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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2014年10期目錄

  • 青藍(lán)結(jié)對,立足課堂是根本

    白燕燕

  • 小學(xué)中年級語文課堂的有效教學(xué)研究

    郭麗華

  • 走向小學(xué)語文新課標(biāo),讓小學(xué)語文課“有滋有味”

    藍(lán)長秀

  • 淺談幼兒園班級管理

    陳恩慧

  • 新課程改革下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

    沈靜

  • 以口語和朗讀教學(xué)為例談小學(xué)英語課改

    葉欣微

  • 淺談幼兒園室內(nèi)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    王小月

  • 新課程理念下的識字教學(xué)

    王曉瓊

  • 正確選擇學(xué)習(xí)材料 豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

    張華

  • 基于“信息技術(shù)”的“翻轉(zhuǎn)課堂”

    李桂榮

  • 小學(xué)英語綜合教學(xué)優(yōu)化探究

    何蔚芝

  • 發(fā)掘閱讀教學(xué)中的“寫作”寶庫

    仲錦宇

  • 論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    譚洪

  • 語文教學(xué)中情感的激發(fā)

    張元紅

  • 運用多媒體提高課堂教學(xué)質(zhì)量

    韓祥玲

  • 利用體育游戲促使幼兒健康成長

    呂靜芳

  • 以學(xué)定教,用學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動信息技術(shù)教學(xué)

    盧茜

  • 淺談小學(xué)英語入門階段的培養(yǎng)

    馮露

  • 精心設(shè)計課堂提問 啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維

    黃桂英

  • 關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)回歸生活的思考

    方小林

  • 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活

    張晶晶

  • 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的“活動教學(xué)”

    范建芬

  • 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用探析

    蘇紅志

  • 談低年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決的培養(yǎng)策略

    王士兵

  • “啟動效應(yīng)”在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)與實踐

    陸飛菲

  • 如何提高小學(xué)生的計算能力

    俞慧群

  • 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用措施分析

    周瑩

  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激活音樂課堂——小學(xué)音樂情境教學(xué)策略探析

    胡素芬

  • 突出主體性教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)感

    黃兆清

  • 放大過程,著眼學(xué)生——例談綜合實踐活動課程過程性價值取向內(nèi)涵的挖掘

    徐秋鳳

  • 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)

    袁瑗 邱曉菁

  • 試論小學(xué)語文備課過程中面臨的問題及建議

    夏鳳玲

  • 淺談運用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)習(xí)作教學(xué)

    李大輝

  • 小學(xué)語文開放性作業(yè)的布置分析

    李佳

  • 復(fù)盤式評課的過程與方法及其意義——以魏本亞教授復(fù)盤式評課為例

    蔣佳容

  • 小學(xué)體育中的趣味性教學(xué)應(yīng)用

    蔣峰敏

  • 小議減負(fù)形式下學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)

    胡揚芳

  • 淺析多媒體技術(shù)對小學(xué)生詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)

    杜慧慧

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

    馬靜靜

  • 信息素質(zhì)在小學(xué)計算機教學(xué)中的培養(yǎng)

    何波

  • 舉案說法 踐行標(biāo)準(zhǔn)——例談信息課有效課堂創(chuàng)建

    吳簫劍

  • 遙知不是雪 為有暗香來——談?wù)Z文教學(xué)中的“語文味”

    管華英

  • 關(guān)于小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)的幾點實踐認(rèn)識

    陳寧芳

  • 淺談有效的“情景創(chuàng)設(shè)”

    許暉

  • 淺析優(yōu)化小學(xué)低年級語文課堂的教學(xué)策略

    陳明華

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探析

    谷凱云

  • 淺談幼兒園活動中主動保育意識的培養(yǎng)

    許毓茹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討

    張樹仁

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決障礙分析及解決

    代金鳳

  • 淺談“微課”在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用嘗試

    劉鳳芝

  • 趣味性教學(xué)在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究

    陸歡

  • 淺談小學(xué)生語言文字的積累

    陸月珍

  • 運用多媒體技術(shù) 輕松識字教學(xué)

    劉常芳

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究

    劉敏

  • 探究小學(xué)體育課堂教學(xué)藝術(shù)

    牛建峰

  • 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建

    胡立萍

  • 提升課堂教學(xué)效率的幾點思考

    黃敏

  • 分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)思考

    唐昌學(xué)

