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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《教育科學(xué)論壇雜志》2013年10期

《吉林教育雜志》2013年Z1期目錄

教師應(yīng)具備的“四種魅力”
修立俊;金貴方;
營(yíng)造幸福校園成就快樂(lè)人生延吉市中央小學(xué)簡(jiǎn)介
教育時(shí)訊
幸福校園快樂(lè)人生
千美淑;
“直指心靈的德育”理念下的“活力校園”
江畔明珠育人沃土——記舒蘭市第三十一中學(xué)
劉晶波;田俊友;
堅(jiān)持務(wù)本求實(shí) 提升教學(xué)質(zhì)量——乾安縣第七小學(xué)教學(xué)管理見(jiàn)聞
張向春;王永剛;
加強(qiáng)學(xué)校管理提高育人效益
劉忠妍;
實(shí)施“三全”管理提升教學(xué)質(zhì)量——乾安縣仙字中學(xué)教學(xué)管理調(diào)查
楊文軍;張雪梅;
立足現(xiàn)實(shí) 力爭(zhēng)上游切實(shí)做好教育通聯(lián)工作
于輝;
讓生命盡享教育的陽(yáng)光——洮南市第一小學(xué)“陽(yáng)光教育”的實(shí)踐
劉金芳;
構(gòu)建讀寫(xiě)互動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系——“主題閱讀,隨筆習(xí)作”校本課程的探
李建雄;李士秋;
加強(qiáng)食堂管理創(chuàng)造“溫馨家園”
張照寰;閆和弟;
農(nóng)村小學(xué)考試取消監(jiān)考之實(shí)踐探索
張艷;馮兆海;
整合家校資源凝成教育合力
李睿達(dá);
完善教育機(jī)制促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
楊丹;
論文QQ81995535 做好學(xué)校工會(huì)工作的嘗試
鄭培培;
大規(guī)模教育考試的選擇題命題技術(shù)
邱文秀;趙大川;
讓“自強(qiáng)教育”成為教育獨(dú)特的靈魂
王艷春;孫啟文;
優(yōu)化學(xué)前與小學(xué)語(yǔ)文教育銜接的微觀對(duì)策
于唯;
論中學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)
孫永強(qiáng);
信息技術(shù)與學(xué)科整合對(duì)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的影響
丁玉新;杜祥花;
在思考與探索中前行
劉建文;
師“嚴(yán)”也要講科學(xué)
姜延魁;
提高農(nóng)村教師素質(zhì)的對(duì)策
楊立杰;
談科學(xué)課探究活動(dòng)的有效實(shí)施
馮顯麗;
漫談?dòng)變航逃械那楦行枰?/h3>王海旭;
“虐童”折射的學(xué)前教育問(wèn)題
陳立燕;
電子備課應(yīng)備上相符
臧興國(guó);
師生互動(dòng)有效性的研究
趙文穎;
淺析影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
劉慧竹;
數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
李巖;
淺談新時(shí)期的誠(chéng)信教育
楊紅梅;
中學(xué)生厭學(xué)原因分析及應(yīng)對(duì)策略
王偉超;
校外教育的觀察與思考
苑小麗;
教師要學(xué)會(huì)反思“教”的行為
宋玉玲;
低年級(jí)個(gè)性化個(gè)別化教育漫議
李文杰;
教師心理健康問(wèn)題摭談
張媛;
教你如何做老師
聶淑榮;
撰寫(xiě)“課堂教學(xué)回顧與反思”的幾點(diǎn)體會(huì)
劉鵬程;
漫議合作學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練分類(lèi)
韓艷菲;
漫談教育環(huán)境與實(shí)施“快樂(lè)教育”
李淑艷;
小學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育
徐麗華;
讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)收獲
王洪秀;
淺議課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
高競(jìng)婧;
淺談學(xué)法指導(dǎo)的途徑與方法
叢長(zhǎng)影;
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
顧杰;
合作學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題解答
柳翠微;
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是人生領(lǐng)路人
王爽;
享受語(yǔ)文的美感、動(dòng)感、情感
于春芳;
提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力的方法
宮平;
淺談高中思想政治課的興趣教學(xué)
梁德新;
生物教學(xué)中詩(shī)詞俗語(yǔ)的妙用
支曉麗;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的舉例教學(xué)
石鳳玲;
小學(xué)童話故事閱讀方法初探
袁蘭芳;
回購(gòu)《吉林教育》啟事
用智慧教學(xué)凸顯教學(xué)的真本
吳丹陽(yáng);
讓新課程下的預(yù)設(shè)與生成和諧相生
陳燕;
“四步自主教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉東麗;王娜;
高中英語(yǔ)“開(kāi)放式”課堂教學(xué)的嘗試
張晶;
如何開(kāi)展高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
杜娜娜;
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生的生活過(guò)程
朱巖;
