
了解 | |
6.觀察法 |
觀察法的概念、分類、功用及優(yōu)缺點 |
熟悉 | |
7.個別深入訪談 |
個別深入訪談的概念、功用及優(yōu)缺點 |
熟悉 | |
8.專題小組討論 |
專題小組討論的概念、應用及優(yōu)缺點 |
熟悉 | |
五、健康狀況評 |
1.健康狀況評價的單一指標 |
(1)相關指標 |
掌握 |
2.健康狀況綜合評價 |
(1)發(fā)展綜合指標的原因 |
掌握 | |
|
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(2)常用綜合指標 |
掌握 |
六、健康危險因 |
1.概述 |
(1)健康危險因素的概念和特點 (2)健康危險因素評價的概念 |
了解 |
2.健康危險因素評價的計 |
(1)收集資料 |
了解 | |
3.健康危險因素評價 |
(1)個體評價的類型和優(yōu)缺點 |
了解 | |
七、生活質(zhì)量評 |
1.生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 |
(1)生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 |
掌握 |
2.健康相關生活質(zhì)量評價的內(nèi)容 |
(1)軀體健康 |
熟悉 | |
3.生活質(zhì)量的測量工具 |
(1)量表的效度 |
了解 | |
4.生活質(zhì)量評價的應用 |
生活質(zhì)量評價的內(nèi)容和方法 |
掌握 | |
八、社區(qū)衛(wèi)生服 |
1.基本概念 |
(1)社區(qū)的定義 |
掌握 |
2.社區(qū)衛(wèi)生服務的對象 |
社區(qū)內(nèi)的全體人群 |
掌握 | |
3.社區(qū)衛(wèi)生服務的特點 |
(1)以生物-心理-社會醫(yī)學模式為指 (3)以預防為導向的服務 |
熟悉 | |
4.社區(qū)診斷 |
(1)確立主要衛(wèi)生問題 |
熟悉 | |
九、社會衛(wèi)生 |
1.全球衛(wèi)生政策與初級衛(wèi) |
(1)初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 |
掌握 |
2.中國的衛(wèi)生策略 | (1)中國的衛(wèi)生問題 | 熟悉 | |
|
(2)中國的衛(wèi)生策略 |
熟悉 |