  • 小學(xué)美術(shù)高效課堂實施策略

    夏敬

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    王勤

  • 如何讓學(xué)生真正成為語文課堂的主角

    武艷麗

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力

    徐春

  • 一分耕耘 多份收獲

    陳賽霞

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方式方法

    宋玉琴

  • 如何做好小學(xué)階段英語入門教學(xué)

    儲海英

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣

    楊曉霞

  • 淺議在教育中如何集中幼兒注意力

    鄭靜

  • 如何讓幼兒在足球游戲中快樂成長

    呂海云

  • 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

    劉曉睿

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)中習(xí)作能力的培養(yǎng)途徑

    周亞萍

  • 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    何春曉

  • 如何提升幼兒園主題教學(xué)課程審議的有效性

    何慶艷

  • 以“樂”促情,以“樂”促學(xué)——如何培養(yǎng)幼兒在音樂教學(xué)活動中感受音樂、

    王艷

  • 用“情境教學(xué)法”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的角色

    王瓊

  • 如何提升小學(xué)語文的教學(xué)效率

    陳曉云

  • 如何幫助農(nóng)村學(xué)生上好科學(xué)課

    黃抗洪

  • 淺談小學(xué)語文課外作業(yè)多元設(shè)計

    田學(xué)玲

  • 如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

    熊華華

  • 小學(xué)音樂課識譜教學(xué)方法初探

    王曉偉

  • 音樂律動教學(xué)法探索

    王蓉

  • 增強小學(xué)體育課吸引力的方法

    朱曉航

  • 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入法

    許亞萍

  • 淺談如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得生動有趣

    匡明

  • 讓德育之花開在英語課堂

    劉嶠

  • 讓墨香浸潤每個孩子的心靈——小學(xué)低段書法教學(xué)初探

    陽淑惠

  • 為讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)而教

    周曼垚

  • 讓傾聽的花朵在課堂中綻放——略談低年級兒童的課堂傾聽能力訓(xùn)練

    周為玲

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法

    程榮洲

  • 用“心”來教育

    周燕燕

  • 如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)生本教育

    張文賢

  • 輕松愉快地引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)寫作的自由樂園

    周曉蘭

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究

    胡顯峰

  • 簡述提高小學(xué)英語教學(xué)效果的有效措施

    吳云

  • 基于創(chuàng)新視角下的小學(xué)體育教學(xué)研究

    張建業(yè)

  • 創(chuàng)設(shè)生活化問題情境 開創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)新局面

    劉國軍

  • 小學(xué)語文高效課堂的課程優(yōu)化策略

    洪東治

  • “活”教育在快樂活動中的運用

    花蓓蕾

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的實施策略

    趙小娟

  • 對打造小學(xué)高效體育課堂的理論研究

    李影

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究

    尤慶松

  • 小學(xué)英語教學(xué)中趣味教學(xué)模式的構(gòu)建

    譚琴

  • 小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)模式研究

    管蘋

  • 新課程實施后川道地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)偏重的解決策略

    秦紅

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)探究學(xué)習(xí)的策略初探

    于名

  • 小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及策略探究

    包蘭君

  • 小組合作——學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力因你而提升

    翁蘭珍

  • 小學(xué)一年級學(xué)生問題解決的輔導(dǎo)策略

    朱小偉

  • 論小學(xué)語文朗讀教學(xué)

    宗捷麗

  • 趣為前提 練為主線 層層推進(jìn)——小學(xué)一年級拼音教學(xué)

    余佳佳

  • 發(fā)散思維在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略研究

    張耀星

  • 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略

    王晶

  • 班主任如何抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

    王福海

  • 如何進(jìn)行小班班級管理

    張佳

  • 早期閱讀與童話劇整合的有效性策略探析

    黃智雙

  • 小學(xué)生常見心理問題分析與對策

    李可夫

  • 淺談低年級智障兒童的識字教學(xué)

    柳玉霞

  • 農(nóng)村幼兒園教學(xué)管理心得

    朱燕萍

  • 如何為幼兒選取適宜的啟蒙性動畫片

    顧群

  • 論小學(xué)語文中的德育

    趙靜芬 論文QQ81995535 

  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師隊伍建設(shè)的困境與出路

    張波

  • 潤物無聲——幼兒品德教育中的有效滲透

    陳麗霞

  • 農(nóng)村小學(xué)語文個性化閱讀

    丁巍巍

  • 讀查思寫背——淺談閱讀教學(xué)的五部曲

    黃涼涼

  • 初探幼兒數(shù)學(xué)活動中繪本的獨特價值

    陳育涓

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力

    路勤會

  • 班主任的“五心”

