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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458

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科學(xué)道路上的步履與追求——兼談學(xué)術(shù)環(huán)境
孫賢和;
卓有成效的民辦英才教育——以色列訪問紀(jì)實(shí)
張英伯;
用漢語教授一門科目——對(duì)外漢語教學(xué)的一種策略
安立明;
關(guān)于多邊形的定義
鄒晴霞;
中小學(xué)生對(duì)樣本的認(rèn)知發(fā)展研究
巴桑卓瑪;史寧中;
數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)——第12屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)的啟示
曹一鳴;
中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)問題的思考
程華;
PCK視角下數(shù)學(xué)教師“解惑”的案例分析— 論文QQ81995535 —以一節(jié)高中數(shù)學(xué)“函數(shù)y=A
李渺;徐新斌;
滾動(dòng)教學(xué)是減少遺忘提高能力的好方法
張志超;
類比推理的難因分析及教學(xué)策略
濮陽康和;
欣賞圓錐曲線體驗(yàn)歷史文化
張映姜;
圓錐曲線固定長(zhǎng)度弦的中點(diǎn)軌跡探究
童正卿;
一定值問題的發(fā)現(xiàn)及思考——兼談幾何畫板在幾何探索中的應(yīng)用
吳桂余;
高考特別注重“數(shù)學(xué)閱讀理解能力”的考查
任志瑜;
一個(gè)幾何問題的思考
張慧欣;
三邊長(zhǎng)為自然數(shù)且一個(gè)內(nèi)角為60°或120°的三角形初探
岳昌慶;
一道競(jìng)賽題的引申及解答
邵國(guó)強(qiáng);
全國(guó)第十一屆數(shù)學(xué)方法論與數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)(PMXI)會(huì)議紀(jì)要
胡建庭;趙軍;
2m×4n矩形幻方的制作
朱敏成;
數(shù)學(xué)問題解答

科學(xué)道路上的步履與追求——兼談學(xué)術(shù)環(huán)境

卓有成效的民辦英才教育——以色列訪問紀(jì)實(shí)

用漢語教授一門科目——對(duì)外漢語教學(xué)的一種策略

關(guān)于多邊形的定義

中小學(xué)生對(duì)樣本的認(rèn)知發(fā)展研究

數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展趨勢(shì)——第12屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)的啟示

中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)問題的思考

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類比推理的難因分析及教學(xué)策略

欣賞圓錐曲線體驗(yàn)歷史文化

圓錐曲線固定長(zhǎng)度弦的中點(diǎn)軌跡探究

一定值問題的發(fā)現(xiàn)及思考——兼談幾何畫板在幾何探索中的應(yīng)用

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