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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年01期目錄

  • 從“人”到“圣人”——《論語》“吾十有五而志于學”章疏解

    孫圣鑒;

  • 狠抓管理 科學育人——前進中的吉林省梨樹縣職業(yè)高中

    本刊記者;

  • 如何樹立教師的威信

    馬繼元;

  • 讓研究性學習彰顯生命的魅力

    林志華;

  • 淺議小學生審美能力的培養(yǎng)

    鄭素靜;

  • 師生關(guān)系的互動性及其良好發(fā)展研究

    司春慧;

  • 數(shù)學教學中學生發(fā)散變異能力的培養(yǎng)

    焦萬玉;

  • 數(shù)學教學中學生逆向思維的培養(yǎng)

    馬向東;

  • 數(shù)學教學中直覺思維能力的培養(yǎng)

    王月琴;

  • 信息技術(shù)與語文學科整合的研究

    趙艷霞;

  • 激發(fā)興趣激活課堂,挖掘?qū)W生學習潛能

    胥秀花;

  • 《我的叔叔于勒》的語感培養(yǎng)

    張兵;

  • 新課程改革背景下班主任觀念的轉(zhuǎn)變

    鐘紹鋼;

  • 激發(fā)學生說普通話的興趣

    張利;劉紅艷;李曉華;

  • 我是怎樣選拔、培養(yǎng)和使用班干部的

    張曉云;

  • “校訊通”對協(xié)同“學校教育與家庭教育”的應用研究

    陳婕婷;

  • 后勤工作中的角色扮演

    周舵;

  • 曬曬我班的“班級代表大會制度”

    姜振貴;

  • 實行班級量化管理的幾點做法

    姜軍;

  • 淺談如何進行小學班級管理

    付立國;蘇俊平;

  • 談談基層學校的自培

    毛世杰;

  • 小學數(shù)學教師專業(yè)成長“五步法”研究

    仉桂蓮;李化柏;

  • 抓住有利時機 做好學生思想工作

    于興亞;陳玉杰;

  • 改進教育方法 做好“導航”工作——新時期班主任主要職責初探

    蔡錦民;

  • 關(guān)注弱勢群體——平等對待每一位學生

    陳莉;

  • 如何做好新時期初中班主任工作

    孫翠華;崔建華;

  • 重視養(yǎng)成教育,提高學習質(zhì)量

    田晟敏;

  • 言傳與身教并重——淺談新課改下的低年級班主任工作

    胡海英;

  • 小議初中班主任如何對學生進行德育教育

    劉繼偉;

  • 認真落實思想品德課育人功能

    劉靜;

  • 探析小學生信息素養(yǎng)提升策略

    莊妙玲;

  • 語文教學中有效的德育滲透

    丁狀福;

  • 一切從愛開始

    運銀花;

  • 用愛撐起心靈的天空——我的班主任感言

    張明;

  • 讓農(nóng)村初中英語教學也生活化

    王福來;

  • 如何有效的實施“愛的教育”

    朱俊偉;高嵩;張寶靜;

  • 英語教學中的德育和思想教育

    陳永才;

  • 英語教學中學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

    魯愛華;

  • 游戲在小學英語課堂的運用探究

    陸亞萍;

  • 小學英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    朱麗華;

  • 初中英語教學中情感教育的實施

    張煒煒;

  • 淺談高校二級學院教務管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力

    李紅艷;宋君龍;王靜潔;

  • 控制論在《畫法幾何及水利土建制圖》教學過程質(zhì)量控制中的應用

    楊玲;王福來;龔愛民;代興梅;

  • 獨立學院新生性健康教育問題研究——以云南師范大學商學院為例

    奎亞波;

  • 中職語文教材改革的探索與實踐

    黃輝;

  • 建立“以人為本”的創(chuàng)新中等職業(yè)學校管理模式

    劉丹丹;

  • 歷史課堂教學中如何培養(yǎng)學生的能力

    海世雄;

  • 培養(yǎng)邏輯思維能力的有效做法

    王克科;

