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上海教育

編輯出版：上海教育雜志編輯部
主辦：上海市教育委員會
出版周期：旬刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1006-2068

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年52期

《中州學(xué)刊雜志》2012年05期

《上海教育雜志》2015年11期目錄

讀者來信
王培超
讀個博士值不值?
本刊編輯部
動態(tài)
《共同核心標(biāo)準(zhǔn)》的是是非非
共同的標(biāo)準(zhǔn) 不同的聲音
李國棟
向縱深拓展的《共同核心數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》
亢明銘
華盛頓州推行《共同核心數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》
聽說讀寫并重的《共同核心英語標(biāo)準(zhǔn)》
劉艾清
喬治亞州實(shí)施《共同核心英語標(biāo)準(zhǔn)》
聚焦全球競爭力的《共同核心跨學(xué)科語文素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》
陳鵬
美國K-12學(xué)業(yè)測試走向2.0時代
方兆玉
撰寫者與《共同核心標(biāo)準(zhǔn)》
方兆玉
讀研究生嗎?
全球研究生教育面臨的挑戰(zhàn)
徐星
澳大利亞:高教系統(tǒng)的擴(kuò)張伴隨社會公平的提高
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
德國:“卓越計劃”打破“平等”慣例
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
印度:招生人數(shù)上漲,但公平和質(zhì)量的挑戰(zhàn)仍很艱巨
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
挪威:政府高額投入激勵質(zhì)量提升
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
西班牙:研究生教育回報呈分散化趨勢
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
美國:研究生項(xiàng)目是“吸引各國天才學(xué)生的磁石”
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
英國:質(zhì)量保障機(jī)制完善,產(chǎn)出仍保持高水平
曹澤南
蘇格蘭(英國):研究生培養(yǎng)水平并不遜色于英格蘭
陳俊龔曉亮韓月苑海濤
首屆全球教師獎揭曉美國教師南�！ぐ⑻仨f爾摘得桂冠
杜衛(wèi)華
打開“教育之門”,邁向歐洲教育一體化
朱羽瀟俞可
法國組建“超級大學(xué)”
解淑暖
不同經(jīng)濟(jì)背景造成的表現(xiàn)差距能靠學(xué)習(xí)策略來彌補(bǔ)嗎?
王湖濱沈?qū)W珺陸璟
校內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展活動助力教師成長
宋青青朱小虎
“任務(wù)式活動”與“過程性活動”
李海林
東西融合之道上海協(xié)和雙語學(xué)校的國際化探索
徐星
在云錦中學(xué)感受不一樣的新加坡教育
王丹妮
北京市海淀區(qū)紅英小學(xué)品牌設(shè)計

讀者來信

讀個博士值不值?

動態(tài)

《共同核心標(biāo)準(zhǔn)》的是是非非

共同的標(biāo)準(zhǔn) 不同的聲音

向縱深拓展的《共同核心數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》

華盛頓州推行《共同核心數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》

聽說讀寫并重的《共同核心英語標(biāo)準(zhǔn)》

喬治亞州實(shí)施《共同核心英語標(biāo)準(zhǔn)》

聚焦全球競爭力的《共同核心跨學(xué)科語文素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》

美國K-12學(xué)業(yè)測試走向2.0時代

撰寫者與《共同核心標(biāo)準(zhǔn)》

讀研究生嗎?

全球研究生教育面臨的挑戰(zhàn)

澳大利亞:高教系統(tǒng)的擴(kuò)張伴隨社會公平的提高

德國:“卓越計劃”打破“平等”慣例

印度:招生人數(shù)上漲,但公平和質(zhì)量的挑戰(zhàn)仍很艱巨

挪威:政府高額投入激勵質(zhì)量提升

西班牙:研究生教育回報呈分散化趨勢

美國:研究生項(xiàng)目是“吸引各國天才學(xué)生的磁石”

英國:質(zhì)量保障機(jī)制完善,產(chǎn)出仍保持高水平

蘇格蘭(英國):研究生培養(yǎng)水平并不遜色于英格蘭

首屆全球教師獎揭曉 美國教師南�！ぐ⑻仨f爾摘得桂冠

打開“教育之門”,邁向歐洲教育一體化

法國組建“超級大學(xué)”

不同經(jīng)濟(jì)背景造成的表現(xiàn)差距能靠學(xué)習(xí)策略來彌補(bǔ)嗎?

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“任務(wù)式活動”與“過程性活動”

東西融合之道 上海協(xié)和雙語學(xué)校的國際化探索

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