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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年16期目錄

  • 八中花絮

  • 論網絡信息環(huán)境下高 論文QQ81995535 �？蒲袆�(chuàng)新團隊的建設

    吳曉兵;周麗平;

  • C語言教學中的項目設計

    姚海軍;

  • 思想政治教育在解決大學生就業(yè)問題過程中的作用

    謝淳;

  • 高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的障礙分析

    謝子熒;周建忠;

  • 構建質量監(jiān)控與評價體系,提高高職公共英語教學質量

    孫新法;

  • 高職《食品理化分析技術》課程技能實訓教學改革的實踐與思考

    韓明;張越華;陳林;郭曉昭;

  • 學習參與度低——電大開放教育學習問題的思考

    吳慧芬;

  • 華南理工大學法學院開展英文普通法教學理論與實踐

    賈海龍;

  • 論政治文化對文藝學的影響

    張徐;

  • 通用技術實踐活動模式探討

    胡建成;

  • 大學生文明生活方式建構

    王毅;

  • 促進信息技術高效課堂形成的幾點實踐和思考

    吳南;

  • 打破八股模式,讓寫作為生活服務

    吳春燕;

  • 論洛克《教育片論》中的德育問題

    杜紅巖;

  • 多點剖析教材,開辟自己的教學之路

    靳啟新;

  • 構建充滿活力的學校課外體育活動

    何通;

  • 我的語文觀

    韓淑霞;李雅榮;

  • 高考英語學生怎么考——關于英語考試中如何運用非智力因素的探討

    邱月琴;

  • 動物生物學實驗教學中對學生創(chuàng)新素質的培養(yǎng)及探索

    勾影波;盧祥云;韓曜平;張燕萍;

  • 數學教學中“合作與競爭”實驗淺探

    張書芳;

  • 課改感悟點滴

    趙姝娟;魏亞杰;

  • 談談新課程下物理課堂創(chuàng)設情境的引入教學

    李巖;

  • 淺析信息技術教學中“項目”的設計

    趙巍;

  • 網絡工程專業(yè)《計算機網絡安全》教學探索

    盧菁;陳家琪;鄔春學;孫國強;

  • 淺談心理學教學中學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    王克偉;

  • 細微之處見“孤高”——讀《湖心亭看雪》品張岱

    陳燕波;

  • 淺談“先學后教,自主互助”課堂教學模式

    黎淑華;

  • 淺談思想品德課堂中如何引導學生進行體驗性學習

    修麗華;

  • 淺析祥林嫂之死

    郭永貞;

  • 中小學教育應當追求怎樣的理念

    張召富;

  • 為學之道 必本于思——“洋思”之行有感

    董玉峰;

  • 從學生視角看高校師德建設存在的問題及對策

    王浩;

  • 豐潤區(qū)體育重點中學課余體育訓練的調查與分析

    楊立民;

  • 高校農科學生專業(yè)思想不穩(wěn)定的原因及對策

    趙寶龍;孫軍利;郁松林;

  • 一年級野外地質認識實習教學與實踐

    龐軍剛;吳少波;楊友運;

  • 淺析農村高中語文教學的一些現狀與思考

    楊勛華;

  • 當代大學生就業(yè)現狀分析及促進就業(yè)舉措初探

    李更生;

  • 中職學生倫理道德品質培養(yǎng)與研究——孝敬父母教育

    李麗軒;

  • 如何提高學生的英語綜合運用能力

    侯自琦;

  • 初中英語課堂提問之我見

    馬祥云;

  • 高中英語口語教學研究

    董春燕;

  • 淺析高中學生的聽說教學

    李娜;

  • 構建和諧英語課堂

    郭俊連;

  • 談英語口語訓練做法

    王明偉;

  • 新課程理念下英語聽課評課應注意的問題

    秦學瑛;

  • 淺探商務英語教學中的案例教學法

    羅婧;

  • 淺談英語教學的心理素質教育

    劉翠霞;

  • 合作學習策略在中學英語教學中的有效運用和實效性評價研究

    李小麗;

  • 如何減輕班主任的壓力

    尹貽增;

  • 淺談新理念下的課堂藝術管理

    賈傳喜;

  • 新形勢下小學校長必備的素質

    姜迎雪;

  • 合理應用教學資源完善初中思想政治教育

    楊劍;

  • 愛是教育永恒的主旋

    于世更;

  • 春泥護花苞——我的控輟之道

    崔麗君;

  • 小學生養(yǎng)成教育之我見

    吉彩云;

  • 班主任要做學生的知心朋友

    戴長貴;

  • 淺談低年級小學生健康行為習慣的培養(yǎng)

    譚成凌;

  • 淺議中小學圖書館對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)教育

    段庚;

  • 師愛無限

    馬景華;

  • 等待·智慧

    遲敏;于海波;

  • 做一個健康快樂的班主任——參加班主任高級研修班有感

    趙克豐;孫承華;

  • 對中等職業(yè)學校實施“生本教育”的思考

    李婉靖;徐華;

