海南省中學高級教師專業(yè)技術職務資格評審論文著作條件
根據關于印發(fā)《海南省中學教師、小學教師專業(yè)技術資格條件(試行)》的通知 瓊人勞保!2007〕14號規(guī)定:
海南省中學高級教師資格申報論文著作條件,參考如下:
正常晉升-業(yè)績條件
1、教育效果顯著。所教班級形成良好班風、學風,學生在德育、智育、體育各方面得到良好發(fā)展,學生的思想素質有較明顯提高(用具體事例說明)。
2、教學效果顯著。在相當條件下,所教班級學生成績與上一學年相比有明顯進步,優(yōu)秀率、及格率明顯提高。學生對本學科學習興趣濃,積極性高(用具體事例說明)。
3、任中學一級教師期間,至少承擔過2次校級以上教學公開課、教學實驗課或示范說課,并獲得好評(附有關評價意見);
必須參加省級教育部門組織的現場授課或說課考核(或教育教學能力考試),城鎮(zhèn)中學(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學)教師成績達80分以上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學教師達75分以上,并獲得合格證書。
4、從事中學教育教學某一方面的科學研究或改革,寫出理論聯系實際、具有一定水平的教育教學論文3篇以上(代表作經高評委同行專家鑒定達到中學高級教師水平)。其中,2篇公開發(fā)表在市縣級以上刊物,至少有1篇在省級以上專業(yè)刊物(CN刊號);或獲省級以上教育教學論文評比一等獎1篇(純民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學獲市縣一等獎或省級二等獎1篇);或獲1篇省職稱論文專家鑒定B級以上證書;蛘吖_出版專業(yè)論著1部(3萬字以上)。
教研員要求在省級以上專業(yè)刊物(CN刊號)發(fā)表論文3篇以上(地市級以上教研員至少有1篇在國家級刊物發(fā)表)-論文客服QQ,81995535。
鼓勵教師進行多媒體教學,其制作的教學課件獲省級二等獎以上獎勵的2件合計1篇論文。
5、學校行政領導在管理能力水平、工作業(yè)績(政績)及勤政廉政方面,經上級主管部門考核評估成績良好(附縣以上教育局評估意見)。
6、縣城以上城鎮(zhèn)公立中學教師,必須有一年以上時間到薄弱學;蜞l(xiāng)鎮(zhèn)中小學校任教(支教)的經歷,方可評聘高級教師職務。
7、根據加強和改革基礎教育的需要,凡具備中學高級教師資格條件的中學教師,到小學任教并從事基礎教育科學研究成效顯著者;或在小學任教,具有大專以上學歷,教育教學水平和能力明顯高于小學高級教師資格條件,從事基礎教育科學研究成效顯著的小學教師,可參照上述條件要求,破格申報中學高級教師資格。
破格條件
不具備本條件第六條所規(guī)定資歷條件者,除須具備上述其它條件外,任現職期間學年度考核優(yōu)秀1次以上,說課考試(教育教學能力考試)成績達到優(yōu)秀等級,還須具備以下條件中的2條,方可破格申報評審、晉升。
1、具有系統的教育教學基礎理論和專業(yè)知識,教育教學經驗豐富,成果豐碩。任中學一級教師期間,其經驗或成果獲得縣級以上教育行政部門認可并加以推廣(以推廣單位正式發(fā)文為準);承擔一項課題實驗結題并取得良好的效果,經省級以上教研部門鑒定具有推廣價值(提供課題計劃、總結和成果鑒定材料);教學水平高,獲得優(yōu)質課、觀摩課、示范課、調教、說課競賽省級一等獎(國家級二等獎以上)1次以上(以證書或文件為據)。
2、獨立從事中學教育教學某一方面的科學研究或教學改革,任中學一級教師期間,在省級或國家級專業(yè)刊物(同時具備CN刊號、ISSN刊號)上發(fā)表具有較高水平的學術論文、教學改革論文3篇以上;或獲省級以上教育教學論文評比一等獎論文3篇以上;或獲省職稱論文專家鑒定A級證書論文3篇以上;或出版本專業(yè)著作1本以上-論.文.客.服.QQ,81995535。
3、任中學一級教師期間,獲得省級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”表彰獎勵1次以上,或獲得省級學科帶頭人稱號;或獲得縣級教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”表彰獎勵3次以上。
備注:
“國家級專業(yè)刊物”指國家各部委、國家學術研究機構、全國各專業(yè)學會主辦的,并經國家新聞出版署批準公開出版的專業(yè)理論(學術、技術)刊物(包括相應級別報刊的學術、理論、教育專版);“省級專業(yè)刊物”是指省屬有關部門、學術研究機構、專業(yè)學會主辦的,并經國家新聞出版署批準公開出版的專業(yè)理論(學術、技術)刊物(包括相應級別報刊的學術、理論、教育專版)。
論文在省級以上專業(yè)刊物上公開發(fā)表,或獲省級教育教學評比一等獎、或獲省職稱論文專家鑒定A級證書為同一水平、檔次,可互通互用;
省級教育教學論文評比須為省級教育行政部門或省級教研部門主辦;
破格評審使用的論文如系兩人以上署名的合著,只計第一作者。
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