    陶新

  • 語文教師要練好“朗讀功”

    師雪琴

  • 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育

    陸強

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

    王鳳韻

  • 小學(xué)禮儀文化教育的現(xiàn)狀及問題

    劉體美

  • 淺議小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂管理策略

    倪秀紅

  • 教師人格在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感時的作用

    秦玉成

  • 如何延長英語課堂保質(zhì)期,讓學(xué)生成為真正的玩家

    王琳

  • 淺談小學(xué)文言文的個性化學(xué)習(xí)策略

    尹江石

  • 在區(qū)域游戲材料中預(yù)約數(shù)學(xué)思維的綻放

    繆麗婭

  • 優(yōu)質(zhì)的管理成就優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校

    龔維江

  • 用“心”培育,促學(xué)生健康成長

    黃敏

  • 淺談民族地區(qū)小學(xué)閱讀教學(xué)與創(chuàng)新思維訓(xùn)練

    張琴 扎西正光

  • 巧借文本,觸摸祖國傳統(tǒng)文化——以《但愿人長久》《開天辟地》為例談我的

    張波

  • 再談小學(xué)語文教學(xué)中的德育

    張玉

  • 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的四步曲

    雷施楠

  • 將民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究

    張麗麗

  • 小學(xué)學(xué)困生的現(xiàn)狀分析

    劉文銳

  • 搞好閱讀教學(xué),全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)

    奚志華

  • 揚健康風(fēng)帆 享生命陽光——桂林市勝利小學(xué)心理健康教育工作初探

    段開夕

  • 陶行知教育思想對小學(xué)英語譯林版新教材教學(xué)的啟示

    俞玲

  • 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的批改策略

    龐維新

  • 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的研究

    王俊

  • 談小學(xué)教育中的德育

    覃小平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

    宋朝健

  • 小學(xué)生信息安全教育問題的思考

    鐘小靜

  • “四基”——讓數(shù)學(xué)課堂更富有內(nèi)涵

    朱鳳玲 劉志國

  • 閱讀應(yīng)成為學(xué)生的精神享受

    牛煜堂

  • 班主任工作的幾點體會

    陳志亮

  • 淺談對后進(jìn)生進(jìn)行家訪的必要性

    江平

  • 淺談英語教學(xué)中的課堂氣氛

    張勝利

  • 生活,創(chuàng)作的源泉

    池迎麗

  • 反饋豈能如此走過場——平行四邊形的認(rèn)識教學(xué)片段引發(fā)的思考

    施慶偉

  • 愛孩子,用真心——我的教育小故事

    黎云

  • 直面課堂意外

    顧紅佩

  • “突如其來”與“應(yīng)變自如”——《狐假虎威》例談?wù)n堂教學(xué)機智

    陳旻

  • 愛心 耐心 智慧

    彭傳琴

  • 亮麗的風(fēng)景線

    黃玉娟

  • 蝴蝶風(fēng)波——教育敘事

    王意

  • 活動主題:安全教育,海報設(shè)計

    黃華

  • 誦讀:華麗外表下的質(zhì)樸內(nèi)心——例析小學(xué)英語公開課中誦讀的優(yōu)化策略

    李萍

  • 培養(yǎng)自主意識,提高創(chuàng)新能力——小學(xué)語文第八冊《圓明園的毀滅》一課教學(xué)

    李英海

  • 大班綜合藝術(shù)活動:森林狂想曲

    胡曉燕

  • 理解語言,感悟真情

    李淑丹

  • “我教書,我快樂”之教學(xué)故事

    李曉萍

  • 建構(gòu)大班幼兒體操技巧課程的實踐研究的觀察記錄

    湯志娟

  • 請“頓讀”離開孩子——低年級兒童在聲情并茂的朗讀中享受語文

    張磊

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)實踐

    董美琴

  • 數(shù)學(xué)課的“趣”與“味”——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課如何落實教學(xué)目標(biāo)

    劉建英 溫海燕

  • 如何讓學(xué)生愛上你的數(shù)學(xué)課

    馬應(yīng)萍

  • 聚焦高效課堂 提高課堂教學(xué)效率

    陳先進(jìn)

