北京報道 本報記者 馬 暉
在中國注冊公司，要跑多少部門？
谷豐一邊在黑板上畫圖，一邊向下邊的人發(fā)問。將黑眼睛
黃皮膚的谷豐和藍眼睛
白皮膚的加拿大人聯(lián)在一起的是孔子。
這位中國的哲人，兩千多年后定格于一張畫像，掛在BCIT溫哥華孔子學院的課堂里：神情依然莊嚴、肅穆。
谷豐的弟子們——眾多公司的CEO——認真聽講。
這樣的課有12節(jié)，內(nèi)容包括法律爭端、知識產(chǎn)權等，講課的都是熟悉中加兩國情況的業(yè)內(nèi)人士。
“這怎么能不受歡迎？”谷豐笑著說。
在谷豐的設想中，將來BCIT溫哥華孔子學院將作為溝通中加兩國文化、經(jīng)貿(mào)、商業(yè)往來的咨詢機構。
但這樣的思路并沒有得到完全認可。“搞的都是什么啊，上不上了殿堂的，純粹是下里巴人的東西�！睗h語教學專家質(zhì)疑道。
“辦孔子學院的人各自有各自的使命�！惫蓉S笑著說。
而對于一生用了14年來游歷各諸候國的孔子來說，他的這一次游歷路途還更遙遠。
院長谷豐
一年前，谷豐根本就沒有想到，自己會跟孔子學院有什么關聯(lián)。
在清華讀了五年力學，公派留學加拿大，拿到博士學位，加入加拿大國籍，在一所高校謀得一份工作，開了一家公司。
北京人谷豐的生活軌跡，之前一直是波瀾不驚。
2005年3月，谷豐回國辦事，在一次跟老朋友的閑聊中，第一次聽說孔子學院的事情。那人叫許琳——原中國駐溫哥華的教育參贊，現(xiàn)國家對外漢語教學領導小組辦公室（以下簡稱“漢辦”)主任。從加拿大回國后，許琳忙著籌孔子學院。
隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展以及與世界溝通的日漸緊密，一股“漢語熱”席卷全球。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在全世界學習漢語的人數(shù)達3000萬左右，有100多個國家的2300余所大學開設了漢語課程，中小學增設漢語課也成為各國的新趨勢。
在借鑒了諸如德國歌德學院等國外成功經(jīng)驗后，中國決定在世界各地建立專門的漢語語言學習機構，而“漢辦”直接負責這項事務。
“當時覺得孔子學院跟我沒有什么關系。”谷豐坦言。“因為我所在的BCIT是一所理工類的高等院校，根本就沒有像UBC那樣有一個東亞研究中心。”
而且，谷豐并不認為北美地區(qū)漢語真正有多熱。
在日本、韓國、新加坡這樣的地方辦孔子學院，可以以教漢語為主，因為那里是屬于傳統(tǒng)的“東亞儒家文化圈”。
在美加，雖然也有很多人知道孔子，“但有幾個人真正是想坐下來，學漢語學中國哲學的呢？”
“把孔子學院僅僅定位于語言交流、推廣漢語，視角不夠寬廣�！苯涣髦�，谷豐認為孔子學院可以把推進經(jīng)貿(mào)往來包含進來。
一年之后，打經(jīng)貿(mào)牌的BCIT溫哥華孔子學院于2006年2月7日正式揭牌。當日，中國政府組成了一個包括國務委員、教育部部長、國務院副秘書長在內(nèi)的四十余人的高規(guī)格代表團親赴溫哥華蒞臨揭牌儀式。
這個自稱是“漢語教學的外行”的谷豐，一晃，成了加拿大第一所孔子學院的院長。
服務于經(jīng)貿(mào)往來，成為BCIT溫哥華孔子學院的辦學宗旨與發(fā)展戰(zhàn)略，也體現(xiàn)在課程開設中。
第一門會話課程
谷豐的孔子學院走的是下里巴人路線。
在找到BCIT溫哥華孔子學院之前，加拿大上市公司CIV公司曾與加拿大著名的UBC大學有過合作，請該校東亞系的教授來講漢語。
