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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8359

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《珠算與珠心算雜志》2011年02期

《工會(huì)博覽雜志》2015年05期

《微生物學(xué)雜志雜志》2011年01期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2013年05期

《西伯利亞研究雜志》2013年01期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2014年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年33期

《湖南社會(huì)科學(xué)雜志》2013年01期

《國(guó)家圖書館學(xué)刊雜志》2014年06期

《文教資料雜志》2012年35期目錄

魏晉六朝士人的文學(xué)教育與實(shí)踐意義
魏鴻雁;
唐詩(shī)中的柘枝舞描寫
王薇;
試論晚唐詩(shī)僧齊己詩(shī)歌的藝術(shù)特色
楊亭亭;
曾國(guó)藩古文的歷時(shí)性研究
祝靜嫻;
壓制、復(fù)蘇與繁榮——論當(dāng)代中國(guó)內(nèi)地通俗小說(shuō)的發(fā)展與演變
沈慧;
女性永不言敗的博弈人生——《所以》與《女工》的比較解讀
夏仁娟;
死亡與救贖——小說(shuō)《弗洛斯河上的磨坊》中女性自我救贖主題分析
張寶國(guó);周駕;
地獄之火中的圣經(jīng)與箴言——布萊克《天國(guó)與地獄的婚姻》賞析
李菁菁;
論華萊士·史蒂文斯詩(shī)歌中“在”的融合
桂宏軍;
善良與邪惡的較量——《紅字》中主要人物心理探析
閆莉莉;
形式與主題的完美結(jié)合——對(duì)《偷竊》的文體學(xué)分析
曹素萍;
心理詞匯分層網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)展模型評(píng)述
閆玲鈺;
職業(yè)漢語(yǔ)的能力分解及標(biāo)準(zhǔn)
郭靈云;
認(rèn)知語(yǔ)境觀和隱喻話語(yǔ)的闡釋
石巖;
功能對(duì)等理論視角下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)翻譯
衛(wèi)佳;
接受美學(xué)視角下《論語(yǔ)》英譯本的對(duì)比研究——以理雅各和韋利譯本為例
陸惠娟;
高師現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
丁海燕;
語(yǔ)文教學(xué)要彈好兩個(gè)音
曹莉;
同課異構(gòu),提高職高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
張亞飛;
新課改下初中語(yǔ)文情感教育的嘗試
張晨;
讓學(xué)生的思緒在課堂涌動(dòng)
許育東;
讀寫結(jié)合在高三作文教學(xué)中的實(shí)踐——論據(jù)使用講評(píng)課案例
范紅梅;
如何提高中學(xué)生閱讀能力
馬慧萍;
如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣
辛錫明;
培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率
徐謙;
高職院校文化建設(shè)中企業(yè)文化的融合路徑探索
吳龍;
高職院校圖書館圖書流動(dòng)率的影響因素及改善措施
孫傳菊;
配景理論解釋歷史學(xué)客觀性方法簡(jiǎn)析
王宇;
解讀現(xiàn)代水墨人物畫所表現(xiàn)的“神”
王竹海;
人生五度與設(shè)計(jì)五類——從語(yǔ)言交流談設(shè)計(jì)師的五種類型
李軍科;張大魯;
中國(guó)傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代家紡設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究
高朋;
在偶然中找到必然——我在“止水”、“七感—七罪”影像作品探索中的思考
徐靜琪;
琴行與社區(qū)文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系研究——以杭州市區(qū)為例
董偉;章蔓麗;
芻議兒童美術(shù)教育的現(xiàn)狀及思考
奚婧;
豐子愷審美表達(dá)上的世俗化傾向
姜婷婷;
動(dòng)畫專業(yè)課程中劇本創(chuàng)作課程的重要性
姚硯;
《動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
楊平均;
繪畫教學(xué)中對(duì)線條的認(rèn)識(shí)
安霜雁;
色彩在裝飾畫教學(xué)中的運(yùn)用
白鑫;
對(duì)地方高校推動(dòng)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的思考與探索——以南華大學(xué)船山學(xué)院為
蔣劍紅;
建構(gòu)主義理論探析、批判與反思
王靜;
高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)探析
董譽(yù);黃成忠;金更歡;鐘松雄;
踐行郭明義精神,加強(qiáng)高校學(xué)生道德教育