音樂(lè)學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的策略
吳亞玲;谷青山;
良好的師生關(guān)系打造高效課堂
張楠;
加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的有效性
劉海城;張福;
引導(dǎo)學(xué)生參與提高課堂實(shí)效
王百勇;
注重學(xué)法指導(dǎo) 構(gòu)建高效課堂
田青地;
淺談化學(xué)課堂的愉快教學(xué)
譚麗娜;
淺談?wù)n堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入
齊亞玲;
在英語(yǔ)課堂里種下快樂(lè)
于常娥;
提高地理課堂教學(xué)有效性的方法
辛光慧;鄧連國(guó);
在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
孫紅艷;
讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
趙立華;
把游戲引入小學(xué)英語(yǔ)課堂
雷雪霜;
對(duì)初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的幾點(diǎn)建議
肖曉梅;
地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
任洪帥;
音樂(lè)教學(xué)中如何進(jìn)行歌曲處理
李英男;
初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
何文;
加強(qiáng)閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)習(xí)能力
李春艷;
小學(xué)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
安鳳娟;
如何處理長(zhǎng)篇散文讀的問(wèn)題
李雪松;
促使孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的七句話
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的示范性朗讀
楊春穎;
促進(jìn)孩子品行高尚的八句話
巧用多媒體提升教學(xué)效率
李樹(shù)亮;
培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
王永秀;
情感——語(yǔ)文教學(xué)的靈魂
楊國(guó)平;
提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的嘗試
葉長(zhǎng)華;
作文興趣培養(yǎng)的途徑
朱凱;
在思品課中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
高強(qiáng);
初中思想品德課堂教學(xué)感悟
劉影;
“教學(xué)反思”之反思
楊鳳艷;
在地理教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用
劉喜國(guó);
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力六法
李建軍;
怎樣上好試卷講評(píng)課
馮金成;
在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
初俊霞;
走出書(shū)法課教學(xué)的困境
朱立霞;張萬(wàn)友;
如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力
白寶林;
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
孟凡杰;
運(yùn)用多媒體突破教學(xué)難點(diǎn)
白淑梅;
小學(xué)生作文興趣培養(yǎng)六法
竇忠亮;任伯芩;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)寫(xiě)作能力
林葉;
版畫(huà)課程的價(jià)值
呂云波;
高中班主任“無(wú)為而治”六法
竇煥坤;
教學(xué)改革要實(shí)現(xiàn)的5個(gè)轉(zhuǎn)變
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
崔躍波;
溝通——通向成功家庭教育的橋梁
王艷秋;
關(guān)注心理健康呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)
姜淑杰;
運(yùn)用積極心理學(xué)原理為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境
杜迎新;
父親在家庭教育中的影響力
白冰;
做了教師,你幸福嗎?
李春雨;
加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育點(diǎn)滴談
邵會(huì)峰;盧春艷;
愛(ài)的力量
孫桂俠;
堅(jiān)守自信升華自我
王穎敏;
要負(fù)責(zé)任地愛(ài)學(xué)生
代秀芝;
應(yīng)正視新課程理念下的農(nóng)村教育
郭英杰;
教育趣聞故事匯
農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)
劉艷華;
兒童書(shū)柜的配備藝術(shù)
申邦全;
個(gè)性校長(zhǎng)PK個(gè)性老師
袁淑娟;
連鎖反應(yīng)
呂增春;
用心靈溫暖心靈
蔡晶;
身邊的教育
李知心;
讓我們“并肩作戰(zhàn)”
岳廷剛;
幸福,在與學(xué)生相伴的每一瞬間
宋麗娟;
花樣男孩啟示錄
漢紀(jì)梅;
用白色粉筆書(shū)寫(xiě)七彩人生
楊曉陽(yáng);
隨處“筆”生香
王永彪;
讀書(shū)為成長(zhǎng)插上翅膀
劉思宏;
閱讀讓我的教學(xué)行走在天地之間
張秀媛;
秉承師愛(ài) 踐行學(xué)生養(yǎng)成教育
李淑杰;
感悟十年
江雪巖;
幸福就在身邊
劉寶權(quán);
參與教改享受幸福
任艷;張紅霞;
感謝有你
胡秀霞;
農(nóng)村幼教中存在問(wèn)題
崔慶輝;
“草根教師”的春天
郝永志;