受過嚴格學術訓練的教授，上來就從最基礎的漢語拼音a、o、e講起，再加上強調(diào)平、上、去、入四聲的發(fā)音，沒幾節(jié)課，就把這些本來興致勃勃的老外們給講暈了。
“很沒意思，一節(jié)課剛上沒一會，大家就都打起了瞌睡�！� CIV公司董事長直言，“這名教授最后是被我趕走了的�！�
后來，董事長知道溫哥華有家孔子學院提供漢語教學服務，就抱著試試看的態(tài)度，把電話打過去，請對方到自己公司來一趟。
“只是想讓我們的員工學一些很基礎的會話，能用就行，你能不能保證？”董事長問�！癗o Problem！”他面前的這個小個子的中國男人回答的很干脆。
這個人就是谷豐。
隨后，谷豐將自己的具體思路講給董事長聽：我會拋棄枯燥的拼音學習，轉而從情景會話入手。選擇10個場景，包括打車、去機場、吃飯等，每個場景總結出中國人常用的10句話，前5句是基礎的，后5句難度稍微高一點。
董事長聽完谷豐的描述后，當場就拿出了一份合同。而BCIT溫哥華孔子學院歷史上第一門會話課程——“旅游常用中文100句”——也由此誕生。
“實用、實用、還是實用”的辦學原則，讓BCIT溫哥華孔子學院在溫哥華當?shù)厝〉昧瞬恍〉某晒�。開辦四個月來，學院新開設了五門課程，包括“中國商務基礎”、“多元文化溝通技巧”、“面向中國的外包業(yè)務初探”等。
學院目前有60多名學生，來自當?shù)刂髁魃鐣母鱾�領域，有跟中國做生意的企業(yè)家，也有當?shù)馗咧械臐h語老師。
貼錢的學院
開設孔子學院，原比谷豐之前所設想的要艱難的多，除了市場地位之外，他還要面臨很多問題，比如資金，比如所在國社會的誤解。
“孔子學院，我是在貼錢做的�！惫蓉S算了這樣一筆賬：辦公、教學場所每月租金要12萬美元；雇傭員工，一個人一年最起碼要6—7萬美元，學院全職的是3個人，一年下來要25—30萬美元左右。而收上來的學費，除了支付老師的授課費用外，所剩無幾。
“國家漢辦給我10萬美金的啟動經(jīng)費，夠干什么的呢？”
“漢辦”副主任趙國成承認，資金匱乏是海外孔子學院現(xiàn)在所面臨的一個重要的問題，“畢竟我們還是發(fā)展中國家，不可能一下子拿出來太多的錢做這件事�！�
目前，BCIT溫哥華孔子學院員工每月工資有一半，要靠谷豐所經(jīng)營的公司來支付。
與資金匱乏相比，誤解所引起的敵視可能是盤亙在孔子學院未來發(fā)展天空上的更大的一團烏云。
學院籌備之初，即有溫哥華當?shù)孛襟w找上門來�！禫ancouver Sun》記者專訪谷豐，上來就拋出一個在谷豐看來“很具震撼性”的問題：“如今溫哥華到處能看到標有MADE IN CHINA的產(chǎn)品，現(xiàn)在孔子學院的開辦是不是意味著中國已經(jīng)開始把觸角伸向我們的教育領域，準備對我們進行教育輸出與文化侵略呢？”
2004年11月21日，全球第一所“孔子學院”在韓國漢城掛牌授課。此后，孔子學院的發(fā)展步入到一個快車道。
截至今日，孔子學院在全球已經(jīng)有60多家正式掛牌成立。
一個全球范圍內(nèi)的漢語文化中心網(wǎng)絡，儼然初具雛形。與此同時，“中國大力發(fā)展軟實力”、“中國進行文化擴張”的說法也頻頻出現(xiàn)在報端。
年初，日本《東京新聞》刊登了哈fo大學教授約瑟夫·奈就中國的“軟實力”答該報記者的訪談，在采訪中約瑟夫·奈明確指出：隨著中國致力于向世界各地加強推廣其文化，中國的軟實力正在增強，而"與中國的軍事力量相比，體現(xiàn)文化和形象凝聚力的軟實力更值得警惕”。
