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中國信息技術(shù)教育

編輯出版：中國信息技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部中央電化教育館;北京中圖聯(lián)文化教育開發(fā)中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1674-2117

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《中國信息技術(shù)教育雜志》2014年09期目錄

創(chuàng)客,地平線上的思考
吳俊杰
踮起腳來,你能更早看到陽光(上)──從地平線報(bào)告看創(chuàng)客教育
吳俊杰謝作如秦妍
創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)變革的下一個(gè)支點(diǎn)
何世忠張渝江
創(chuàng)客教育:杰客與未來消費(fèi)者──2014地平線報(bào)告芻議
吳俊杰
如何建設(shè)適合中小學(xué)的創(chuàng)客空間──以溫州中學(xué)為例
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一個(gè)中學(xué)生的創(chuàng)客之路
薛源
教師的TPACK知識(shí)
焦建利
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模擬的模擬合成器
陳凱
遺憾,給予課堂反思之機(jī)
馮士海
花絮,充實(shí)課堂真實(shí)之美
王愛勝
走進(jìn)巔峰之戰(zhàn)——機(jī)器人足球
王雙
《我愛學(xué)習(xí)——FreeMind思維導(dǎo)圖制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
江偉
上海市信息科技高中學(xué)業(yè)水平考試試題簡析
張汶
創(chuàng)造性使用信息技術(shù)教材點(diǎn)滴談——以粵教版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材為例
王利
高中信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
陳建春
微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
熊開武
信息技術(shù)課程中技能課的課堂學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
謝云謝琪
借助評(píng)價(jià)語言讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)信息技術(shù)
馬春燕
例談信息技術(shù)教學(xué)中的課堂提問技巧
鐘海峰孟敬德
這幅圖片會(huì)說話——信息技術(shù)課堂記事
潘曉鋒
華碩K550DP四核雙顯火力無限
數(shù)字化教室的分類及建設(shè)
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21世紀(jì)的教育者要成為行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
段泓冰
霍尼韋爾車模設(shè)計(jì)課程助中國學(xué)生創(chuàng)新研究意識(shí)的培養(yǎng)
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大拇哥
全面解析USB接口
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數(shù)學(xué)和科學(xué)研究的實(shí)用工具:Microsoft Mathematics
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好玩的App Inventor——關(guān)于“Talk To Me:You
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基于微信的電子商務(wù)教學(xué)實(shí)踐探討
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生活能否計(jì)算?
武健
看圖憶事(三) 有了機(jī)房的我們
沙有威
不能忘卻的課程情感
彭敦運(yùn)
移動(dòng)技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的制約因素探析
杜玉霞方格熳
日本博物館的公共文化資源建設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)
孫帙李哲前迫孝憲張海
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在獨(dú)立學(xué)院《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程中的運(yùn)用
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項(xiàng)目式教學(xué)法在《Web應(yīng)用程序開發(fā)》課程中的應(yīng)用
徐曉丹
探索計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
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信息學(xué)科合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
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S.H.EⅡ動(dòng)力引擎添活力華碩K550CC 11天待機(jī)無壓力
以工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的智能化實(shí)踐體系的構(gòu)建與實(shí)施
楊愛民金津
綻放智能云魅力華碩RT-N14U無線智能新生活
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校課程學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究
鄭曉俊
多元文化視域下的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教育發(fā)展
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高校Twitter溝通平臺(tái)的研究及實(shí)現(xiàn)
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云計(jì)算在高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用研究
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基于高校微課教學(xué)的微視頻開發(fā)初探
王新國
基于國際漢語教材多語種翻譯系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
劉學(xué)
預(yù)科信息技術(shù)教學(xué)的改進(jìn)——以寧波中學(xué)為例
陳型偉
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的基礎(chǔ)教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究
彭海波周振東
四維教學(xué)法應(yīng)用于動(dòng)畫教學(xué)的實(shí)踐研究
徐巖
三特征·兩打破·三開放——論運(yùn)用多媒體技術(shù)培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新思維
吳澗石
情境教學(xué):信息技術(shù)教學(xué)的催化劑
周永來
微調(diào)教學(xué)思維助力程序教學(xué)
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基于即時(shí)反饋技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字課堂教學(xué)模式研究──以“商不變規(guī)律”探
吳維云
電子白板在廣西中小學(xué)的應(yīng)用調(diào)查研究——以南寧市為例
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校企合作銳意進(jìn)取創(chuàng)新未來——共建西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸虛擬仿真
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淺談可視語言在聾校教學(xué)中的運(yùn)用
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淺論如何在初中信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育
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借助多媒體,讓中年級(jí)對(duì)話教學(xué)更具吸引力
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