  • 談談政治課教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    劉賀旺;

  • 職業(yè)學校發(fā)展誤區(qū)之我見

    耿長勝;

  • 刪繁就簡三秋樹,標新立異二月花——淺談《哲學常識》的學習方法

    袁愛忠;

  • 在物理教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

    董仲輝;

  • 數學教學中情感因素的重要性

    李玉芬;李世超;張鑫;

  • 淺談初中數學的問題預設

    宋君;

  • 課堂教學有效“歸納”的思考

    劉麗華;

  • 淺談提高耐久跑教學的幾點嘗試

    姜云龍;

  • 淺談初中語文教學模式

    于淑梅;

  • 高中政治課教學中啟發(fā)教學法的運用

    陳娘來;

  • 初中化學教學高效課堂的探索

    崔俊杰;

  • 多媒體突破“面動問題”方法初探

    李婧;

  • 高中化學復習中運用“構建化學概念圖”教學策略的實踐研究

    黃秀娟;

  • 利用計算機和網絡技術進行物理教學

    曹揚;張小美;

  • 大歷史觀與高中歷史教育

    肖龍;

  • 高中音樂校本課程探究

    余獻紅;

  • 淺談初中語文課堂教學的有效性——以徐志摩的《再別康橋》為例

    司學輝;

  • 對課堂有效提問的思考

    嚴曉霞;

  • 化學教學設計中創(chuàng)設情境的幾種方法

    蘇超;

  • 創(chuàng)設有效情境激發(fā)學習興趣

    劉太俊;別淑紅;

  • 書山有路‘趣'為徑,學海無涯‘樂'作舟——淺談語文教學中學生內在動力

    倪志峰;

  • 淺談高中語文教學的知識性、自主性和合作性

    王爽;黃曙光;

  • 淺談如何指導學生寫作文

    高發(fā)倩;

  • 淺談歷史教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    王偉;

  • 淺談學生學習物理興趣的培養(yǎng)

    王傳華;劉海燕;

  • 如何提高中學生的閱讀能力

    李紅獻;

  • 語文課導入方法初探

    王桂銀;

  • 向量化簡的幾種策略淺探

    周錦榮;

  • 學案與學案課堂——以《交通與通訊的變化》為例淺析學案的設計與運用

    孫小紅;張敬英;

  • 在美術課中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

    張婧;

  • 隨心所欲激興趣,筆下生花著奇章——談中學生隨筆訓練技巧

    張舒;

  • 淺談新課標下高效課堂的構建

    張玉霞;

  • 合理使用數學教材 發(fā)展數學思考能力

    武勇;

  • 讓童年在童話王國里徜徉

    朱月霞;

  • 芻議探究性學習在閱讀教學中的運用

    宋生寶;

  • 淺談小學美術欣賞教學

    尹曉梅;

  • 發(fā)揚教學民主 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

    李全波;

  • 高效課堂構建策略初探

    王華;

  • 重視寫字內涵教育,促進學生全面發(fā)展

    劉琴;

  • 傾聽,讓數學課堂煥發(fā)活力

    杭雅琴;

  • 合理安排教學過程 讓學生主動思維

    程彩格;

  • 計算機輔助數學教學的優(yōu)勢

    王俊霞;

  • 計算教學與思維能力培養(yǎng)

    馬乃燦;

  • 讓創(chuàng)新走進數學教學

    劉婷;

  • 讓作業(yè)評價成為學生的“氧氣”

    駱麗珊;

  • 淺談提高小學語文備課的有效策略

    湯黎;

  • 淺談小學體育課中的安全防護措施

    劉小莉;

  • 淺談形象化比喻教學在小學數學中的應用

    張媛媛;

  • 淺析小學數學練習題的教學設計

    郭曉玉;

  • 淺析小學題目寬泛的作文寫法

    管耀輝;

  • 淺議小學作文教學

    劉林興;

  • 讓數學作業(yè)批改具有新的活力

    周秀紅;

  • 讓小學數學教學有“思路”

    魏紅玉;

  • 走進文本,親近文本

    吳紅鳳;

  • 小學作文教學中小練筆指導策略

    徐士花;

  • 淺談小學語文教學如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力

    徐興旺;

  • 開啟創(chuàng)新的源泉

    許玲華;

  • 從錯題中學習 在錯題中進步

    王東;

  • 讓生活化的數學充滿人文氣息——提高課堂教學效益的點滴體會

    林春曉;

  • 運用游戲、生動的語言激發(fā)學生的學習興趣

    徐惠娟;

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力

    李現偉;

  • 在遺憾中追尋夢想

    周振宇;

  • 綠色常規(guī)管理的四“心”

    鄭黎麗;

  • 淺談主題探究性游戲中的環(huán)境創(chuàng)設——以大班主題游戲《有趣的撲克》為例

    陳興;

  • 游戲在幼兒數學活動中的運用研究

    薛麗花;

  • 誠意正心 自信勵學 通化市第八中學

    本刊記者;
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