對此論調(diào)，國內(nèi)專家并不以為然。有專家表示：世界各國實際上都在致力于推進自己的語言文化在世界上的流行，甚至一些并非強勢文化背景的國家也在做這樣的事情。
比如馬來西亞政府，曾資助北京外國語大學馬來語專業(yè)的所有中國學生到馬來西亞留學�！按蠹叶荚谧鲞@個事情，目的也是一樣的，愿望也是共通的，所以根本就沒必要互相指責�！惫蓉S說。
身處異鄉(xiāng)的谷豐倒是很能理解加拿大人的困惑：“我們在國內(nèi)很難理解為什么人家對中國持有一種恐懼感，其實很現(xiàn)實的，你的兄弟姐妹原來都在制衣廠、制鞋廠、家具廠工作，中國商品一來，都‘下崗’了，他能不感到恐懼呢？這些質(zhì)疑，其實還是反映了大部分外國人對于中國是不了解的。”
一面要四處籌款以維持學院的正常運營，同時還要在不同場合里喋喋不休地向當?shù)厝私忉屪约旱降自谧鍪裁�。谷豐說，“這就是我在BCIT溫哥華孔子學院的日常工作�！�
來源: 21世紀經(jīng)濟報道
－－－－－－－－－－－去年11月“孔子學院”在韓國的漢城掛牌時，相當引人矚目。這不是什么傳授儒家思想的學院，而是中國國家對外漢語教學領導小組辦公室(簡稱漢辦)在境外設立的漢語學校，希望通過非盈利的孔子學院，教授外國人漢語，幫助他們了解中國文化。
隨著中國對全球經(jīng)濟的影響越來越大，世界上漢語學習的前景也一片大好已經(jīng)是個不爭的事實。每年參加漢語水平考試的學生正在急速增加。單是來自韓國的報名人數(shù)，2000年只有4765，去年卻已猛升至二萬一千八百零四人了。據(jù)統(tǒng)計，中國本身目前全職和兼職的教授漢語作為外語的合格老師只有6000位，卻得應付在中國本地的7萬名學生和全球3000萬學員，缺口之大，反映了國際上對漢語學習的需求越來越多。
中國教育部采取主動，設立孔子學院之舉十分高明�？v觀目前在世界各地較有影響力的英國文化協(xié)會、法國語文學院、歌德學院，都是在不同的歷史時期興起的歐洲文化機構，先是以語言教授為起點，進而通過語言，弘揚了自己的文化。
法國語文學院在三家之中創(chuàng)辦最早，始于1883年。法國在1870年普法戰(zhàn)爭中落敗后，在社會各界名人的支持下，創(chuàng)立了法國語文學院，通過推廣法文、傳揚法國文化來維持法國的影響力。英國文化協(xié)會則是1930年代，由英國外交部資助成立的文化機構，統(tǒng)戰(zhàn)味道更加明顯。它最先是在1938年在埃及設立第一個境外辦事處，在第二次世界大戰(zhàn)時期，它在英國本身的許多城市設立中心，為盟軍的人員及難民提供教育與文化方面的支持。
歌德學院是在1951年承繼德國學院創(chuàng)立，首項任務是在德國境內(nèi)培養(yǎng)外地德文老師。歌德學院也是語言先行，教授德語，逐而接替了德國在國外文化機構的使命。
中國在境外成立孔子學院，與這幾個歐洲大國的文化機構相似。它的高明，在于中國不再是被動地等待游學生來華，而是有意識地培養(yǎng)發(fā)揮哈fo大學學者約瑟夫·奈(Jospeh S Nye)所謂的“軟力量”。根據(jù)約瑟夫·奈，軟力量是一個國家通過吸引，而不是強制或報償所能發(fā)揮的影響力。它的魅力源自于該國的文化、政治理念、政策。中國的崛起，需要其他國家的深切理解。而除了經(jīng)濟，語言和文化在中國歷代都是一股重要和難以限量的柔性力量。(聯(lián)合早報/作者李慧玲；有刪節(jié))
中新網(wǎng)2005年2月27日
－－－－－－－－－－－孔老夫子當時辦學哪里花那么多錢？
