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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207

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《廣西社會科學(xué)雜志》2012年12期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年10期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年21期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年70期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年14期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《第二課堂(B)雜志》2013年12期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年06期

《第二課堂(B)雜志》2014年12期

《地理教育雜志》2014年11期目錄

教師心語
中國地理學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)生的重大變化
陸大道
情到深處是執(zhí)著——陳國新先生地理教育風(fēng)采
楊士軍劉偉盛華
學(xué)生地理空間定位能力培養(yǎng)的主要途徑
姚秀元
認(rèn)識“地理位置”——基于多尺度、多視角和多時段的方法
張萌萌蔚東英
微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的若干問題
金子興
黃河壺口瀑布論文QQ81995535
李克武
微課教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
祝斌
“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”教材解讀(湘教版)
周上榮馬海波
八年級地理教材新變化(商務(wù)版)
呂新美
“地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)
張洪杰
撲朔迷離的伊埃斯科城堡(丹麥)
“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”導(dǎo)學(xué)案(人教版)——從地理圖像利用入手
高勝濱
靈活運(yùn)用“案例研究” 提升地理課堂魅力——以中圖版高中地理教材必修
陳偉
正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例
曹金蓉
“地殼運(yùn)動與地質(zhì)災(zāi)害”專題
徐焰華李新運(yùn) 張雪邱雅楠黨睿
風(fēng)車與郁金香(荷蘭)
例析地理試題信息的解讀與應(yīng)用
盧鋼
例談地理“6+1互動成長”課堂檢測習(xí)題的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
林友忠
一題一議
陶忠林劉德輝
“地殼運(yùn)動與地質(zhì)災(zāi)害”專題測試
李新運(yùn) 白絮飛徐焰華陳婷
高中地理教學(xué)中和諧思想教育的內(nèi)容與途徑
史學(xué)光沈非張菲菲
中學(xué)地理教學(xué)滲透生命教育的探索
郭艷芳
“知識提取”導(dǎo)向下的高中藝術(shù)類學(xué)生地理教學(xué)策略探究
謝世國
在“忽悠”中提升農(nóng)村普通高中高三美術(shù)生文化課成績——以地理學(xué)科為例
黃文秀
另類“植樹”
英雄孟良崮“一日游”方案設(shè)計(jì)
盧佳元李彥慶朱文艷劉迪朱愛華
地理三境
韓若男黨麗娟
網(wǎng)絡(luò)資源“作業(yè)練習(xí)庫”構(gòu)建初探──以《地理教學(xué)論》精品資源共享課為例
馮月月李晴
地理信息系統(tǒng)專業(yè)地理學(xué)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)探討——以桂林理工大學(xué)為例
楊霞藍(lán)貴文殷敏
穩(wěn)健積極的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)百年中國夢的物質(zhì)基礎(chǔ)
劉振泉姚智君
常用成語蘊(yùn)含的地理知識
黃廷勇
撲克牌中的天文地理歷史知識
張運(yùn)才
品美食學(xué)地理
張孝偉
期刊審稿進(jìn)度表(請?zhí)崆敖虒W(xué)進(jìn)度4個月投稿)
《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文
中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社舉辦第五屆“開拓杯”地理課件制作大
全國地理教學(xué)專委會綜合學(xué)術(shù)年會暨高校地理師范生“中教啟星杯”教學(xué)技能
朱中建鄭岐言

教師心語

中國地理學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)生的重大變化

情到深處是執(zhí)著——陳國新先生地理教育風(fēng)采

學(xué)生地理空間定位能力培養(yǎng)的主要途徑

認(rèn)識“地理位置”——基于多尺度、多視角和多時段的方法

微課教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的若干問題

黃河壺口瀑布 論文QQ81995535

微課教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

“區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例”教材解讀(湘教版)

八年級地理教材新變化(商務(wù)版)

“地理環(huán)境的差異性”教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版)

撲朔迷離的伊埃斯科城堡(丹麥)

“逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)”導(dǎo)學(xué)案(人教版)——從地理圖像利用入手

靈活運(yùn)用“案例研究” 提升地理課堂魅力——以中圖版高中地理教材必修

正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例

“地殼運(yùn)動與地質(zhì)災(zāi)害”專題

風(fēng)車與郁金香(荷蘭)

例析地理試題信息的解讀與應(yīng)用

例談地理“6+1互動成長”課堂檢測習(xí)題的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用

一題一議

“地殼運(yùn)動與地質(zhì)災(zāi)害”專題測試

高中地理教學(xué)中和諧思想教育的內(nèi)容與途徑

中學(xué)地理教學(xué)滲透生命教育的探索

“知識提取”導(dǎo)向下的高中藝術(shù)類學(xué)生地理教學(xué)策略探究

在“忽悠”中提升農(nóng)村普通高中高三美術(shù)生文化課成績——以地理學(xué)科為例

另類“植樹”

英雄孟良崮“一日游”方案設(shè)計(jì)

地理三境

網(wǎng)絡(luò)資源“作業(yè)練習(xí)庫”構(gòu)建初探──以《地理教學(xué)論》精品資源共享課為例

地理信息系統(tǒng)專業(yè)地理學(xué)基礎(chǔ)理論課程教學(xué)探討——以桂林理工大學(xué)為例

穩(wěn)健積極的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)百年中國夢的物質(zhì)基礎(chǔ)

常用成語蘊(yùn)含的地理知識

撲克牌中的天文地理歷史知識

品美食 學(xué)地理

期刊審稿進(jìn)度表(請?zhí)崆敖虒W(xué)進(jìn)度4個月投稿)

《現(xiàn)代教育改革與發(fā)展》特別征文

中國地理學(xué)會 《地理教育》雜志社舉辦第五屆“開拓杯”地理課件制作大

全國地理教學(xué)專委會綜合學(xué)術(shù)年會暨高校地理師范生“中教啟星杯”教學(xué)技能

黃河壺口瀑布論文QQ81995535

正確人地觀知、情、意的有效達(dá)成——以中圖版“人種和人口”為例

品美食學(xué)地理

中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社舉辦第五屆“開拓杯”地理課件制作大