  • 小組合作學(xué)習(xí)成就高效課堂

    殷燕

  • 培養(yǎng)興趣,創(chuàng)造樂趣,讓學(xué)生做語文課堂的主人

    張潔

  • 如何在數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生“動”起來

    袁娟

  • 展現(xiàn)魅力課堂,促進(jìn)有效教學(xué)——試論小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)策略

    吳瓊

  • 以情悟情,撐起課堂高效的一片天

    趙唯艷

  • 如何提高課堂教學(xué)的有效性

    陳憲權(quán)

  • 高年級英語教學(xué)中生本理念的運用

    劉蘇紅

  • 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)

    田文娟

  • 淺談小學(xué)寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

    楊卓

  • 小學(xué)語文課堂評價的現(xiàn)狀及反思

    田珊珊

  • 優(yōu)化評價語言 打造高效課堂

    黃玲華

  • 作文教學(xué)之激勵性的評價方法

    張玉環(huán)

  • 新課程下小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探

    黃武城

  • 小學(xué)音樂課改初探之合唱教學(xué)

    陳靜

  • 新時期小學(xué)美術(shù)教育教法的探索與革新

    廖海江

  • 新課改下品德課與生活接軌的探索

    余生輝

  • 當(dāng)前教學(xué)中忽視“數(shù)學(xué)閱讀”的原因分析

    藍(lán)偉玲

  • 新課改下小學(xué)英語游戲教學(xué)之淺見

    鄧昭蘭

  • 論信息技術(shù)與語文課程的整合

    鄭周閩

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課的幾點思考

    王建華

  • 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王宇劍

  • 與學(xué)生一起尋找“下鍋之米”

    范文蘭 張秀玲

  • 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

    趙子艷

  • 談小學(xué)語文快樂教學(xué)法

    李苗苗

  • 論小學(xué)體育教學(xué)中如何加強與完善思想健康教育

    陳龍順

  • 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)主體學(xué)習(xí)

    陳凱

  • 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    顧曉瑜

  • 淺談生物創(chuàng)新教育中如何創(chuàng)設(shè)高效課堂

    尹加義

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中趣味教學(xué)法的實施

    王相連

  • 活用數(shù)形結(jié)合,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

    范燕榮

  • 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來

    李多偉

  • 小學(xué)英語教學(xué)中自然教學(xué)法的運用

    李美妍

  • 淺析如何構(gòu)建高效的小學(xué)音樂課堂

    杜婷

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透

    吳燕英

  • 低年級學(xué)生“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累”的實踐與思考

    王娟

  • 小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)之淺論

    顏克秀

  • 充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上好小學(xué)音樂課

    劉娉娉

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境模式的創(chuàng)設(shè)

    李桂明

  • 默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

    劉潔真

  • 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法

    張麗

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)開放課堂的構(gòu)建

    陳廣德

  • 淺議“如何打造小學(xué)語文高效課堂”

    郭茹

  • 小學(xué)語文古詩文教學(xué)的有效方法淺析

    祝冬梅

  • 讓小學(xué)語文課堂活起來

    易小明

  • 讓小學(xué)音樂課堂“動”起來

    張艷麗

  • 運用開放題教學(xué)提升學(xué)生的思維品質(zhì)

    杜海燕

  • 創(chuàng)意教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    張夢嫻

  • 關(guān)于小學(xué)語文識字教學(xué)中的幾點嘗試

    趙志軍

  • 再談小學(xué)計算機有效教學(xué)

    金春南

  • 如何讓學(xué)生在課堂上有效思考

    孫麗麗

  • 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討

    劉淑金

  • 多媒體在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用

    王衛(wèi)東

  • 小學(xué)英語有效課堂活動的設(shè)計與組織

    陳金姬

  • 淺談小學(xué)教學(xué)中快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

    唐月娥

  • 小學(xué)語文朗讀教學(xué)淺談

    高文勇

  • 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    周芳利

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    黃興

  • 教師如何指導(dǎo)科學(xué)制作探究課——以《飛旋的陀螺》為例

    王愛紅 范玉榮

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效方法

    周明娟

  • 試談小學(xué)英語語感的培養(yǎng)

    劉慧娟

  • 如何將游戲教學(xué)法有效運用于小學(xué)語文教學(xué)

