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文教資料

編輯出版：文教資料雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8359

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年40期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年10期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2015年04期

《吉林教育雜志》2011年18期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2013年04期

《中文自修雜志》2013年02期

《文教資料雜志》2012年06期目錄

《山鬼》形象淺析與“自我標(biāo)榜”的心理探究
季曉菁;
陶淵明夢中的仕途圣殿——以陶侃為心中的偶像
劉純;
李嶠軍戎詩芻議
苗富強(qiáng);
葉申薌《小庚詞存》版本研究
李國龍;
淺談張愛玲月亮意象的獨(dú)特性
王婧軒;
皮皮魯和皮皮的異同——淺析中西方童話中頑童形象的差異
畢文靜;
荒野中的重生——《與狼共舞》中鄧巴的自我實(shí)現(xiàn)
王忠霞;汪志寧;
一部典型的成長小說——《船訊》的體裁研究
吳學(xué)峰;
《荊棘鳥》的象征意義剖析
李敏;
基于系統(tǒng)功能語法的新聞標(biāo)題話語研究
李向榮;
《宋書》中的親屬稱謂語研究
雷小芳;
章丘普集方言代詞淺析
齊巖;
《紅樓夢》中的“程度副詞+NP”結(jié)構(gòu)
劉繼虎;
普通話測試中語調(diào)偏誤的解讀及對策
辛亞寧;
從目的論看影片名的文化性翻譯失誤
陳艷;
淺析日語比喻修辭手法的生成機(jī)制
陳亞敏;
解構(gòu)品牌的翻譯
傅琳凌;
如何有效進(jìn)行高考語文第二輪復(fù)習(xí)
駱義基;
語文課如何進(jìn)行審美化教學(xué)
張傳桂;
讓語文課泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意——談職高語文教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
任芳;
以新課標(biāo)為導(dǎo)引,構(gòu)建五年制高職語文新課程
馬勵(lì);
淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感注入
張步躍;
初中語文字詞教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的細(xì)節(jié)探究
金毅;
賞在讀中得——如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
劉金并;
提高小學(xué)生閱讀能力的策略
宋興華;桑柏菊;
談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的有效拓展
翟秀春;
對聯(lián)教學(xué)的有益探索
張麗華;
怎樣上好高職應(yīng)用寫作第一課
黃建嵐;
幼兒文學(xué)創(chuàng)編中指導(dǎo)學(xué)生“產(chǎn)生思想內(nèi)容”的實(shí)踐探究
周吉元;
關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),構(gòu)建語用課堂——“隨筆”寫作指導(dǎo)語用課堂教學(xué)實(shí)踐
高長華;
提高職校作文教學(xué)質(zhì)量的探索
陳宏英;
獨(dú)具匠心,巧用方法——關(guān)于議論文中運(yùn)用素材的思考
朱嘉風(fēng);
略論如何提高作文語言的表現(xiàn)力
董佳云;
中考小作文應(yīng)對策略
吳攬?jiān)?
堅(jiān)持輿論監(jiān)督,增強(qiáng)文化軟實(shí)力
陳天宇;
“90后”大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究
李凱;張燁;樓天宇;
大學(xué)城藝術(shù)教育資源共享之研究——以南京仙林大學(xué)城為例
柳志紅;
高校社區(qū)化背景下開展大學(xué)生文藝活動(dòng)的研究
王梓;
從歷史劇《女巡按》看阿宮腔的絕處逢生
花妮娜;
新媒體發(fā)展對廣告人才培養(yǎng)的啟發(fā)
王玉娟;
論勃拉姆斯生平經(jīng)歷對其音樂創(chuàng)作心理的影響
張志敏;
淺析比利時(shí)三維短片《Red miss take》中的三維技術(shù)
孫唯特;
“冷板凳”上的藝術(shù)綜合課——藝術(shù)綜合課實(shí)施困難的原因剖析
劉峰;
教師教學(xué)語言的美學(xué)色彩
張愛菊;
水墨工筆花鳥畫的審美發(fā)展進(jìn)程
張冉;
高中美術(shù)課鑒賞近百幅經(jīng)典中國名畫的教學(xué)構(gòu)思
