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新課程(中學)
新課程(中學)

編輯出版：新課程(中學)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中學)雜志》2015年07期目錄

  • 高中英語分層教學的理論與實踐

    桂玲玲

  • 教師教學技能及文化素養(yǎng)對英語有效課堂的作用

    遲書超

  • 基于三維學習目標下現(xiàn)代地理課堂板書設計理論的思考

    周矯正

  • 化學平衡迷思概念的探查及轉(zhuǎn)變教學策略的實踐研究

    嚴語

  • 新時期的師德教育探究

    劉盛良

  • 提高高中生思想道德隨想

    任亞蘭

  • 論如何加強高中生德育

    陸琦

  • 初中德育的實效性探析

    李衛(wèi)

  • 關于初中生親情教育的思考

    王文語

  • 美麗的生命,殘酷的青春——談美術(shù)考前學生心理健康教育

    胡道紅

  • 試論通俗音樂在高中音樂教育中的有效運用

    王海敏

  • 高中語文教學中評價教學新探

    張煒華

  • 《鄭人買履》教學設計

    文君利

  • 《鋁的氫氧化物》教學設計及反思

    孫麗梅

  • Rock your dream,lighten your futur

    郝澤啟

  • 例談合情推理和演繹推理的關系

    王芳

  • 《Word表格制作》課的啟示

    林志健

  • 《雪絨花》教學設計

    侯曉豐

  • 一包薯條引發(fā)的思考——教育教學個案紀實

    張?zhí)m

  • 三角函數(shù)的歷史與解題技巧

    徐贏 趙宇

  • 第15課《大蕭條和羅斯福新政》教學設計

    韓永義

  • 基于《基本不等式的證明》復習課的案例分析

    孫麗娟

  • 《追星》教學設計

    羅文

  • 地理探究性學習需要貼近生活

    陳建國

  • 初中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透

    馮淑花

  • 高中英語的創(chuàng)新教學

    田晶

  • 試論初中科學學生實驗教學的優(yōu)化

    周方媛

  • 以問題教學啟發(fā)學生的語文認知

    陳占紅

  • 把“輸血”變成“造血”——幫助學生自主構(gòu)建歷史復習知識體系

    楊振海

  • 語文閱讀課有效提問設計的策略初探

    陳紅軍

  • 中學體育教學安全性的影響因素及提高策略

    代秀才

  • 初中思想品德課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策

    黃思

  • 高中英語教學中教師的主導作用和學生的主體地位

    蘇瑩燕

  • 抓好三步,有效提高英語成績

    陳麗

  • 高中英語愉快教學

    邱桂瓊

  • 數(shù)學課上讓學生“玩”起來

    郭發(fā)文

  • 任務驅(qū)動激活化學實驗教學的主動性

    李光月

  • 關于高中數(shù)學課堂生活化教學策略的探討

    杜文雅

  • 創(chuàng)新高中地理課堂教學方式的嘗試

    王成

  • 高中地理課堂優(yōu)化流程提高認知速率

    當智昂洛

  • 小議初中歷史教學過程中的師生互動合作

    吳剛

  • 高中英語學習方法淺析

    李海艷

  • 興趣教學法在初中物理教學中的應用

    唐愛濤

  • 《化學與生活》模塊教學策略

    夏泉

  • 淺談初高中化學知識銜接教學

    付玉娟

  • 英語教學中如何培養(yǎng)學生的跨文化意識

    龔腰林

  • 提高閱讀質(zhì)量 夯實語文根基

    游祝娣

  • 初中化學作業(yè)“四人小組合作”批改方式的初步研究

    黃偉毅

  • 培養(yǎng)初中地理教學中學生的探究意識

    周海濤

  • 開展極具特色的主體教育,讓學生快樂成長

    劉麗

  • 初中思想品德課教學中學生的情感參與

    何慧美

  • 新課程背景下的初中英語創(chuàng)新教學

    于曉平

  • 詞形象似性在高中詞匯教學中的體現(xiàn)

