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中國教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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劉家春
教育裝備學(xué)概念的提出:教育裝備與其他相關(guān)學(xué)科的相互關(guān)系及內(nèi)在規(guī)律— 論文QQ81995535 —
興喬艾倫
基于在線學(xué)習(xí)共同體的教師專業(yè)發(fā)展策略研究
何濟(jì)玲
開放式多媒體教學(xué)講臺
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電子雙板在課堂應(yīng)用中的常見問題與對策探究
孫新方
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺增強(qiáng)工程測量課程教學(xué)效果研究
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手機(jī)電子書制作軟件現(xiàn)狀分析
鄭旭
歡迎訂購《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書》(上、下冊)和《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器手
地方院校師范生教育技術(shù)能力的調(diào)查研究——以凱里學(xué)院為例
楊輝
河北省與北京市高校教育信息化區(qū)域性差異研究
馬秀濤
信息技術(shù)支持下的教師能力培訓(xùn)研究
張董喆孫剛韓麗華
教師和技師在職業(yè)教學(xué)中的有效融合探究
李玉蘭張麗張娜
加強(qiáng)備課指導(dǎo) 促進(jìn)師范生素質(zhì)提升
邊才苗
應(yīng)用型工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與創(chuàng)新
趙慧玲孫帥朱先勇孫愛軍
基于NHibernate的高校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
羅金光張爾喜
基于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理模式探索
郝妮妮于巖劉華偉谷明霞
微課支持下的翻轉(zhuǎn)課堂模式設(shè)計(jì)研究
汪巖
基于S3C6410的無線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端設(shè)計(jì)
王立國
圖書交易網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原則分析
褚鑫
歡迎訂閱《中國教育技術(shù)裝備》
MOOCs及其對電大遠(yuǎn)程教育教學(xué)的啟示
郭玲玲王麗麗
基于QQ平臺的課程學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究
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信息化管理在高校試卷檔案中的應(yīng)用
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基于即時(shí)通信工具的工作場所學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究
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史蘭亭
云服務(wù)下學(xué)習(xí)共同體研究
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微課發(fā)展辨析及設(shè)計(jì)開發(fā)
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我國職業(yè)教育在改革與發(fā)展過程中的問題探究
秦峰
淺析應(yīng)用NoteExpress進(jìn)行文獻(xiàn)資源管理
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攝影教學(xué)中的項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用研究
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學(xué)習(xí)型社會背景下普通高校復(fù)合型音樂人才培養(yǎng)路徑之思考
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教育游戲中學(xué)習(xí)者的情感因素設(shè)計(jì)探究
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TPACK框架下現(xiàn)代教育技術(shù)公共課課程設(shè)計(jì)
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思維導(dǎo)圖在生物技術(shù)制藥教學(xué)中的應(yīng)用研究
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基于項(xiàng)目教學(xué)法的獨(dú)立學(xué)院汽車專業(yè)教學(xué)研究
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合作式教學(xué)在高職財(cái)務(wù)管理課程中的應(yīng)用研究
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電子商務(wù)實(shí)務(wù)教學(xué)模式初探
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高等數(shù)學(xué)形象化教學(xué)方法探析
楊顯東
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合班授課背景下ODPAE五步教學(xué)法在心理健康課中的應(yīng)用
鄭春雨
傳統(tǒng)手工藝與高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育對接的實(shí)證研究
趙繼學(xué)
芻議本科畢業(yè)設(shè)計(jì)階段軍校學(xué)員的心理建設(shè)
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淺談高效課堂構(gòu)建中存在的問題及建議
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高中通用技術(shù)課程的思考與憧憬
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基于社會化媒體的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)研究
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高職高專普通生物學(xué)課程教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用與整合
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基于卓越工程師理念推進(jìn)高校工科專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
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中美材料加工類課程的教學(xué)方法比較研究——以普渡大學(xué)和江漢大學(xué)為例
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大眾化教育背景下高職大學(xué)生就業(yè)出路探析
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機(jī)械工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革
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