    劉芳

  • 3015生本課堂教學(xué)模式闡述

    何華瓊

  • 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運用

    姜衛(wèi)平

  • 妙用生活情境,點解數(shù)學(xué)謎題

    張麗芳

  • 關(guān)于如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計的分析

    湯乃余

  • 啟發(fā)繪畫靈感 提高美術(shù)熱情

    陳琳

  • 繪本教育——一場不著痕跡的奇妙的雨

    王春娟

  • 小學(xué)語文趣味教學(xué)之我見

    寇曉靜

  • 寓教于“說”

    王勤

  • 探究提高學(xué)生思維能力的教學(xué)策略

    藍(lán)碧華

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見

    賈文

  • 讓計算課不再枯燥

    馮培崇

  • 語文三件事:讀·思·寫

    高學(xué)英

  • 動手操作,讓數(shù)學(xué)課堂綻放異彩——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作

    林斌生

  • 激發(fā)寫作興趣四法

    齊秀梅

  • 親歷探究過程,收獲別樣的美

    李怡斐

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)中的“三主”作用

    孫麗娟

  • 把握三個點,由情化為行

    翁向慧

  • 做好四點關(guān)注 構(gòu)建高效課堂

    周燕

  • 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透文化意識教育

    林昭婷

  • 讓幼兒傾聽和參與同伴的談話

    齊琦

  • 如何扎實開展學(xué)校德育工作

    趙振芳

  • 讀寫結(jié)合 以讀促寫——小學(xué)英語的初步寫作訓(xùn)練

    肖靚

  • 如何在幼兒園日�；顒又袧B透環(huán)保教育

    邵愛華

  • 數(shù)學(xué)課堂觀察能力培養(yǎng)之我見

    陳傳舉

  • 小學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的思考

    寶音吉日嘎拉

  • 社會角色體驗 搭建成長新平臺——小學(xué)綜合實踐教學(xué)案例分析

    徐勇賢

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    李秀娟

  • 淺談如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    劉琨

  • 對小學(xué)語文課堂后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化分析

    楊艇

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

    王明

  • 做學(xué)生自主交流的引路人

    宗豐

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

    徐進(jìn)

  • 淺談在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力

    孫津津

  • 淺析正強化對幼兒社會性發(fā)展的作用

    李雨姝

  • 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)新的活力

    徐德平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣例談

    許祥輝

  • 關(guān)于學(xué)前兒童健康教育相關(guān)問題的思考

    岳鵬

  • 試論案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    閆維霞

  • 試論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)

    劉美蘭

  • 我自己的想象力——淺談小學(xué)美術(shù)低年級課堂如何提升學(xué)生繪畫興趣,增強自

    邊曉寧

  • 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    姚梅

  • 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力

    汪芹艷

  • 對小學(xué)美術(shù)開放式教學(xué)的認(rèn)識

    張世宏

  • 關(guān)注個性差異,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)

    姜汝亮

  • 和融課堂上,“和融展示”背后的奧秘——淺談學(xué)生搜集處理信息能力的培養(yǎng)

    湯春燕

  • 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的口語表達(dá)能力

    陳鐵成

  • 激發(fā)興趣 提升能力——關(guān)于培養(yǎng)小班幼兒對音樂的興趣的研究

    錢春萍

  • 精心組織 提高效率

    巫閩生

  • 有效利用數(shù)學(xué)日記 提升學(xué)生的計算能力

    曾祥建

  • 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討

    王春亭

  • 小學(xué)信息技術(shù)課中興趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    廖科明

  • 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策

    王曉姍

  • 關(guān)于小學(xué)低年級體育教學(xué)中融入感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的實驗探究

    陸曉東

  • 試論生態(tài)教育理念下小學(xué)語文校本課程資源開發(fā)的多樣性

    陳堯玉

  • 小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育研究

    李微

  • 淺談藏族幼兒雙語教學(xué)之母語教學(xué)的重要性

    索朗旺堆

  • 小學(xué)英語教學(xué)特點與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)

    柴素媛

  • 人教版小學(xué)英語PEP中“Story time”的教學(xué)策略

    范潔

  • 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)初探

    鄒婕

  • 托班區(qū)域活動生活化的初探

    羅麗芳

  • 小學(xué)生注意力現(xiàn)狀分析及對策

    徐大敏

  • 彰顯個性魅力 打造有效課堂——淺談激情課堂中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    于莉