    郭延莉

  • 地理教學中的科學探究——以沿地表水平運動物體的偏移為例

    陳元明

  • “三打白骨精”模式的作文應用

    倪曉英

  • 信息技術(shù)背景下高中化學實驗的教學建議

    藍毅斌

  • 高中歷史教學中德育的滲透

    陳麗麗

  • 課本插圖在高中生物教學中的作用

    全加順

  • 高中物理教材“二次開發(fā)”策略探析

    周華輝

  • 科技活動是聯(lián)系知識與能力的紐帶——一次生物模型制作活動課帶給我的啟示

    王少軍

  • 南京市近五年中考數(shù)學試題的認知水平分析研究

    何昊

  • “等時圓”模型及形異質(zhì)同的“等時圓”

    宋早雷

  • 轉(zhuǎn)錄與復制的十大區(qū)別

    賈寒

  • 探討高中數(shù)學新教材中的數(shù)學文化

    諸杰鋒

  • 師生互動讓物理課堂更高效

    孫志鋒

  • 抓好概念教學,提高物理課堂實效

    劉貞前

  • 積極發(fā)展興趣教學,打造初中優(yōu)質(zhì)體育課堂

    胡太國

  • 高效課堂下的初中美術(shù)欣賞課教學初探

    羅煥良

  • 讓學生在音樂課堂上放飛自己

    袁佳佳

  • 高中體育課堂教學的高效性研究

    周凈

  • 如何構(gòu)建新課改下高中化學的高效課堂

    邱陽飛

  • 讓學生動起來,讓課堂活起來

    陳德銀

  • 山區(qū)中學英語教學的有效性略談

    張平

  • 讓孩子們的心靈在思想品德課堂自由綻放

    王愛玲

  • 巧用“探究活動”,演繹精彩政治課堂

    洪鴻文 陳煥城

  • 初中思想政治課堂教學的有效性

    王坤 嚴偉青

  • 做“善變”的英語教師 創(chuàng)有效的英語課堂

    熊艷霞

  • 淺談如何讓我們的體育課變得生龍活虎

    丁海存

  • 讓化學課堂變得靈動起來

    郭艷

  • 如何打造化學高效課堂

    王永紅

  • 圓錐曲線求值問題中的奇思妙解

    楊美

  • 引導探究,構(gòu)建思維有效課堂——以《二氧化碳和一氧化碳》教學流程為例探

    張思錦

  • 淺談如何構(gòu)建充滿生機和活力的數(shù)學課堂

    劉建

  • 淺析初中生自我效能感的培養(yǎng)

    石玉瑤

  • 創(chuàng)設高效高中生物學課堂的探索與實踐

    朱忠善

  • 創(chuàng)設情景 合作探究——以《開辟新航路》教學設計為例

    曲繼紅

  • 農(nóng)牧區(qū)化學教學有效性的探索

    羊毛措

  • 初三語文寫作教學扼要

    王淦龍

  • 在化學教學中滲透思想政治教育探索

    張紅雨

  • 高中生英語閱讀技能的培養(yǎng)與提高

    唐丙午

  • 關于初中生語文自主學習能力培養(yǎng)的教學實踐

    劉定紅

  • 如何上試卷講評課

    劉允

  • 淺議英語教學中興趣激發(fā)與凸顯學生主體意識的建構(gòu)

    鄭麗

  • 如何提高初中生英語書面表達能力的探究

    車萍

  • 初中英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

    陳玉娥

  • 高中歷史論述題的解題與訓練

    李永才 韓開平

  • 高中地理教學中學生地理意識培養(yǎng)淺談

    陳建國

  • 數(shù)學教學中學生思維靈活性的培養(yǎng)

    馬晶

  • 初中數(shù)學動點問題的解題策略探討

    周航

  • 初中英語學習中的閱讀能力培養(yǎng)

    萬文娟

  • 讀出韻味 教出文味——淺談初中文言文教學朗讀語感的培養(yǎng)

