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人民教育
人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0448-9365


《人民教育雜志》2013年Z2期目錄

  • 一路風(fēng)景一路歌——記廣東順德嘉信西山小學(xué)“主題閱讀”課題研究

    方麗娟

  • “主題閱讀”的改良之道

    施久銘

  • 讓每個學(xué)生都能享受閱讀——主題閱讀研究的實踐與思考

    劉憲華

  • 模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

    陸恕

  • 在讀寫之間找到教學(xué)價值點

    劉俊祥

  • 以讀促演的智慧 以古串今的魔方——人教版小學(xué)語文三年級下冊《南轅北

    王與 李小蘭

  • 第2部分 課堂行動

  • 依托語境整體識字——人教版小學(xué)語文二年級上冊《窗前的氣球》教學(xué)設(shè)計

    王丹 劉亞萍

  • 讀出來的美——人教版小學(xué)語文四年級下冊《漁歌子》教學(xué)設(shè)計

    徐麗娜 陳理

  • 回歸語文教學(xué)的語文味——人教版六年級下冊《和田的維吾爾》課堂實錄

    霍瑾 哈巍 張曉玲

  • 走進(jìn)文字、文學(xué)、文化交融的世界——人教版小學(xué)語文五年級下冊《楊氏之子

    吳幕

  • 搭一座橋 開一扇窗——《“鳳辣子”初見林黛玉》第一課時教學(xué)設(shè)計與實

    吳波 楊再隋

  • 由讀產(chǎn)生寫的沖動——人教版 論文QQ81995535 小學(xué)語文二年級上冊《假如》教學(xué)設(shè)計

    徐瑩瑩 徐承蕓

  • 深入挖掘文本,讓讀寫有機(jī)結(jié)合——人教版小學(xué)語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)

    李艷 楊琴

  • 詩樣年華——“主題詩會”對低年級學(xué)生的影響

    索曼麗 何萍

  • 開發(fā)有效的聽說讀寫資源

    孫愛蕓 杜春玲 崔婕

  • 第3部分 學(xué)校經(jīng)驗

  • 在多種閱讀形式中體驗和升華

    吳明華 侯平 趙平

  • 讓每個學(xué)生都能說會道

  • 把作業(yè)的自主權(quán)還給學(xué)生

    王洪利

  • 讓學(xué)生在閱讀中“動”起來

    陳曉

  • 第4部分 區(qū)域推進(jìn)

  • 在沃土上培育森林——山東省煙臺市雙軌閱讀課程體系建設(shè)的實踐與思考

    孫明芝 王振華

  • 忙碌著 快樂著 收獲著——“江天工作坊”推廣“主題閱讀”實驗經(jīng)驗

    陸雪珍

  • “主題閱讀研究”:價值與效應(yīng)

    田慧生

  • 把多讀書落到實處

    于永正

  • 師資均衡才是真正的均衡——浙江省嘉善縣義務(wù)教育學(xué)校教師多元流動模式的

    包慶余

  • 政策驅(qū)動 學(xué)術(shù)引領(lǐng) 學(xué)校主動發(fā)展——重慶特色學(xué)校發(fā)展模式

    龔春燕 張可 胡方

  • 我的教育夢:成長不痛

    劉偉男

  • 我的苗鄉(xiāng)藝術(shù)教育夢

    龍志先

  • “新課堂”實施的關(guān)鍵在校長

    郭礦生

  • 在繼承中發(fā)展傳統(tǒng)教育

    廖文勝

  • 互助培訓(xùn)網(wǎng):促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長

    王冬凌

  • 教學(xué)能否讓兒童變聰明

    薛翠娣

  • 特別的獎狀

    柏建玲

  • 《人民教育》將于2013年8月第15-16期合刊鼎力推出“情境教育”

  • 主題閱讀“大單元教學(xué)”活動啟事

  • 主題閱讀大單元十四課時構(gòu)建——江西省橫峰縣第一小學(xué)主題閱讀課題實驗研

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