  • 小學(xué)體育中多樣性教學(xué)模式的探索研究

    馮景行

  • 基于語文學(xué)科教學(xué)的社區(qū)課程資源開發(fā)與利用初探

    吳曉慧

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)四則簡便運算策略初探

    朱玉明

  • 如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率

    崔娟娟

  • 小學(xué)語文標(biāo)點符號的教學(xué)實踐與探究

    徐惠虹

  • 英語教學(xué)中貫徹交際性原則的方法探討

    唐彩霞

  • 兒歌促進(jìn)小學(xué)語文有效識字教學(xué)探究

    李晏秋

  • 小學(xué)識字教學(xué)有效策略——一年級上冊識字教學(xué)小結(jié)

    楊素君

  • 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略

    施明娜

  • 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及思考

    朱珊珊

  • 重視片段訓(xùn)練,夯實小學(xué)生作文基礎(chǔ)

    吳陳君

  • 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策分析

    劉麗梅

  • 求索詩意的語文課堂

    盧幼丹

  • 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略分析

    王娟

  • 小學(xué)計算機教學(xué)的有效方法芻議

    武秀俠

  • 淺談漢語拼音的教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略

    袁學(xué)權(quán)

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強實踐性的策略研究

    許丹

  • 淺析針對基礎(chǔ)相對薄弱學(xué)生的音樂課教學(xué)

    仇曉瑩

  • 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探

    高艷麗

  • 淺談如何構(gòu)建品德與生活及品德與社會高效課堂

    黨光斌

  • 解析默會知識在小學(xué)語文教學(xué)中嵌入運用的意義

    廖軍

  • 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)初探

    許沖沖

  • 語文課堂中的綜合實踐活動有效性探究

    徐民安

  • 小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)“無效性”和“有效性”的反思

    陳燕娟

  • 春風(fēng)化雨潤無聲 師愛育人浸心靈

    王雙桂

  • 淺談利用本土資源對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育

    周芹

  • 做有魅力的小學(xué)英語教師

    王志剛

  • 別樣的運動,向快樂出發(fā)

    顧婷嫣

  • 小學(xué)朝鮮語文課堂教學(xué)實效性研究

    金英順

  • “每月之星”我們選

    朱瑞芳

  • 給孩子一個舞臺

    何花

  • 做學(xué)生的“心理理療師”

    侯彬

  • 當(dāng)學(xué)校教育遇到家庭溺愛

    吳志紅

  • 通往語文課堂的陽光大道

    鮑桂紅

  • 試論小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)

    王和平

  • 信任是學(xué)生成長的潛在動力

    王登學(xué)

  • 從全面提高素質(zhì)入手來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    裴春明

  • 守望花開

    吳聯(lián)高

  • 讓學(xué)生在古詩的天空中自由翱翔

    潘春花

  • 潤物細(xì)無聲——我的德育故事

    陳曉茜

  • 淺談如何在一日常規(guī)中開展幼兒禮儀教育活動

    陳慶麗

  • 潤澤 傾聽——巧用兒歌培養(yǎng)低年級學(xué)生的傾聽能力

    張素云

  • 小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化之我見

    周強

  • 如何提高農(nóng)村教學(xué)校長校本教研管理能力

    楊柳英

  • “偏愛”菊花花自香

    周玉海

  • 談《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的重要性

    戴利紅

  • 和諧班級的構(gòu)建

    范玉榮 張秀玲

  • 試論如何在小學(xué)階段教育中弘揚中國傳統(tǒng)文化

    姚海蓉

  • 如何在班主任工作中進(jìn)行情感教育

    金春愛

  • 淺析班主任工作之我見

    張學(xué)金

  • 讓社會主義核心價值觀潤澤學(xué)生心靈

    袁萃

  • 小學(xué)班主任管理師生溝通技巧淺談

    侯雪松

  • 兒童比較、分類能力發(fā)展研究綜述

    黃潤瓊

  • 課堂上的慢藝術(shù)

    蘇海峰

  • 師愛化堅冰——淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    李嘉潤

  • 關(guān)注食物中的營養(yǎng) 關(guān)心學(xué)生身體健康——《食物的營養(yǎng)》教學(xué)設(shè)計

    付春潮

  • 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    楊榮

  • 雖是草稿,不能“草”待

    張秀頎

  • 做孩子們“身心成長的導(dǎo)師”