教師應(yīng)具備的“四種魅力”

營(yíng)造幸福校園 成就快樂(lè)人生 延吉市中央小學(xué)簡(jiǎn)介

教育時(shí)訊

幸福校園 快樂(lè)人生

“直指心靈的德育”理念下的“活力校園”

江畔明珠 育人沃土——記舒蘭市第三十一中學(xué)

堅(jiān)持務(wù)本求實(shí) 提升教學(xué)質(zhì)量——乾安縣第七小學(xué)教學(xué)管理見(jiàn)聞

加強(qiáng)學(xué)校管理 提高育人效益

實(shí)施“三全”管理 提升教學(xué)質(zhì)量——乾安縣仙字中學(xué)教學(xué)管理調(diào)查

立足現(xiàn)實(shí) 力爭(zhēng)上游 切實(shí)做好教育通聯(lián)工作

讓生命盡享教育的陽(yáng)光——洮南市第一小學(xué)“陽(yáng)光教育”的實(shí)踐

構(gòu)建讀寫(xiě)互動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系——“主題閱讀,隨筆習(xí)作”校本課程的探

加強(qiáng)食堂管理 創(chuàng)造“溫馨家園”

農(nóng)村小學(xué)考試取消監(jiān)考之實(shí)踐探索

整合家校資源 凝成教育合力

完善教育機(jī)制 促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)

論文QQ81995535 做好學(xué)校工會(huì)工作的嘗試

大規(guī)模教育考試的選擇題命題技術(shù)

讓“自強(qiáng)教育”成為教育獨(dú)特的靈魂

優(yōu)化學(xué)前與小學(xué)語(yǔ)文教育銜接的微觀對(duì)策

論中學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)

信息技術(shù)與學(xué)科整合對(duì)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的影響

在思考與探索中前行

師“嚴(yán)”也要講科學(xué)

提高農(nóng)村教師素質(zhì)的對(duì)策

談科學(xué)課探究活動(dòng)的有效實(shí)施

漫談?dòng)變航逃械那楦行枰?/h3>王海旭;

“虐童”折射的學(xué)前教育問(wèn)題

電子備課應(yīng)備上相符

師生互動(dòng)有效性的研究

淺析影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究

淺談新時(shí)期的誠(chéng)信教育

中學(xué)生厭學(xué)原因分析及應(yīng)對(duì)策略

校外教育的觀察與思考

教師要學(xué)會(huì)反思“教”的行為

低年級(jí)個(gè)性化個(gè)別化教育漫議

教師心理健康問(wèn)題摭談

教你如何做老師

撰寫(xiě)“課堂教學(xué)回顧與反思”的幾點(diǎn)體會(huì)

漫議合作學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練分類(lèi)

漫談教育環(huán)境與實(shí)施“快樂(lè)教育”

小學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育

讓學(xué)生在作業(yè)中體驗(yàn)收獲

淺議課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

淺談學(xué)法指導(dǎo)的途徑與方法

英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略

合作學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題解答

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是人生領(lǐng)路人

享受語(yǔ)文的美感、動(dòng)感、情感

提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力的方法

淺談高中思想政治課的興趣教學(xué)

生物教學(xué)中詩(shī)詞俗語(yǔ)的妙用

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的舉例教學(xué)

小學(xué)童話故事閱讀方法初探

回購(gòu)《吉林教育》啟事

用智慧教學(xué)凸顯教學(xué)的真本

讓新課程下的預(yù)設(shè)與生成和諧相生

“四步自主教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高中英語(yǔ)“開(kāi)放式”課堂教學(xué)的嘗試

如何開(kāi)展高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)

語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生的生活過(guò)程

音樂(lè)學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的策略

良好的師生關(guān)系打造高效課堂

加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的有效性

引導(dǎo)學(xué)生參與 提高課堂實(shí)效

注重學(xué)法指導(dǎo) 構(gòu)建高效課堂

淺談化學(xué)課堂的愉快教學(xué)

淺談?wù)n堂教學(xué)中的新課導(dǎo)入

在英語(yǔ)課堂里種下快樂(lè)

提高地理課堂教學(xué)有效性的方法

在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)

把游戲引入小學(xué)英語(yǔ)課堂

對(duì)初中英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的幾點(diǎn)建議

地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

音樂(lè)教學(xué)中如何進(jìn)行歌曲處理

初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

加強(qiáng)閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)習(xí)能力

小學(xué)英語(yǔ)啟蒙教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

營(yíng)造幸福校園成就快樂(lè)人生延吉市中央小學(xué)簡(jiǎn)介

幸福校園快樂(lè)人生

江畔明珠育人沃土——記舒蘭市第三十一中學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校管理提高育人效益

實(shí)施“三全”管理提升教學(xué)質(zhì)量——乾安縣仙字中學(xué)教學(xué)管理調(diào)查

立足現(xiàn)實(shí) 力爭(zhēng)上游切實(shí)做好教育通聯(lián)工作

加強(qiáng)食堂管理創(chuàng)造“溫馨家園”

整合家校資源凝成教育合力

完善教育機(jī)制促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)

享受語(yǔ)文的美感、動(dòng)感、情感

引導(dǎo)學(xué)生參與提高課堂實(shí)效

巧用多媒體提升教學(xué)效率

關(guān)注心理健康呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

運(yùn)用積極心理學(xué)原理為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

堅(jiān)守自信升華自我

參與教改享受幸福