    孫克鑄

  • 數(shù)字在中學化學學習中的妙用

    鄭金清

  • 關于培養(yǎng)學生高中政治課堂上的學習興趣的分析

    陳林

  • 不等式存在性與任意性問題串教學探討

    羅曉雪

  • 新課改下高中英語教學分層教學方法探討

    何乃婷

  • 高中語文讀書教學方法淺談

    周靜

  • 淺談如何提高思想品德課教學效果

    李敏利

  • 多元化導課,激發(fā)學生的學習興趣

    閆秀濤

  • 高中英語詞匯教學方法探究

    何夢力

  • 初中英語聽力策略探討

    喬建利

  • 論如何提高中學體育課堂教學效率

    代秀才

  • 關于“換位式”數(shù)學教學的調(diào)查研究

    付寶寶

  • 培養(yǎng)初中生自主預習能力的探究

    潘海苗

  • 探究初中過渡銜接到高中數(shù)學教育的方法及策略

    楊思萍

  • 如何在化學課堂上培養(yǎng)學生的探究能力

    朱小俠

  • “初中英語閱讀寫作一體化”教學模式分析

    鄧儉波

  • 中考前應試作文漸進式特訓技巧

    宋娟

  • 情境教學法在初中語文教學中的應用

    張春春

  • 淺談怎樣把創(chuàng)新化學實驗應用到課堂教學中

    丁鑫 周玉春

  • 情境教學法在初中歷史教學中的應用

    劉亞農(nóng)

  • 初中語文互動教學的有效策略

    魏紅星 石榴紅

  • 高中英語教學中反思性教學法的應用

    祁翠華

  • 對話式教學在高中生物探究實驗中的運用

    沈國民

  • 中學生作文興趣培養(yǎng)之簡法

    周仲光 楊柳合 陸偉龍

  • 物理高效課堂構(gòu)建的措施略談

    安措姐

  • 談談初中語文常態(tài)化作文訓練的構(gòu)建策略

    張小林

  • 淺析教師在自主學習中的地位與作用

    王德昌

  • 改變傳統(tǒng)教研模式,推廣網(wǎng)絡教研新模式

    范清風 張見榮

  • 淺談新課程下語文課堂的新常態(tài)

