外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐
外語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展及其對(duì)我們從事外語(yǔ)教學(xué)的啟示
常俊躍;極向性表達(dá)的認(rèn)知研究及思考
龔衛(wèi)東;元認(rèn)知與成人外語(yǔ)閱讀
王宏芳;學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的影響
饒振輝;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者隱喻能力發(fā)展實(shí)證研究
姜孟;詞典編纂中的商業(yè)因素
陸谷孫;王馥芳;從互文性角度看漢英詞典的翻譯
趙剛;汪幼楓;漢語(yǔ)圣經(jīng)和合本的翻譯策略——兼論和合本的廢與存
馬樂(lè)梅;世界英語(yǔ)理論與中國(guó)英語(yǔ)研究綜述
高超;教師雙語(yǔ)能力在澳大利亞TESOL教育中的作用
陳弘;高惠蓉;《 論文QQ81995535 國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》2006年總目錄
中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)全國(guó)中美比較文化研究會(huì)第五屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研論會(huì)紀(jì)要
