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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《外語教學與研究雜志》2010年02期
　　　　

外語教學與研究

  • 指類句研究的認知-語用意蘊

    徐盛桓;

  • 指類句的指類功能實現(xiàn)機制探討

    吳炳章;

  • 修辭三段論與寓義的語用推導

    袁影;蔣嚴;

  • 轉(zhuǎn)喻與語境:“What’s X doing Y?”構(gòu)式轉(zhuǎn)喻思維的限制

    陳香蘭;申丹;

  • 學習任務能影響詞匯附帶習得嗎?——“投入量假設”再探

    吳旭東;

  • 英語中介語BE動詞省略與“體假設”

    張妍巖;

  • 工作記憶對中國英語學習者處理自嵌式英語復句的影響

    任虎林;金朋蓀;

  • 第六屆亞洲翻譯家論壇論文征集第二次通知

  • 大學生漢、英語條件下不同概念聯(lián)系意識比較

    李德高;李俊敏;袁登偉;

  • 國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會征文

  • 文獻記錄語言學研究述介

    滕延江;苗興偉;

  • 系統(tǒng)功能語言學的發(fā) 論文QQ81995535 展和面臨的挑戰(zhàn)——第36屆國際系統(tǒng)功能語言學大會暨

    龐玉厚;方琰;劉世生;

  • 《走近系統(tǒng)功能語言學:加的夫語法》述評

    何偉;張敬源;

  • 《認知英語語法》述評

    馮奇;薛娟;

  • “首屆全國外語教師教育與發(fā)展專題研討會”征文通告

  • 《認知語言學的最新應用及展望》述介

    盧植;

  • 2010年中國英語教師海外培訓招生

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