    吳軍

  • 淺談小學(xué)音樂課上如何激發(fā)學(xué)生的情感

    趙丹琪

  • 淺談作業(yè)的有效設(shè)計——減負(fù)提趣

    劉小仙

  • 淺析中國數(shù)學(xué)教育問題改進(jìn)方法

    陳思

  • 誰,讓他們丟了那么多

    吳世萍

  • 《三位數(shù)加三位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位加)》教學(xué)設(shè)計

    王敬宇

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何在新課改背景下提高教學(xué)質(zhì)量

    刁興杰

  • 大班科學(xué)活動“神奇的陀螺”設(shè)計

    葛曉慶

  • “圓柱知識中的長方形問題”教學(xué)設(shè)計

    鄭萬洪

  • 《陶罐和鐵罐》第一課時教學(xué)設(shè)計

    劉維蘭

  • 通過“看、想、畫”培養(yǎng)學(xué)生平面到空間的概念

    姚玉燕

  • 《六面怪臉》教后反思

    趙元君

  • 以《小鼓咚咚》為例淺析奧爾夫音樂教學(xué)法在幼兒園音樂活動設(shè)計中的運用

    胡一茹

  • 提高幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的對策

    元永姬

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂三種導(dǎo)入技能的分析及研究

    趙婷婷

  • 讓幼兒在良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境中健康成長

    斯琴

  • 小學(xué)英語教學(xué)之借“趣”促“學(xué)”

    鐘小麗

  • 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用研究

    楊兢兢

  • 新視野,新思維,新理念,新教學(xué)——淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效模式

    吳秀群

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識

    白玉強

  • 魅力課堂,信息教學(xué)——探析信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

    黃良玉

  • 小學(xué)英語字母有效教學(xué)初探

    張偉

  • 用心溝通,讓學(xué)生快樂成長

    張琴珍

  • 巧用多媒體,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力

    雷麗妤

  • 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

    胡敏花

  • 如何讓小組合作學(xué)習(xí)具有實效性

    郝淑霞

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效對話

    萬國哲

  • 支起品德長篙,向文本更深處漫溯——淺談小學(xué)德育與語文教學(xué)的有機結(jié)合

    沈芳莉

  • 激發(fā)觀察興趣 挖掘習(xí)作素材

    王芳 楊志勇

  • “魚”“漁”相授,活學(xué)妙用

    羅延香

  • 讓作業(yè)生動起來

    胡巧嬋

  • 小學(xué)教育管理中的現(xiàn)狀與對策分析

    劉永

  • 小學(xué)口頭作文教學(xué)的方法

    劉福賢

  • 以新課改的視角反思低年級識字教學(xué)

    張雪平

  • 用激勵的方式教育學(xué)生

    宋文亞

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

    羅小玲

  • 從一次單元測驗成績說開去

    姚峰

  • 淺談學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

    柳翠微

  • “任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的實踐

    鐘順長

  • 主題背景下的炊事活動——“好吃的香腸卷”

    龔皓

  • 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的價值滲透

    王芳

  • 回歸本真,構(gòu)建美麗課堂——談音樂之體驗教學(xué)

    林藝珊

  • 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性

    林淑娟

  • 生活化游戲化的幼兒園炊事活動

    范晶

  • 滲透生活元素,提煉習(xí)作,變“無趣”為“鮮活”——作文創(chuàng)新教學(xué)方法與途

    王娟娟

  • 淺談創(chuàng)高效課堂之策略“小組合作學(xué)習(xí)方法”

    宋平志

  • 對幼兒語言發(fā)展的探索

    賈霞

  • 積極心理學(xué)下農(nóng)村小學(xué)中高年級留守兒童課外閱讀研究

    周增梅

  • 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的思考與認(rèn)識

    伍晶

  • 讓小學(xué)英語課后作業(yè)煥發(fā)新活力

    王燕香

  • 活化作業(yè)設(shè)計,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計

    顏小蕾

  • 讓學(xué)習(xí)評價從虛假走向真實

    江曉燕

  • 對小學(xué)英語作業(yè)教學(xué)改革的創(chuàng)新思考及分析

    吳潔

  • 發(fā)散思維 多中選優(yōu)——《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教學(xué)片斷及反思

    何天鴻

  • 小學(xué)語文家庭作業(yè)生活化設(shè)計

    高秋雙

  • 農(nóng)村小學(xué)生不“瘟”不“火”學(xué)英語的教學(xué)策略研究

    徐真真
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