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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2013年03期目錄

  • 淺論中國古代送別詩歌的發(fā)展

    孫笑仙

  • 孔子思想對《呂氏春秋》處世態(tài)度的影響

    馬尚學(xué)

  • 從《世說新語》看魏晉文人的狂狷

    李會

  • 遣興賦詩,書空獨語——杜甫遣興詩中的“獨語”現(xiàn)象及精神內(nèi)涵

    鄭璐

  • 王梵志詩題旨探略

    鐘繼彬

  • 宋詞中的“燕子樓”典故

    邢猛

  • 蘇軾詞對朝鮮李衡祥詞的創(chuàng)作影響

    龍婷

  • 淺論辛棄疾散文的藝術(shù)特色

    王洋

  • 王夫之《姜齋詩話箋注》的編排問題和幾點思考

    宋蕓

  • 論《紅樓夢》中“近取諸身”手法的嫻熟運用

    李曉華

  • “塔頂”效應(yīng)——論賈母與賈府的命運

    莫媧

  • 略論仆人形象的審美建構(gòu)——以中國20世紀(jì)30年代部分文學(xué)作品為例

    吳曉艷

  • 一幅淡雅而又幽遠(yuǎn)的水墨畫——淺析沈從文湘西作品中的水性

    李海華

  • 論錢鐘書《圍城》的諷刺藝術(shù)與主題揭示

    陳矞欣 張云霞

  • 試論土改小說中地主肖像的塑造模式——以《太陽照在桑干河上》《暴風(fēng)驟雨

    高洋

  • 傳統(tǒng)、個體與人性——淺讀莫言小說《蛙》

    李鵬科

  • 掙脫后的精神守望——論劉震云小說中的知識分子形象

    李景華

  • 比較池莉與亦舒小說中對“婚外戀”問題的處理

    許敏 李毅

  • 詩性生存的追尋者——淺析畢飛宇小說《青衣》

    屈夢丹

  • 沖突的張力與同一的意蘊——試析北島的《古寺》

    陸平

  • 淺析當(dāng)代詩人雪瀟詩歌的詩意特點——以《帶肩的頭像》為例

    崔森林

  • 掙扎與解脫——亨利·詹姆斯《波士頓人》中隱晦的女同性戀傾向

    劉萍萍 王躍洪

  • 論《奧蘭多》對傳統(tǒng)傳記的反叛

    魏春

  • 《陽光下的人們》象征手法的運用

    龐博

  • 從戲劇情境看《雷雨》中人物的悲劇性

    葉毓 雷育萍

  • 似聞君子聲聲嘆——評《董生與李氏》

    李思維

  • 試論曹禺劇作的正劇特色

    李安居

  • 淺談《安提戈涅》戲劇藝術(shù)特點

    桂菡

  • 后現(xiàn)代文化在周星馳電影中 論文QQ81995535 的體現(xiàn)

    朱妙伶

  • 基于文化生態(tài)視角的“范張雞黍”題材流變考察

    黃勝江

  • 王漁洋何以貶劉禎?——王士禛晚年筆記讀札

    魏伯河

  • 試論唐文治先生的文章學(xué)思想——以《國文經(jīng)緯貫通大義》為中心

    胡正訪

  • 《游園驚夢》藝術(shù)簡論

    劉潔

  • 華麗的服飾,蒼涼的身影——讀張愛玲遺作《小團(tuán)圓》有感

    秦幗英

  • 來自童話世界的永恒歌聲

    杜鳳英

  • 淺談零起點對外漢語教學(xué)中媒介語的使用

    陳夏瑾

  • 淺談漢語課堂教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用

    蘇燕

  • 關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課堂融入影視資源的思考

    廖美琳

  • 發(fā)揮立體教學(xué)模式在提高語文教學(xué)效率方面的作用

    張敏

  • 淺析語文啟發(fā)式教學(xué)

    曲珍

  • 巧用現(xiàn)代教學(xué)手段 提高語文課堂效率

    沈亞

  • 淺談如何利用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)提升語文教學(xué)課堂效率

    畢曉茜

  • 處理好細(xì)節(jié),綻放語文課堂亮麗奇葩

    趙電寶

  • 關(guān)于構(gòu)建高中語文教學(xué)生態(tài)課堂的研究

    何龍

  • 淺談高中生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

    汪仕起

  • 挖掘語文學(xué)科內(nèi)力 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)用相長

    張弘

  • 古典詩詞情和景的組合方式例說

    陳麗華

  • 興趣,讓學(xué)生綻放精彩——《雷雨》教后記

    沈云杰

  • 高中作文教學(xué)實用四環(huán)節(jié)

    張兆國 黃繼青

  • 創(chuàng)新寫作的利與弊

    李龍成

  • 有效提高學(xué)生作文水平的作文評價模式的建構(gòu)

    高翠芳

  • 構(gòu)建立體模式 充分提高作文教學(xué)成效

    王堅

  • 玉越琢越美 文越改越精——淺談作文評改的藝術(shù)

    張高峰

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——試談豐富學(xué)生寫作素材的途徑

    陳永濤

  • 活動實踐與習(xí)作

    徐齊輝

  • 在文本閱讀中耕耘寫作

    金秀娟

  • 農(nóng)村初中語文教學(xué)中的朗讀狀況及解決思路

    王能干 陳蘭英

  • 努力挖掘閱讀教學(xué)的創(chuàng)新點

    范華彪

  • 初中語文開架式作業(yè)實踐研究的調(diào)查結(jié)果分析報告

    狄袁輝

  • 認(rèn)知心理學(xué)對語文教材編寫的啟示——以人教版高中教材“表達(dá)交流”部分為

    何華珍

  • 文言文文本的解讀方法探析

    李偉

  • 賈平凹的短篇小說《獵手》賞析——兼對一道中招試題答案的商榷

    李東曉

  • 觸摸文字背后的余音——捕捉《貓》之余韻

    王衍鳳

  • 淺析竇娥悲劇形象的塑造藝術(shù)

    孫永芳

  • 語言學(xué)方向本科畢業(yè)論文現(xiàn)存問題及應(yīng)對措施

    張詒三

  • 文藝學(xué)和美學(xué)方向本科畢業(yè)論文常見問題分析

    袁梅

  • “薩丕爾-沃爾夫假說”述評

    劉儀蒙

  • 首都大學(xué)生“雙言”現(xiàn)象的社會政治分析——以山東籍學(xué)生為例

    曹新尉

  • 從受眾的接受程度探索外來語翻譯的新思路

    高珊

  • 轉(zhuǎn)喻雙音詞“桑梓”的語義及其認(rèn)知闡釋

    龍朝陽

  • 唐代琵琶意象的認(rèn)知詮釋

    項映雪

  • 《開明國語課本》語言特點及語言價值觀分析

    高歌

  • 《歸潛志》中的同素異序詞研究

    李靜

  • 《周易》“孚”解補遺

    劉琳

  • 體助詞“卻”的產(chǎn)生與發(fā)展

    高顏顏 汪雯雯

  • 泰國大中專學(xué)生漢語語音偏誤分析

    馬新新

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 人魚

    冰虹
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