《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年18期目錄
摒棄題海戰(zhàn)術(shù) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)——從發(fā)揮高中數(shù)學(xué)教材例習(xí)題作用說起
孫福元;談數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
周惠;關(guān)于高效課堂的幾點(diǎn)思考
李明杰;淺談2011年高考題中的數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)換
王潔;淺議數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
倪雪華;談圖象變換教學(xué)的“三步走”
朱群英;簾動微風(fēng)起 薔薇一院香——從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”引領(lǐng)思維
潘龍生;如何在課堂活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
張兵;實(shí)踐 思考 探索 交流——數(shù)學(xué)課堂活動設(shè)計探究
呂龍;高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
曾定;高考復(fù)習(xí)階段要重視向量的交匯性
劉偉;高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)反思
盛燕華;由一道試 論文QQ81995535 題的解法談一類函數(shù)題的命制
吉祥;引導(dǎo)學(xué)生探究 生成精彩課堂 一節(jié)研究性學(xué)習(xí)的課例及感悟
姜文成;克服審題惰性 提高解題效率
陳建芬;利用凸函數(shù)性質(zhì)證明幾個著名的不等式
周德建;解題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
施長信;劉加元;“設(shè)而不求”圓的切線問題兩例
施衛(wèi)衛(wèi);避免分類討論的解題策略
徐曉洲;
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