    陳福昌

  • 抓住學生思維的火花—當學生把難題拋向老師

    劉靜

  • 論新課標下的初中寫作教學

    朱健康 熊海波

  • 今日語文教學之我見

    王亞娟

  • 教學做合一與學生共舞

    張曉園

  • 如何做好課改下的高中地理課堂的導入工作

    萬延明

  • 讓思想品德課“活”起來——淺析新課改背景下初中思想品德活力課堂構(gòu)建的

    黃宣東

  • 1+4高效課堂教學模式下教師角色的重新定位

    陳金紅 耿偉

  • 新課標下建設高中數(shù)學高效課堂的途徑

    禹敏

  • 論新課改下高中數(shù)學課堂提問有效性策略

    馮偉娟

  • 農(nóng)村初中語文教育改革的方法初探

    陳維普

  • 構(gòu)建以學生發(fā)展為本的高中政治課堂教學

    稅承忠

  • 信息技術(shù)下高中數(shù)學教學的十年蛻變

    洪云

  • “生本”教育對數(shù)學課堂的積極影響

    謝彭寧

  • 中學物理體驗式教學的探究

    譚劍明

  • 初中語文試題命題原則引領初中語文教學新方向

    樊軍剛

  • 圖表教學法與初中地理課堂教學分析

    薛梅

  • 初中學習習慣促高效學習之我見

    趙春芳

  • 對初中數(shù)學教學模式“先學后教”的幾點體會

    左廣闊

  • 議論文“出彩”之我見

    盧志珍 黃暉

  • 初中英語教學中情景教學法的應用

    馬雪飛

  • 撐起一片美麗的藝術(shù)天空——農(nóng)村學校的藝術(shù)教育也可以這樣

    陳慶慶

  • 高中化學新課程的幾點感悟

    申泉源

  • 農(nóng)村中學高中生物學實驗教學現(xiàn)狀及實踐的思考

    薛彥武

  • 引導學生自主探究之我見

    孫淑平

  • 淺談如何提高Excel實用能力

    李心滿

  • 給學生一片蔚藍的天空——對課程改革的幾點做法與體會

    曹儉

  • 關于高中語文古詩詞教學的思考

    史艷茹

  • 眾生劃槳開大船——小組合作學習心得

    王玉鳳

  • 建立“和諧高效”課型模式之我見

    馬軍妍

  • 初中語文閱讀之我見

    劉升貴

  • 如何做好初中英語的聽力教學

    張菁莉

  • 實現(xiàn)課堂高效的幾點體會

    鄒啟秀

  • 在思想政治課堂教學中的幾點心得

    楊春霞

  • 淺談在語文教學中如何創(chuàng)設情景氛圍

    楊宴輝

  • 農(nóng)村教育的反思

    左瑾

  • 探討如何突破高中生的英語閱讀能力

    李成梅

  • 高中信息技術(shù)教學實施的實效性探析

    任立群

  • 人教版高中生物教學中微課程的設計應用

    毛桂鋒

  • 讓電子白板為初中英語教學插上翅膀

    俞艷君

  • 信息技術(shù)下的初中數(shù)學函數(shù)解題探討

    周春生

  • 微課在高中數(shù)學教學中的應用與反思

    呂映潔

  • 初探初中數(shù)學教學中電子白板交互功能的有效應用

    郭春英

  • 信息化教學助推高效課堂初探——以“股票、債券和保險”一課為例

    姜艷

  • 中學體育教學實施素質(zhì)教育的問題與對策

    楊年榮

  • 在后進生轉(zhuǎn)化方面的幾點感悟

    趙春和

  • 初中思想政治教學問題和對策分析

    嚴偉青 王坤

  • 高中英語教學中文化意識薄弱問題探討

    馬麗娜

  • 淺議高中生寫作現(xiàn)狀

    劉允

  • 淺談農(nóng)村初中班主任管理工作

    陸偉龍 周仲光 農(nóng)永霞

  • 高中班主任管理中應如何把握學生的心理

    何玉明

  • 做好班主任

    李玉華

  • 三勤三多——班主任工作法寶

    姜果玲

  • 淺析中考“人機對話”

    劉勝男

  • 探討提升初中計算機課堂教學質(zhì)量的途徑

    周曉宏

  • 淺析昌都市音樂高考生現(xiàn)狀

    龍君

  • 學習興趣中的“情感與意志”

    時菊蓮

  • 中學化學創(chuàng)造性教學的方法與藝術(shù)

    汪林

  • 新時期高中化學實施素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育的難點及突破點

    鄭珊

  • 論在籃球訓練中快攻意識的培養(yǎng)

    張輝

  • 初中籃球教學中如何激發(fā)學生的籃球興趣新探

    王晨輝

  • 高中數(shù)學教學中問題提出的有效策略分析

    何官勇

  • 淺談高三漢語沖刺階段輔導措施

    托乎提·毛拉吾提

  • 注重新課程背景下高中體育的反思性教學實施

    袁毅斌

  • 論建構(gòu)主義學習理論對高中數(shù)學教學的啟示

    劉根申

  • 初中語文教學資源的收集和利用

    張玲

  • 初中數(shù)學課堂教學中學生學習習慣培養(yǎng)的研究

    王玲玲 董小倫

  • 張家界花燈戲的生態(tài)發(fā)展和傳承

    陳鋒 王金蓮 石成

  • 高中生物生活化教學的研究

    楊永鳳

  • 合作耀語法

    張曉燕

  • 中學地理課外實踐活動的探索

    周建明

  • 淺談在耐久跑教學中如何發(fā)揮學生的主觀能動性

    吳小妹

  • 芻議教育游戲在英語教學中的應用

    楊娜

  • 立足課程,用在關鍵——談高中生物教學中學案的使用藝術(shù)