  • 新課標下中學籃球教學改革之探討

    畢利鋒;

  • 地理課堂需要“形”與“神”的結(jié)合

    姚昌虎;

  • 高考體育生輔導訓練的幾點思考和體會

    蔣永斌;

  • 兩節(jié)“同課異構(gòu)”課的比較研究

    洪善嘯;

  • 新課改下的中學體育教學淺談

    牛光泉;

  • 化學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的途徑

    王海元;

  • 初中數(shù)學教育與學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    唐鐵民;

  • “你肚里有墨水兒”是借喻嗎——談談借喻和借代

    賈甄;

  • 短文改錯解題策略之我見

    丁國蘭;

  • 初中數(shù)學教學課堂導入環(huán)節(jié)淺議

    贠守軍;

  • 淺談聯(lián)想法在初中歷史復習課中的運用

    牛春玲;

  • 歷史教學中學生歷史思維的培養(yǎng)

    馬璘;

  • 談談快樂教學

    王茵茵;

  • 如何提高政治課教學效率

    羅文斌;

  • 農(nóng)村物理實驗教學的現(xiàn)狀與策略

    楊金田;

  • 培養(yǎng)體育興趣 增強教學實效

    胡長友;

  • 讓學生真情寫作

    張建;

  • 淺談如何培養(yǎng)學生對地理知識的學習興趣

    王洪清;

  • 淺析語文教學中文學作品鑒賞能力培養(yǎng)

    袁生俊;

  • 英語教學中的學生能力的培養(yǎng)

    高明;

  • 請不要在課堂上看課外書

    夏云燕;

  • 創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略

    糟俊生;

  • 數(shù)學教學中思維靈活性培養(yǎng)

    焦占福;

  • 五線譜中盛開的德育之花——高中音樂課堂德育滲透研究

    習海峰;

  • 讓思想品德課貼近生活

    董亞鳳;

  • 小議如何進行初中數(shù)學課堂教學

    王淑春;

  • 語文教學中概括能力的培養(yǎng)

    馬志珍;

  • 培養(yǎng)學生觀察能力的有效措施

    馬貴珍;

  • 語文課滲透德育方法

    李國學;

  • 寓德育教育于中學語文教學

    王生華;

  • NO,NO_2,O_2等混合氣體溶于水的計算的三種思路——兼談中學化

    張鵬程;

  • 讓數(shù)學知識進入學生的流通領(lǐng)域

    李海平;

  • 小學數(shù)學課堂中組織有效練習的教學對策

    吳潔敏;

  • 關(guān)注生命,促進課堂教學的動態(tài)生成

    王文娟;

  • 小議“數(shù)學特長生”

    曾慶芳;

  • 轉(zhuǎn)變一種方式 迎來一方晴空——我嘗試中的語文自主學習

    曹玲;

  • 芻議小學數(shù)學高效課堂教學

    徐翠玲;

  • 打造高效課堂 實施有效教學

    王世文;周燕;

  • 新課改下的小學數(shù)學教學

    沈岷雯;

  • 變化小組座位模式,提高小組合作學習效果

    黃春燕;

  • 如何處理好識字與閱讀的關(guān)系

    王蘊楓;

  • “點”出精彩

    張麗麗;

  • 反思教學疑惑 啟動教育智慧

    黃鄒辛;

  • 概念教學如何“引”

    孟繁娟;

  • 構(gòu)建書法藝術(shù)欣賞新課型

    石丹;

  • 誦國學經(jīng)典,行文明禮儀

    曾文紅;

  • 關(guān)注教育技術(shù) 激發(fā)語文教學活力

    王麗娟;

  • 課題分享——誦讀國學經(jīng)典教育對小學教育的補充作用之研究與實踐

    李永喆;

  • 低年級語文課堂重在培養(yǎng)學生的學習習慣

    段小為;

  • 淺析接力日記對激發(fā)小學生習作興趣的作用

    楊珍;

