內(nèi)蒙古自治區(qū)技工院校教師高(中)級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)通知
內(nèi)人社發(fā)〔2015〕89號(hào)
各盟市人力資源和社會(huì)保障局,自治區(qū)各委、辦、廳、局人事部門,自治區(qū)直屬各企事業(yè)單位人事部門,各人民團(tuán)體,中央駐呼有關(guān)單位:
現(xiàn)將新修訂的《內(nèi)蒙古自治區(qū)技工院校教師高(中)級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)》印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。在試行過程中,如有問題可及時(shí)向內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳反映,以便進(jìn)一步補(bǔ)充完善。
內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳
內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳
2015年12月29日
內(nèi)蒙古自治區(qū)技工院校教師高(中)級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件(試行)
第一章 總則
第一條 為科學(xué)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)技工院校教師的能力水平,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出,根據(jù)國(guó)家《技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例》,結(jié)合自治區(qū)技工院校教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,制定本評(píng)審條件。
第二條 本評(píng)審條件適用于全區(qū)范圍內(nèi)的技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校、技工學(xué)校、自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地或社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(簡(jiǎn)稱技工院校)中從事實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)課教學(xué)的專業(yè)技術(shù)人員。
第三條 技工院校教師系列高(中)級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的名稱為:教授級(jí)講師,高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。其中教授級(jí)講師為正高級(jí),高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為副高級(jí),講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為中級(jí)。
第四條 自治區(qū)技工院校教師系列高(中)級(jí)專業(yè)技術(shù)資格,通過專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審,由自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳核準(zhǔn)(備案)后方可取得。
第二章 申報(bào)條件
第五條 申報(bào)人須熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德。
第六條 申報(bào)正高級(jí)資格須由所在單位聘用在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上,申報(bào)副高級(jí)資格須由所在單位聘用在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上,且任現(xiàn)職期間各年度考核結(jié)果達(dá)到合格以上。
第七條 學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件
(一)申報(bào)教授級(jí)講師資格,須具備下列條件之一:
1.具有博士學(xué)位,取得本專業(yè)高級(jí)講師或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格滿2年。
2.具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,取得本專業(yè)高級(jí)講師或高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格滿4年。
3.具有大學(xué)本科學(xué)歷(含技師學(xué)院畢業(yè)證),取得本專業(yè)高級(jí)講師資格5年以上。
(二)申報(bào)高級(jí)講師資格,須具備下列條件之一:醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.gydjdsj.org.cn
1. 具有博士學(xué)位,取得本專業(yè)講師資格滿2年。
2. 具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,取得本專業(yè)講師資格滿4年。
3. 具有大學(xué)本科學(xué)歷(含技師學(xué)院畢業(yè)證),取得本專業(yè)講師資格滿5年。
(三)申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師資格,須取得相關(guān)專業(yè)技師職業(yè)資格證書滿2年,同時(shí)具備下列條件之一:
1. 具有博士學(xué)位,取得本專業(yè)講師資格滿2年。
2. 具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,取得本專業(yè)講師資格滿4年。
3. 具有大學(xué)本科學(xué)歷(含技師學(xué)院畢業(yè)證),取得本專業(yè)講師資格滿5年。
4. 具有大學(xué)?茖W(xué)歷(含高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)證),在高等院校(含技師學(xué)院)修完本專業(yè)大學(xué)本科主要課程,獲得結(jié)業(yè)證書,取得本專業(yè)講師資格滿7年。
(四)申報(bào)講師資格,須具備下列條件之一:
1.具有碩士學(xué)位、研究生學(xué)歷,在教師崗位工作滿2年。
2.具有大學(xué)本科(含技師學(xué)院)或?qū)?疲ê呒?jí)技工學(xué)校)學(xué)歷,取得助理講師資格滿4年。
(五)申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,須具備下列條件之一:
1.具有碩士學(xué)位,在教師崗位任教滿2年。
2.具有大學(xué)本科(含技師學(xué)院)或?qū)?疲ê呒?jí)技工學(xué)校)學(xué)歷,取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格滿4年。
3.具有中專(含技工學(xué)校)學(xué)歷,在高等院校(含高級(jí)技工學(xué)校)修完本專業(yè)大學(xué)專科主要課程,取得結(jié)業(yè)證書,并獲得本(工種)專業(yè)中級(jí)工職業(yè)資格證書,取得二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格滿6年,
第七條 職稱外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和繼續(xù)教育條件應(yīng)符合自治區(qū)統(tǒng)一規(guī)定;具有技工院校教師資格。
第八條 破格申報(bào)條件執(zhí)行自治區(qū)職稱改革工作有關(guān)文件規(guī)定-醫(yī),學(xué)全,在線.搜集.整理m.gydjdsj.org.cn。
第三章 能力業(yè)績(jī)條件
第九條 教授級(jí)講師資格條件
(一)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力