    樂素娟

  • 淺談高中數(shù)學教學新課改

    胡南

  • “問題引領式”課堂對課堂效率提高的作用之探究

    劉紅云

  • 用生本課堂助推高中政治課堂效率

    李佳英

  • 初中數(shù)學教學中關于結(jié)課問題的有效研究

    李吉祥

  • 論中小學心理健康教育的有效管理

    陳之斌

  • 初中生物教學滲透心理健康教育的研究

    唐仕洪

  • 淺談環(huán)境教育在高中地理教學中的滲透

    吳相輝

  • 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學策略探究

    劉釗

  • 新課標背景下初中思想品德教學效率的提升途徑

    楊家雄

  • 如何在初中新課程教學中滲透德育教學

    王彬

  • 淺談初中音樂教學中的德育滲透

    陳星言

  • 初中社會教學中如何融入人文素質(zhì)教育

    何新星

  • 思想品德課中中華傳統(tǒng)美德滲透形式初探

    鄭毅

  • 立德樹人,踐行教師的幸福教育

    姜德奧

  • “減負”助生以德 “提質(zhì)”育生以能——大盛初級中學“1+5”行動點

    胡開倫

  • 語文教學中的健康人格塑造

    白孝泉

  • 如何在初中物理課堂教學中融入新理念

    蔣賢陸

  • 巧用“情感教育”提升學生語文人文素養(yǎng),“倒逼”語文工具性功能的“回歸

    許躍婷

  • 科學奠基,籌謀新高考——蘇教版高中化學科學與探究教學

    王秀兵

  • 淺談人民版高中歷史教材的主要特點

    王麗梅

  • 以學立教 依標施教

    沈淼

  • 語文作文教學要注重指導學生寫作素材的積累

    許宋賢

  • 如何將化學教學與實驗相結(jié)合

    王光華

  • 詞塊法在高中英語詞匯教學中的應用思路探討

    閔卓遠

  • 提升英語文化素養(yǎng),體味別樣思想情趣

    魏學青

  • 注重品讀教學 培養(yǎng)感悟能力

    馬俊杰

  • 淺析如何提高初中化學課堂教學效率

    艾進達

  • 淺談文化傳播在初中英語課堂中的教學

    劉治紅

  • 在初中生物復習教學中對學生的思維訓練

    諶校清

  • 如何突破初中幾何變換概念理解困難的教學策略

    劉麗微

  • 淺談初中生物教學

    李海霞

  • 小議自交與自由交配的區(qū)別

    崔玖波 井芳

  • 淺談振動圖像和波動圖像

    彭依林

  • 論英文歌曲在初中英語課堂教學中的真實存在性

    李艷梅

  • 數(shù)形結(jié)合在解題中的應用

    陳賢兵

  • 探索新課改中培養(yǎng)高中生對地理課程的興趣

    宋珍珍

  • 優(yōu)化高中化學課堂中問題設計的初探

    廖燕梅

  • 由聽一道題的講解想到的

    滕璐

  • 等差數(shù)列設項技巧

    馬繼鈞

  • 鄒韜奮《我的母親》教學實錄

    孫倩 姚慧蓮

  • 《民主監(jiān)督:守望公共家園》說課稿

    薛憲云

  • 淺析九年級反比例函數(shù)教學

    劉靜

  • 初中化學實驗教學設計的實踐應用

    李銳軍

  • 微課“羅斯福新政的評價”教學設計

    郝嘉敏

  • 中考解題三步驟

    鄒少揚

  • 中小學數(shù)學教學中存在的問題與解決對策

    張朝柳

  • 初中英語教學中創(chuàng)新教學初探

    錢玲

  • 高中音樂教學創(chuàng)新探討

    劉超武

  • 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)

    廖又成

  • 初中英語閱讀教學的反思與探新

    郭曉慶

  • 如何加強初中英語教學模式的改革

    黃培培

  • 初中政治教育教學的新思路

    高娟

  • 創(chuàng)新與實施初中數(shù)學對話教學的實踐

    吳乙龍

  • 試論當前新課程改革下初中美術(shù)教學要點

    王永麗

  • 初中生數(shù)學自主學習和創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)