商秀春;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生思想政治工作的探索與思考
單龐君;
關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考
趙曉蘭;
高校班主任在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用
龐琨;龔云飛;
試論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍執(zhí)行力建設(shè)的具體策略
蒲德彥;黃亞平;
青年班主任專業(yè)化成長(zhǎng)機(jī)制探析
張麗;
欣賞與贊美:班主任工作的法寶
林冰;
小學(xué)班主任職業(yè)倦怠相關(guān)因素及個(gè)人對(duì)策分析
邵海艷;
新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向偏失的原因分析
陳娜;吳湘鋒;張浩;
大學(xué)生休閑教育優(yōu)化研究
郭孟;
論童話德育對(duì)幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的作用
李利峰;葉芃;
中小學(xué)師德建設(shè)的基本要求與新途徑探析
殷大鵬;
職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍的建論文QQ81995535 設(shè)策略
吳秀林;
淺談高校學(xué)術(shù)交流活動(dòng)管理
謝健;皮德常;蔡祺祥;
高低年級(jí)分校區(qū)辦學(xué)模式下學(xué)生工作難點(diǎn)問(wèn)題解析
梁穎華;
論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的方法和途徑
繆可嘉;
教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生社會(huì)需求現(xiàn)狀調(diào)查——以北京師范大學(xué)為例
汪夢(mèng)姍;嚴(yán)婷婷;樓君超;李佳嶸;沈靈亮;
對(duì)外漢語(yǔ)本科生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
方玲波;
新疆大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的探索與實(shí)踐
李燕榮;
“我的高考,我做主”基礎(chǔ)教育改革新思路
黃海龍;
監(jiān)視與抗?fàn)?全景敞視主義下的貧困大學(xué)生群體
儲(chǔ)琰;
一年級(jí)大學(xué)生滿意度調(diào)查與分析——以蘇州某高校為例
紀(jì)靈軍;
農(nóng)村中學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵、不利因素與對(duì)策
江善躍;操其周;
學(xué)生參加社會(huì)工作對(duì)學(xué)習(xí)狀況影響的分析
劉仕清;
職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)教育的影響解析
吳海波;
提升高職院校女生與人合作能力的對(duì)策研究
陳少珍;
認(rèn)知—行為團(tuán)體干預(yù)對(duì)大學(xué)生拖延行為的影響
張敏;譚浪;
高職院校師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題淺析
王文軍;
地方高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)初探
漆艷春;
改變教研策略,提升“教學(xué)研究”的實(shí)效性
潘月琳;
因材施教在職業(yè)技能競(jìng)賽賽前培訓(xùn)中的應(yīng)用
張文初;
如何提高課堂討論的效率
張麗;
理工科高校思想政治理論課教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)——以天津大學(xué)為例
周文博;
關(guān)于中職德育課人文教育的思考
陳依;
如何在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
鄧育良;
淺析技校生對(duì)政治課不感興趣的原因及對(duì)策
楊艷麗;
小學(xué)思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)探索與思考
薛小輝;
如何提高高三政治復(fù)習(xí)的質(zhì)量
李成都;
“毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”專題教學(xué)內(nèi)容選擇的四個(gè)維
洪濤;
用哲學(xué)智慧照亮中職生的人生路——《哲學(xué)與人生》課堂教學(xué)思考
周延丹;
英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)個(gè)案調(diào)查與分析
蘇崇婷;
高校英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)方法初探
趙嬌嬌;
錯(cuò)誤分析在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
徐勇剛;
高職院校營(yíng)銷類課程教學(xué)改革探析
孫崢;
初中地理教學(xué)中學(xué)生兩極分化的成因及解決策略
李煥英;
高中美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值分析
陳正國(guó);