1.教學(xué)能力:能熟練地?fù)?dān)任兩門以上課程的講授和全部教學(xué)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果優(yōu)良;組織指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等工作,能制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃方案。近五年實(shí)際授課不少于1000課時(shí); 主持過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.教研能力:具有組織指導(dǎo)教研工作的能力,負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)研究,并成為自治區(qū)級(jí)本專業(yè)學(xué)科帶頭人。
3.學(xué)術(shù)能力:具有主持制定或?qū)彾ū緦I(yè)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃,教學(xué)改革方案的能力。
4.教改能力:能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合現(xiàn)代科技和學(xué)科發(fā)展,技工教育改革和發(fā)展的需要,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,并取得較好的教學(xué)改革效果。
5.能解決本專業(yè)教研中的關(guān)鍵或疑難問題。主持或主要參與學(xué)校本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),系統(tǒng)指導(dǎo)過3名以上專業(yè)教師提高教書育人水平,在培養(yǎng)專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)建設(shè)中發(fā)揮過重要作用。
6.除具備上述工作能力外,還要具備下列條件之一:
(1) 承擔(dān)技工院校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),擔(dān)任自治區(qū)級(jí)示范院校、重點(diǎn)(改革)專業(yè)、精品課程、特色教材、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)項(xiàng)目主要成員(前3名),或參與上述國(guó)家級(jí)建設(shè)項(xiàng)目。
(2) 教學(xué)工作成績(jī)特別突出,主講課程在自治區(qū)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的影響,任期內(nèi)學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核中有3年以上為優(yōu)秀。教學(xué)督導(dǎo)人員、所教學(xué)生綜合評(píng)價(jià)良好。
(3)獲得盟市級(jí)以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、高技能人才、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)(帶頭人)等稱號(hào)1項(xiàng)以上。
(4) 專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能水平高,本人在競(jìng)賽、評(píng)比中獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)或盟市級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力成果顯著,直接指導(dǎo)的學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。
(5) 在專業(yè)比賽或作品評(píng)比中獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)或盟市級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上;或指導(dǎo)的學(xué)生課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獲自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)工作業(yè)績(jī)與成果
申報(bào)人須認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成工作任務(wù),同時(shí)具備下列業(yè)績(jī)成果中的3條,其中第1、2條為必備條件:
1.獨(dú)著或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或技術(shù)創(chuàng)新型論文或教學(xué)研究論文3篇以上,其中至少有1篇為教學(xué)改革論文。提交的論文至少有2篇發(fā)表在核心期刊上或至少有1篇被SCI、或2篇被EI收錄或被SSCI檢索或被新華文摘全文轉(zhuǎn)載。(蒙語授課教師提交的論文不要求在核心期刊發(fā)表)-論文.客服.QQ,81995535。
2.榮獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師或教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)或盟市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)兩次以上者。
3.所任專業(yè)課程在盟市以上教學(xué)評(píng)估中被評(píng)為最優(yōu)課者或擔(dān)任過本地區(qū)公開教學(xué)、觀摩教學(xué)任務(wù)者。
4.參加自治區(qū)級(jí)教學(xué)研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流并具有一定教學(xué)成果。
5.獲得地廳級(jí)以上教學(xué)、科研三等獎(jiǎng)及以上者。
6.正式出版有ISBN統(tǒng)一書號(hào)的本專業(yè)專著或譯著1部或?yàn)榧脊ぴ盒2捎玫慕滩?部,字?jǐn)?shù) 4萬字以上;參加有關(guān)部門組織的本專業(yè)教材、教學(xué)參考書及教學(xué)文件的編寫工作,并完成1/3的工作量。
7.作為主要參加人員,撰寫職業(yè)培訓(xùn)管理辦法、法規(guī),或技工院校有關(guān)專業(yè)教學(xué)規(guī)程、規(guī)范者,經(jīng)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳認(rèn)定或采納。
8.年度考核連續(xù)3年為優(yōu)秀者。
第十四條 高級(jí)講師資格條件
(一)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力
1.教學(xué)能力:能熟練地?fù)?dān)任兩門以上課程的講授和全部教學(xué)工作且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果優(yōu)良;組織指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等工作,能制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃方案。任職期間每學(xué)年教學(xué)課時(shí)不少于360學(xué)時(shí)。
2.教研能力:具有組織指導(dǎo)教研工作的能力,負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)的教學(xué)研究。
3.學(xué)術(shù)能力:具有主持制定或?qū)彾ū緦I(yè)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃,教學(xué)改革方案的能力。
4.教改能力:能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合現(xiàn)代科技和學(xué)科發(fā)展,技工教育改革和發(fā)展的需要,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,并取得較好的教學(xué)改革效果。
5.能解決本專業(yè)教研中的關(guān)鍵或疑難問題。
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