計(jì)明禮;
寬衣大袖與清談——魏晉士人的個(gè)體審美
趙斌;
對我院美術(shù)教育和教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的思考
范鐵山;
淺論金基德電影中暴力美學(xué)的獨(dú)特詮釋
章騫;
音樂教育中的有效教學(xué)探析
花千玲;
應(yīng)對鋼琴學(xué)習(xí)中“高原現(xiàn)象”的策略探討
葉碧青;
終身學(xué)習(xí)視域下成人教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與障礙
陳�，�;
基于用人單位視角的科學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與反思
鄔凌羽;
地方論文QQ81995535 本科院校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)關(guān)系的研究
李紅;
高職學(xué)校校本研究與教師專業(yè)化發(fā)展的探索
王勁;
向課堂教學(xué)要質(zhì)量
曹耀明;
關(guān)于對話教學(xué)中幾個(gè)誤區(qū)的檢討
王清;
淺論“對話教學(xué)”
劉瑤;
高職高專醫(yī)學(xué)文秘專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展的調(diào)研報(bào)告
劉志梅;嚴(yán)虹;賈小青;楊鑫;胡楠;于群;
《全球環(huán)境下遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目成敗原因探析》評論
章瑚緯;
國外旅游教育對我國旅游管理專業(yè)教育的啟示
段文軍;
創(chuàng)新應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
邵小慧;陳愛梅;熊慶蓉;
高校董事會(huì)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)
朱曉東;高勇;
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院大類招生工作探討
高艷梅;張效軍;
高校禮儀教育創(chuàng)新研究
唐長菁;
文化位育下的涼山彝族雙語教育
任可心;
高校圖書館服務(wù)社會(huì)化探析
云潔;
聾生社會(huì)適應(yīng)行為的影響因素及教育
魯玲;
小學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制的必要性和實(shí)踐性
張霞;
論永嘉縣中小學(xué)校本課程的開發(fā)
金敏新;陳蒼鵬;
對當(dāng)前幼兒教育若干問題的思考
鐘繼飛;
高校思想政治教育中全員育人機(jī)制的構(gòu)建與研究——以浙江師范大學(xué)為例
王妹妹;
芻議道德教育中的榜樣示范
顧惠琴;
淺析大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的朋輩輔導(dǎo)
曹園園;
論“高校中的希望工程”——高校貧困生教育管理初探
李莉;林雪芝;
論新形勢下和諧班集體的創(chuàng)建
張金燕;石家駒;
如何提高大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力
王曉升;
高師學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探索
李娟;
高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告與因素分析
王李艷;
美國大學(xué)課程如何設(shè)計(jì)參與觀察的教學(xué)
連煦;
試論研究性教學(xué)的基本環(huán)節(jié)與方法
肖菲;
制約學(xué)員“自主性學(xué)習(xí)”的原因及對策分析
蘇海連;康喜兵;俠文強(qiáng);
“因材施教”在思想政治理論課中的困境與實(shí)踐
周璐;
創(chuàng)新初中時(shí)政教學(xué)模式的幾點(diǎn)思路
劉紅蘭;
在馬克思主義基本原理教學(xué)中培養(yǎng)師范生的創(chuàng)新思維能力
張貴銀;
“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課導(dǎo)入式教學(xué)的研究與實(shí)踐
李響;
“概論”課課堂實(shí)踐教學(xué)模式新探
蔣純紅;
新課程下的歷史“學(xué)案教學(xué)”探討
蔣彩建;
“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式在國際貿(mào)易理論課程中的實(shí)踐
李麗;羅琳;
“真題實(shí)作”式項(xiàng)目教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
李建峰;