    姚杰

  • 鐵的電化學腐蝕實驗探究改進

    方愛玉

  • 淺析高中化學實驗課的教學模式

    鄧潔冰

  • 關于初中物理“合作探究”教學模式的研討

    李冰

  • 淺談農(nóng)村初中物理實驗有效教學的實施

    邱向東

  • 中學歷史教學中自主合作與探究模式探微

    劉其堂

  • 初中物理教學有效性探究

    劉恒瑞

  • “探究種子萌發(fā)需要的外界條件”實驗的創(chuàng)新

    張紅梅

  • 一石激起千層浪——淺談清原高中課改“思疑釋練”教學模式

    王春艷

  • 高中物理教學中生活化教學的應用

    張生奇

  • 七年級思想政治教學創(chuàng)新教育探析

    胡開學

  • 有效學習評價有助于激發(fā)學生學習英語的興趣

    李建娟

  • 同分異構(gòu)體

    崔凌燕

  • 初中生數(shù)學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    董業(yè)芳

  • 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學行動研究

    張垚

  • 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    郭秀麗

  • 論“提問法”在初中數(shù)學課堂教學中的運用

    楊琴

  • 在翻轉(zhuǎn)課堂模式下學生自主學習的開啟——以“化學平衡——影響化學平衡的

    張玲

  • 聽學生講評一題后的思考

    潘麗

  • 快樂的課堂——讓樂器在初中音樂課堂中飛翔

    陳賽英

  • 讓數(shù)學課動起來——淺談初中數(shù)學課中的多媒體教學

    李漢平

  • 提升初中語文閱讀教學有效性的思路探討

    孫賀楠

  • 淺談初中數(shù)學高效課堂的形式

    王哈斯圖雅

  • 高中數(shù)學的課堂評價

    李亮

  • 試論初中英語的有效課堂教學方法

    劉治紅

  • 如何構(gòu)建高中語文的高效課堂

    沈芳

  • 淺議高中政治課堂教學

    謝祝邦

  • 淺談音樂課堂中的情感教學

    張明

  • 初探構(gòu)建高效高中生物課堂的措施

    胡國霞

  • 淺談在英語課堂中如何構(gòu)建良好的知識網(wǎng)絡

    郭意婷

  • 如何提升初中物理課堂教學的效果

    張祥麗

  • 小組合作學習在初中歷史課堂教學中的有效應用

    李紅麗

  • 淺談如何讓數(shù)學課堂“變”得有趣

    姚曉朝

  • 淺談初中語文高效課堂的建立

    孫運斌

  • 如何利用情景教學激發(fā)初中歷史課堂

    田本麗

  • 尋找問題“原型” 巧引解題思路

    林朝順

  • 淺談高中物理教學有效性的提高

    劉朝蓬

  • 初中物理課堂教學的有效性淺談

    黃祥玉

  • 淺析高中物理教學中的“等效”

    駱士珍

  • 高中歷史課堂怎樣才能貼近學生生活

    王雷

  • 巧妙連珠——提升高中政治課堂提問的有效性

    葉梓

  • 構(gòu)建和諧課堂之探索

    林遠

  • 初中美術(shù)趣味課堂的構(gòu)建

    高樂順

  • 淺論高效課堂在初中數(shù)學教育教學中的發(fā)展

    劉嵐

  • 初中物理高效課堂的構(gòu)建

    李運發(fā)

  • 如何上好一堂美術(shù)課

    蕭麗娜

  • 初中思想品德高效課堂的構(gòu)建

    王濤

  • 淺議初中數(shù)學課堂提問的有效性

    張媛媛

  • 淺談如何提高初中數(shù)學作業(yè)的有效性

    鄭金月

  • 八年級數(shù)學高效課堂策略探究

    郭定欽

  • 根植“學”的課堂,提高課效——“三學三評”的歷史與社會“綜合性學習”

    郭月娥

  • 初中英語互動教學的重要性

    張菁莉

  • 情境教學法在初中數(shù)學教 論文QQ81995535 學中的應用

    吉木小勇

  • 基于“學生說題”的高中化學習題教學實踐

    王道靈

  • 如何在物理教學中激發(fā)學生的學習興趣

    楊艷

  • 體育教學中滲透法制教育初探

    劉付先

  • 分享與合作

    黃磊

  • 初中數(shù)學教學中應關注的細節(jié)

    梁銀國

  • 初中數(shù)學教學過程中如何激勵學生

    向自玉

  • 聽、讀、錄音,讓每個學生享有開口說英語的機會

    唐十月

  • 如何使學生提出的問題更有價值

    張肖

  • 地理課堂教學中的學生活動

    秦鑫

  • 淺談語文教學中如何傳遞“正能量”

    吳志偉

  • 初中數(shù)學“問題解決”教學的實踐與研究

    孫爽

  • “情景導課”讓課堂有滋有味

    王麗娜

  • 淺談如何激發(fā)學生的學習動機

    陳偉璇

  • 淺談七年級歷史課有效培養(yǎng)學生的學習興趣

    黃紫權(quán)

  • 新時期初中英語情境教學初探

    于瑩瑩

  • 初中數(shù)學教學中的情感教育

    葛欣莉

  • 初中數(shù)學課堂激發(fā)學生學習興趣的有效途徑

    王偉

  • 如何激發(fā)學生上美術(shù)欣賞課的興趣

    肖再文

  • 如何在音樂教學中培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力

    陳凌云

  • 談多樣物理情景下自主學習習慣的培養(yǎng)

