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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2015年05期目錄

  • 浙江教學月刊社

  • 從網絡教研到課程引領——嘉興市高中學科基地建設的實踐

  • 薈萃最好的資源 引領最快的成長——嘉興市高中語文學科基地的建設

  • 建設地理專用教室 推進學科基地發(fā)展— 論文QQ81995535 —桐鄉(xiāng)市茅盾中學的實踐

    施學斌 趙平

  • 高中學科基地的功能性缺陷與轉型之道

    戴加平

  • 普通高中適應高考改革的思考與建議——以浙江省為例

    馬玉斌

  • 高中教師開發(fā)選修課程的問題與提高途徑

    單華姍 蔡亞萍

  • “生涯規(guī)劃”校本課程開發(fā):實踐樣態(tài)與深化路徑——以嘉興區(qū)域高中學段為

    吳麗萍

  • 基于多元智能理論的高中分層走班制探究

    馮幫 彭嬌嬌

  • 論教育實踐智慧的生成機制

    蔣茵

  • 分層教研:讓區(qū)域教研從有形到有效——以瑞安市初中教研活動為例

    陳榮 張文霞

  • 基層教科室管理薄弱的問題與解決策略

    丁玉祥

  • 從問題到課題:如何進行文獻分析——中小學教師科研能力提升的培養(yǎng)路徑

    李俊

  • 關鍵事件:促進新教師的專業(yè)成長

    吳清晰 程麗娟

  • 芻議班主任工作的計劃性與隨機問題的靈活處理

    楊泉良

  • 王陽明“致良知”教學法探析

    鄭漢良

  • 提高農村初中非專業(yè)教師教學水平的個案研究——以紹興市S鎮(zhèn)中學七、八年

    金友仁

  • 由學生座位變化帶來的教學思考

    徐勤華

  • 校本學生研究的意義、問題及改進

    袁穎 黎聚才

  • 語文教師的講課語行為分析

    魏芳

  • 整合現(xiàn)有課程資源豐富語文活動——開展“讀·寫·繪”活動的實踐

    沈亞英

  • 優(yōu)化題組 拾就深刻——優(yōu)化視角下的題組教學例談

    王芳玲

  • 科學教學中實驗的改進與創(chuàng)新

    沈培華

  • 高中國畫教學的創(chuàng)新實踐

    黃莘祥

  • 英國中學學生獎勵制度的個案探究

    潘正凱

  • 承諾:“我”的師德約束與職業(yè)憧憬

    林紅霞

  • 廣角

  • 歡迎訂閱全國中文核心期刊 《教學月刊·中學版》

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