《山鬼》形象淺析與“自我標(biāo)榜”的心理探究

陶淵明夢中的仕途圣殿——以陶侃為心中的偶像

李嶠軍戎詩芻議

葉申薌《小庚詞存》版本研究

淺談張愛玲月亮意象的獨(dú)特性

皮皮魯和皮皮的異同——淺析中西方童話中頑童形象的差異

荒野中的重生——《與狼共舞》中鄧巴的自我實(shí)現(xiàn)

一部典型的成長小說——《船訊》的體裁研究

《荊棘鳥》的象征意義剖析

基于系統(tǒng)功能語法的新聞標(biāo)題話語研究

《宋書》中的親屬稱謂語研究

章丘普集方言代詞淺析

《紅樓夢》中的“程度副詞+NP”結(jié)構(gòu)

普通話測試中語調(diào)偏誤的解讀及對策

從目的論看影片名的文化性翻譯失誤

淺析日語比喻修辭手法的生成機(jī)制

解構(gòu)品牌的翻譯

如何有效進(jìn)行高考語文第二輪復(fù)習(xí)

語文課如何進(jìn)行審美化教學(xué)

讓語文課泛出點(diǎn)點(diǎn)綠意——談職高語文教學(xué)中環(huán)境教育的滲透

以新課標(biāo)為導(dǎo)引,構(gòu)建五年制高職語文新課程

淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感注入

初中語文字詞教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的細(xì)節(jié)探究

賞在讀中得——如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力

提高小學(xué)生閱讀能力的策略

談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的有效拓展

對聯(lián)教學(xué)的有益探索

怎樣上好高職應(yīng)用寫作第一課

幼兒文學(xué)創(chuàng)編中指導(dǎo)學(xué)生“產(chǎn)生思想內(nèi)容”的實(shí)踐探究

關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),構(gòu)建語用課堂——“隨筆”寫作指導(dǎo)語用課堂教學(xué)實(shí)踐

提高職校作文教學(xué)質(zhì)量的探索

獨(dú)具匠心,巧用方法——關(guān)于議論文中運(yùn)用素材的思考

略論如何提高作文語言的表現(xiàn)力

中考小作文應(yīng)對策略

堅(jiān)持輿論監(jiān)督,增強(qiáng)文化軟實(shí)力

“90后”大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育研究

大學(xué)城藝術(shù)教育資源共享之研究——以南京仙林大學(xué)城為例

高校社區(qū)化背景下開展大學(xué)生文藝活動(dòng)的研究

從歷史劇《女巡按》看阿宮腔的絕處逢生

新媒體發(fā)展對廣告人才培養(yǎng)的啟發(fā)

論勃拉姆斯生平經(jīng)歷對其音樂創(chuàng)作心理的影響

淺析比利時(shí)三維短片《Red miss take》中的三維技術(shù)

“冷板凳”上的藝術(shù)綜合課——藝術(shù)綜合課實(shí)施困難的原因剖析

教師教學(xué)語言的美學(xué)色彩

水墨工筆花鳥畫的審美發(fā)展進(jìn)程

高中美術(shù)課鑒賞近百幅經(jīng)典中國名畫的教學(xué)構(gòu)思

寬衣大袖與清談——魏晉士人的個(gè)體審美

對我院美術(shù)教育和教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀的思考

淺論金基德電影中暴力美學(xué)的獨(dú)特詮釋

音樂教育中的有效教學(xué)探析

應(yīng)對鋼琴學(xué)習(xí)中“高原現(xiàn)象”的策略探討

終身學(xué)習(xí)視域下成人教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與障礙

基于用人單位視角的科學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與反思

地方 論文QQ81995535 本科院校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)關(guān)系的研究

高職學(xué)校校本研究與教師專業(yè)化發(fā)展的探索

向課堂教學(xué)要質(zhì)量

關(guān)于對話教學(xué)中幾個(gè)誤區(qū)的檢討

淺論“對話教學(xué)”

高職高專醫(yī)學(xué)文秘專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

《全球環(huán)境下遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目成敗原因探析》評論

國外旅游教育對我國旅游管理專業(yè)教育的啟示

創(chuàng)新應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究

高校董事會(huì)管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

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高校禮儀教育創(chuàng)新研究

文化位育下的涼山彝族雙語教育

高校圖書館服務(wù)社會(huì)化探析

聾生社會(huì)適應(yīng)行為的影響因素及教育

小學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制的必要性和實(shí)踐性

論永嘉縣中小學(xué)校本課程的開發(fā)

對當(dāng)前幼兒教育若干問題的思考

高校思想政治教育中全員育人機(jī)制的構(gòu)建與研究——以浙江師范大學(xué)為例

芻議道德教育中的榜樣示范

淺析大學(xué)新生適應(yīng)性教育中的朋輩輔導(dǎo)

論“高校中的希望工程”——高校貧困生教育管理初探

論新形勢下和諧班集體的創(chuàng)建

如何提高大學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力

高師學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)探索

高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告與因素分析

美國大學(xué)課程如何設(shè)計(jì)參與觀察的教學(xué)

地方論文QQ81995535 本科院校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)關(guān)系的研究