    沈華

  • 科學設置作業(yè),提高學生數(shù)學學習能力

    譚加明

  • 淺談初中體育與健康隊列隊形的教學方法

    王吉

  • 論地理信息系統(tǒng)在高中地理合作學習中的實踐與探索

    任松柏

  • 淺析如何突破初中美術(shù)教學重、難點

    劉芳

  • 論興趣與自信在英語寫作中的重要性

    常京偉

  • 初中生議論文寫作初探

    陳建梅

  • 初中英語教學過程中學生學習興趣的培養(yǎng)

    胡世軍

  • 講究科學之說,科學教育在初中物理教學中的滲透

    陳慧輝

  • 情境教學在初中語文新課程教學中的應用

    王宇峰

  • 提高高中生英語閱讀理解能力的技巧與方法

    王程程

  • 談情景教學法在初中英語教學中的應用

    盧桂萍

  • 初中數(shù)學教學中兩極分化的成因及對策研究

    羅勇

  • 關于初中英語教學情感策略運用探究

    陳娜

  • 如何提高初中生英語口語能力

    陳立新

  • 淺談如何在初中語文教學中提升學生的表達能力

    梁大勛

  • 初中英語情趣教學實施策略研究

    戴梅梅

  • 論如何在初中體育教學中培養(yǎng)學生的體育興趣

    王錦衛(wèi)

  • 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學教學效果

    張棟

  • 淺談對學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    金述奎

  • 興趣是源點,強制是對策——面對學生差異如何給予幫助的幾點思考

    孫淑萍

  • 關于初中勞動技術(shù)課程教學方法的探索

    尹哲

  • 論初中文言文教學中的合作學習

    張香鴿

  • 重視化學實驗——2014年安徽理綜化學試題的一大特點

    趙健

  • 化學教學中師生合作探究學習的作用

    劉坤茂

  • 語文課堂教學的提問技巧

    吳術(shù)環(huán)

