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預防醫(yī)學論文:談疾控比武的理論與效果
1合作性與復合性
職業(yè)技能競賽合作性首先體現(xiàn)在參賽選手的合作精神，目前競賽項目選手都是以團隊的形式參賽，社區(qū)衛(wèi)生服務中心公共衛(wèi)生科的業(yè)務人員常與疾控中心員工共同組隊，故突出強調合作的理念。此外，各級比武增加了兄弟參賽疾控隊伍之間的熟悉程度，增強了參賽隊和上級疾控機構的聯(lián)系，在競賽和學習中加強了團結與合作。職業(yè)技能競賽并非單純知識和技能的疊加，更重要的在于參賽選手的綜合素養(yǎng)和能力。競賽選手綜合素質是指選手的專業(yè)知識水平、職業(yè)道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng)。選手在完成競賽訓練和團隊整個比賽任務過程中，其專業(yè)知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)得到了進一步提高的同時，其勾通能力、表達能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識、敬業(yè)態(tài)度等都能得到加強。
1．1展示性和普及性
通過疾控中心的“大比武”，充分展示了參賽單位和個人積極向上、奮發(fā)進取的精神風貌，展示了選手熟練的實踐操作技能，展示了選手良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時媒體宣傳，宣傳了疾控系統(tǒng)職業(yè)技能競賽本身，更宣傳了整個衛(wèi)生防病工作，普及衛(wèi)生知識，對公眾進行健康教育，提升社會形象。例如2010年“湖北省群體性不明原因疾病處置演練”得到了多家湖北新聞機構和駐漢中央媒體的高度關注，見報并通過網絡轉載，在公眾面前普及了“發(fā)熱伴血小板減少綜合癥”防治知識和疾控機構的防控手段，增強了公眾戰(zhàn)勝疫情的信心。
1．2評價性和導向性
職業(yè)技能競賽的評價性能是指對參加競賽選手專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質的的評價，并對疾控中心的業(yè)務水平、綜合實力進行診斷。導向性是指具有能夠引導參與選手朝著競賽目標前進的功效和能力。參賽單位根據(jù)競賽目標、競賽標準對參賽對象作出價值判斷，各級疾控中心特別是基層疾控中心按競賽目標和競賽標準努力才有可能在競賽中取得較好的成績。這些競賽的目標、標準，對所有疾控中心尤其是參賽疾控中心無疑起到“指揮棒”的作用�！爸笓]棒”明確而有力地引導各級疾控在日常的工作中緊密圍繞疾控工作的重點和熱點。同時，導向性還包括對在職員工的繼續(xù)學習的重要性的強調醫(yī)學全在線m.gydjdsj.org.cn。
1．3繼續(xù)醫(yī)學教育性
繼續(xù)醫(yī)學教育是指醫(yī)學學歷教育畢業(yè)后，以學習新理論、新知識、新技術、新方法為主的一種連續(xù)性、全員性和終身性的醫(yī)學教育，2012年湖北省的疾控練兵活動就是以最新版的《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范(2011年版)》為考察內容的以賽促教活動。疾控大比武作為疾控體系一項創(chuàng)新性的工作，提供了一個公平、公開的平臺，以競爭性調動了各級疾控中心鉆研業(yè)務工作的熱情，鍛煉了參賽員工的業(yè)務能力、綜合素質和團隊協(xié)作能力，體現(xiàn)了各疾控中心的綜合實力及精神風貌，激發(fā)了疾控隊伍創(chuàng)先爭優(yōu)的動力，向社會展現(xiàn)了疾控隊伍的社會存在價值，宣傳了疾病預防控制機構的中心工作和衛(wèi)生防病知識，有利于疾控系統(tǒng)的科學發(fā)展和社會的健康和諧。