  • 讓國學經(jīng)典浸潤學生心靈

    趙雙雙;

  • 美感的體味與想象的激發(fā)——小學美術(shù)教學策略探討

    王妮;

  • 精彩的一課 從導入開始

    孫惠萍;

  • 機智評價,讓課堂“錦上添花”

    李冬美;

  • 讓民族音樂在音樂課上綻放光彩

    劉強;

  • 談閱讀教學中“核心問題”的動態(tài)把握——以小學語文《白鵝》一課教學為例

    魯玲華;

  • 聯(lián)系生活 解決實際問題

    馬秀玲;

  • 如何培養(yǎng)農(nóng)村學生用普通話進行口語交際的習慣

    鄧懷禮;

  • 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣

    胡晶;

  • 體驗——讓文本散發(fā)“韻味”

    祁捍東;

  • 小學數(shù)學創(chuàng)新力培養(yǎng)之我見

    馬紅霞;

  • 淺論小學語文課堂體驗式教學措施

    張婷;

  • 淺談數(shù)學課中的德育教育

    李勝軍;

  • 淺談創(chuàng)建良好的課堂氛圍

    任曉輝;

  • 淺談數(shù)學課堂的互動教學

    祝紅;劉巖;
    •  論文QQ81995535 

  • 淺談怎樣培養(yǎng)小學生的寫作興趣

    孫紅軍;陳鳳蓮;

  • 強化寫字教學 提高育人質(zhì)量

    王玉敏;

  • 如何讓低年級的孩子會傾聽

    楊曉溪;

  • 如何有效地進行寫字教學

    史佳玉;

  • 讓課堂成為學生真正的“舞臺”

    叢光輝;

  • 淺議小學生的數(shù)學學習習慣培養(yǎng)

    王樂;

  • 淺談如何讓數(shù)學教學生活化

    劉文俠;

  • 如何上好品德與社會課

    李英;

  • 試論小學數(shù)學開放性課堂的嘗試

    趙琳;

  • 試析如何在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣

    金花;

  • 小學體育高效課堂之我見

    祁瑞;

  • “快樂數(shù)學”教學探索——淺談通過激發(fā)興趣來打造小學數(shù)學高效課堂

    鄭春雷;

  • 拋好“課堂”磚 引活“有效”玉——如何提升小學低年級《品德與生活》

    周雯;

  • 踐行社會主義核心價值觀 彰顯品德課程的育人魅力——《千年不衰的漢字

    王彤;

  • 課外閱讀中情境營造的重要性——以《小豬唏哩呼�！纷x書會為例

    吳素杭;

  • 小學美術(shù)課教學創(chuàng)意設(shè)計新探

    趙衛(wèi);

  • 怎樣培養(yǎng)小學生的寫作興趣

    于立忠;

  • 小學語文課堂有效性提問的優(yōu)化策略

    莊志達;

  • 談小語課堂語言技巧

    馮雅會;左紅玲;魏國輝;

  • 淺析在寫字教學中育人

    同方;

  • 小學語文課堂導入藝術(shù)之我見

    陸慧;

  • 讓課堂綻放美麗的生命之花

    吳炳君;

  • 引導學生主動參與數(shù)學學習過程

    陳寶山;

  • 引導學生自主探究 促進學生自我發(fā)展

    蔡志昌;

  • 淺談獲得有意義的數(shù)學學習經(jīng)驗

    劉大祥;

  • 在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力

    李丹;

  • 語文課上“說”出你的精彩——淺談學生說話能力的培養(yǎng)

    張曉霞;

  • 誦讀 想象 鏈接——淺談提高小學古詩文教學實效的“三要素”

    唐芳英;

  • 在新課程下如何進行幼兒數(shù)學教育的思考

    安華珍;

  • 用趣味成語促進幼兒語言表達能力發(fā)展

    潘麗嬋;

  • 吉林省梨樹縣職業(yè)高中活動剪影

  • 吉林省梨樹縣職業(yè)高中藝術(shù)廊展示

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