  • 初中思想品德課堂師生互動研究

    康前

  • 新課程背景下初中歷史生活化教學

    馬艷平

  • 生物與環(huán)境教學方法研究

    王曉蘭

  • 論初中英語單詞的興趣教學

    劉治紅

  • 關于中學化學高效課堂教學的研究

    曾偉

  • 淺談初中英語寫作訓練的幾種方法

    孫佳駿

  • 如何提高學生的物理學習興趣

    馬麗君

  • 分析中學體育田徑教學改革的策略

    彭敏

  • 補充初中英語閱讀課堂活力的方法

    馬景媛

  • 如何激發(fā)學生學習思想品德課的興趣

    侯玉萍

  • 如何讓英語教學方法與時俱進

    方藝霖

  • 高三數(shù)學二輪復習策略

    鄭慧芳

  • 小議物理學史的學習方法

    龍作平

  • 一道題串聯(lián)酸堿鹽復習課——淺議復分解反應的條件在酸堿鹽復習課中的作用

    孫健

  • 老師,你幸福嗎

    李海霞

  • 提升生物習題講評課有效性的幾點思考

    劉玉蘭

  • 如何加強初中體育與健康知識教授之間的銜接

    盧天祥

  • 對英語實踐活動的思考

    陳愛榮

  • 淺談培養(yǎng)初中生學習語文的良好習慣

    嚴紅梅

  • 交流三寶,搞定初入青春期的“叛逆者”——淺談班主任與青春期學生的交流

    趙英偉

  • 關于使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)的實驗課程及感悟

    劉春蘭

  • 師生溝通的技巧

    謝小玲

  • 在合作學習中聆聽花開的聲音——由《地表形態(tài)》一課為例淺談有效合作學習

    陳艷麗

  • 一路走來——分層施教的酸甜苦辣

    楊國玲

  • 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣

    周德星

  • 農(nóng)村初中三年作文教學系統(tǒng)化訓練嘗試之我見

    楊程鵬

  • 歌曲在初中思想政治教育教學中的運用

    周艷英

  • 李鎮(zhèn)西作文講評小議

    朱冬冬

  • 地理課堂上如何激發(fā)學生的群體智慧

    蘆梅

  • 做一名快樂的老師

    肖大林

  • 閱讀就是自由的夢——讓學生學會閱讀,感受閱讀的樂趣

    歐家樂

  • 成長在于積累與沉淀

    翟秀梅

  • 傾聽心靈之音 塑造健康靈魂

    李溯

  • 探討如何提高初三英語教學的復習質(zhì)量

    楊青

  • 快樂習作的思考

    孫淑萍

  • 初中數(shù)學生活化教學的思考

    鄭訓華

  • 提升教師心理資本,挖掘?qū)W生潛能

    吳振濤

  • 創(chuàng)造有意義的生命

    劉永昌

  • 讓孩子愿說,讓孩子愿聽

    陳泳百

  • 諾貝爾科學獎離我們還有多遠——急切呼喚教育評價體系(體制)的深入改革

    李茂平

  • 95分與100分之間的距離

    劉中軍

  • 初中英語寫作教學中“構(gòu)思”的方法

    張廣利

  • 愛心架彩橋,家訪一線牽

    李麗

  • 中學專業(yè)數(shù)學教師發(fā)展存在的問題及對策研究

    李慶豐

  • 信任,讓思緒飛揚

    田花春

  • 基本不等式教學感悟

    潘麗

  • 淺談學生讀圖能力的培養(yǎng)

    嵇慧

  • 淺談信息技術(shù)與初中英語閱讀教學有效整合的策略與方法

    彭小瓊

  • 怎樣讓微課有利于初中數(shù)學課堂教學

    陳大文

  • 多媒體在高中地理課堂教學中的作用

    陳以昌

  • 多媒體教學在中學音樂課堂中的運用

    王強

  • 財會中信息技術(shù)的重要性

    薛艷富 仉元杰 王秀麗

  • 如何提高信息技術(shù)課堂實效性

    姜玲宏

  • 基于合作學習的信息技術(shù)教學窺探

    翟希文

  • 論初中英語教學中多媒體手段的運用

    王曉玲

  • 探討目標導向的高中信息技術(shù)課堂有效教學策略

    陳輝濤

  • 微課教學在高三有機合成專題復習中的運用

    張學瑞

  • 初中語文生活化教學的實施策略

    劉穎

  • 起到“保鮮”作用,初中數(shù)學課堂鮮活性研究

    張福榮

  • 農(nóng)村初中基礎美術(shù)教學現(xiàn)狀及改進策略

    劉曉

  • 請摘掉你的有色眼鏡——論班級里的后進生

    唐虹

  • 英語寫作教學探究

    王海燕

  • 探討解決初中生英語聽力焦慮問題的方法

    閆丹

  • 探究式教學在高中物理教學中的實施分析

    王麗敏

  • 如何在蒙授漢語文教學中培養(yǎng)學生的主體意識

    來小

  • 初中數(shù)學教學中學困生轉(zhuǎn)化的有效路徑探析

    喻玲

  • 高中語文寫作教學中自主學習的策略應用研究

    陳福成

  • 高中音樂課堂中如何更好地培養(yǎng)學生的鑒賞能力

    劉超武

  • 新課程改革下高三化學復習對策分析

    劉嵐

  • 初中地理生活化教學的有效途徑

    史玉芳

  • 淺析初三語文閱讀的策略

    夏春艷

  • 高中英語詞匯教學優(yōu)化策略分析

    曾聰云

  • 有來有往,暢游課堂,淺談高中政治教學中的師生互動

    葉梓

  • 淺談培養(yǎng)用英語進行思維的途徑

    秦磊

  • 初中物理興趣教學的趣引策略探討

    鄔敏

  • 初中英語教學中存在的問題與對策

    冉瓊

  • 加強當代初中生教育與管理的策略

    早然木

  • 學校教育需要家庭教育做后盾——記一次家訪體會

    柳靜

  • 用班級文化建設,詮釋愛的藝術(shù)

    李向陽

  • 淺析初中班級管理工作的有效進行

    李玲

  • 在實踐中加強班主任專業(yè)能力建設

    王娟

  • 怎樣樹立班主任的威信

    梁海珍

  • 淺談中學學校財務管理中存在的問題及解決對策

    倪憲光

  • 基于以人為本理論的班主任管理應用研究

    付金玲

  • 講究課堂導入藝術(shù),提高語文教學實效

    劉慧

  • 搭建校本教研平臺 促進教師專業(yè)發(fā)展

    黃偉松

  • 語文教學著力培養(yǎng)學生的自學能力

    高桂珍
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