魏晉六朝士人的文學(xué)教育與實(shí)踐意義

唐詩(shī)中的柘枝舞描寫

試論晚唐詩(shī)僧齊己詩(shī)歌的藝術(shù)特色

曾國(guó)藩古文的歷時(shí)性研究

壓制、復(fù)蘇與繁榮——論當(dāng)代中國(guó)內(nèi)地通俗小說(shuō)的發(fā)展與演變

女性永不言敗的博弈人生——《所以》與《女工》的比較解讀

死亡與救贖——小說(shuō)《弗洛斯河上的磨坊》中女性自我救贖主題分析

地獄之火中的圣經(jīng)與箴言——布萊克《天國(guó)與地獄的婚姻》賞析

論華萊士·史蒂文斯詩(shī)歌中“在”的融合

善良與邪惡的較量——《紅字》中主要人物心理探析

形式與主題的完美結(jié)合——對(duì)《偷竊》的文體學(xué)分析

心理詞匯分層網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)展模型評(píng)述

職業(yè)漢語(yǔ)的能力分解及標(biāo)準(zhǔn)

認(rèn)知語(yǔ)境觀和隱喻話語(yǔ)的闡釋

功能對(duì)等理論視角下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)翻譯

接受美學(xué)視角下《論語(yǔ)》英譯本的對(duì)比研究——以理雅各和韋利譯本為例

高師現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

語(yǔ)文教學(xué)要彈好兩個(gè)音

同課異構(gòu),提高職高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性

新課改下初中語(yǔ)文情感教育的嘗試

讓學(xué)生的思緒在課堂涌動(dòng)

讀寫結(jié)合在高三作文教學(xué)中的實(shí)踐——論據(jù)使用講評(píng)課案例

如何提高中學(xué)生閱讀能力

如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣

培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率

高職院校文化建設(shè)中企業(yè)文化的融合路徑探索

高職院校圖書館圖書流動(dòng)率的影響因素及改善措施

配景理論解釋歷史學(xué)客觀性方法簡(jiǎn)析

解讀現(xiàn)代水墨人物畫所表現(xiàn)的“神”

人生五度與設(shè)計(jì)五類——從語(yǔ)言交流談設(shè)計(jì)師的五種類型

中國(guó)傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代家紡設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究

在偶然中找到必然——我在“止水”、“七感—七罪”影像作品探索中的思考

琴行與社區(qū)文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系研究——以杭州市區(qū)為例

芻議兒童美術(shù)教育的現(xiàn)狀及思考

豐子愷審美表達(dá)上的世俗化傾向

動(dòng)畫專業(yè)課程中劇本創(chuàng)作課程的重要性

《動(dòng)畫原畫設(shè)計(jì)》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

繪畫教學(xué)中對(duì)線條的認(rèn)識(shí)

色彩在裝飾畫教學(xué)中的運(yùn)用

對(duì)地方高校推動(dòng)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的思考與探索——以南華大學(xué)船山學(xué)院為

建構(gòu)主義理論探析、批判與反思

高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)探析

踐行郭明義精神,加強(qiáng)高校學(xué)生道德教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生思想政治工作的探索與思考

關(guān)于加強(qiáng)高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考

高校班主任在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用

試論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍執(zhí)行力建設(shè)的具體策略

青年班主任專業(yè)化成長(zhǎng)機(jī)制探析

欣賞與贊美:班主任工作的法寶

小學(xué)班主任職業(yè)倦怠相關(guān)因素及個(gè)人對(duì)策分析

新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值取向偏失的原因分析

大學(xué)生休閑教育優(yōu)化研究

論童話德育對(duì)幼兒道德認(rèn)知發(fā)展的作用

中小學(xué)師德建設(shè)的基本要求與新途徑探析

職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍的建 論文QQ81995535 設(shè)策略

淺談高校學(xué)術(shù)交流活動(dòng)管理

高低年級(jí)分校區(qū)辦學(xué)模式下學(xué)生工作難點(diǎn)問(wèn)題解析

論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的方法和途徑

教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生社會(huì)需求現(xiàn)狀調(diào)查——以北京師范大學(xué)為例

對(duì)外漢語(yǔ)本科生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

新疆大學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的探索與實(shí)踐

“我的高考,我做主”基礎(chǔ)教育改革新思路

監(jiān)視與抗?fàn)?全景敞視主義下的貧困大學(xué)生群體

一年級(jí)大學(xué)生滿意度調(diào)查與分析——以蘇州某高校為例

農(nóng)村中學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵、不利因素與對(duì)策

學(xué)生參加社會(huì)工作對(duì)學(xué)習(xí)狀況影響的分析

職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)職業(yè)教育的影響解析

提升高職院校女生與人合作能力的對(duì)策研究

認(rèn)知—行為團(tuán)體干預(yù)對(duì)大學(xué)生拖延行為的影響

高職院校師范教育專業(yè)實(shí)習(xí)問(wèn)題淺析

地方高校教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)初探

改變教研策略,提升“教學(xué)研究”的實(shí)效性

因材施教在職業(yè)技能競(jìng)賽賽前培訓(xùn)中的應(yīng)用

如何提高課堂討論的效率

理工科高校思想政治理論課教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)——以天津大學(xué)為例

關(guān)于中職德育課人文教育的思考

如何在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

淺析技校生對(duì)政治課不感興趣的原因及對(duì)策

小學(xué)思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)探索與思考

如何提高高三政治復(fù)習(xí)的質(zhì)量

壓制、復(fù)蘇與繁榮——論當(dāng)代中國(guó)內(nèi)地通俗小說(shuō)的發(fā)展與演變

在偶然中找到必然——我在“止水”、“七感—七罪”影像作品探索中的思考

職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師隊(duì)伍的建論文QQ81995535 設(shè)策略

農(nóng)村中學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)涵、不利因素與對(duì)策