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主管護(hù)師資格考試試題及答案解析-專業(yè)實(shí)踐能力模擬試卷一及答案 | |||||
來(lái)源:醫(yī)學(xué)全在線 更新:2007-5-24 考研論壇 | |||||
一、 在以下每題的五個(gè)備選答案中選出一個(gè)最佳答案。 1、 有關(guān)"健康"的描述,正確的是 A、無(wú)軀體疾病或不適 B、能正確的評(píng)價(jià)自己 C、保持心理上的平衡 D、有完好的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力 E、健康與疾病是對(duì)立的,不能相互轉(zhuǎn)化 2、下列有關(guān)"傾聽(tīng)"這一非語(yǔ)言交流技巧的描述正確的是 A、避免看清對(duì)方表情 B、避免護(hù)患雙方眼神的接觸 C、患者敘述時(shí),護(hù)士可思考問(wèn)題 D、說(shuō)話聲音宜大,避免聽(tīng)不清楚 E、不打斷患者談話,對(duì)話題表示感興趣 3、不規(guī)范的坐姿是 A、頭正、頸直 B、捋平護(hù)士服下端 C、雙膝分開腳后收 D、雙手自然放于腿上 E、輕穩(wěn)地坐于椅面的2/3 4、在Orem的自理模式中,對(duì)4個(gè)護(hù)理學(xué)基本概念的闡述,不正確的是 A、個(gè)體的健康狀況及自我瞻顧的能力決定其對(duì)護(hù)理需求的多少 B、護(hù)理是克服自理缺陷發(fā)生和發(fā)展的活動(dòng) C、環(huán)境是人以外的所有因素,社會(huì)希望人能自我管理 D、人是有能力通過(guò)學(xué)習(xí)行為行為來(lái)達(dá)到自我照顧需要的 E、健康是指人的生理和心理兩方面的完好狀態(tài) 5、下列有關(guān)愛(ài)瑞克森心理社會(huì)發(fā)展理論的陳述,正確的是 A、心理社會(huì)發(fā)展階段的順序并不固定,可以顛倒 B、一個(gè)人的人格或情感表現(xiàn)是起每個(gè)階段發(fā)展結(jié)果的反映 C、人的一生分為8個(gè)發(fā)展階段,但并非每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)這些階段 D、每個(gè)心理社會(huì)發(fā)展階段均有幾個(gè)中心問(wèn)題或矛盾沖突需要解決 E、在某一發(fā)展階段沒(méi)有解決的矛盾沖突,可以到下一階段順利解決 6、傾聽(tīng)過(guò)程中不正確的行為是 A、集中精力 B、肯化時(shí)間傾聽(tīng) C、注意聽(tīng)出"弦外音" D、注意非語(yǔ)言性溝通 E、只關(guān)注對(duì)方說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)速 7、護(hù)理診斷的內(nèi)容是針對(duì)病人 A、疾病的種類 B、疾病病理過(guò)程 C、疾病的病理變化 D、對(duì)健康問(wèn)題的反應(yīng) E、疾病潛在的病理過(guò)程 8、以下不屬于護(hù)理評(píng)價(jià)內(nèi)容的是 A、護(hù)理診斷是否正確 B、護(hù)理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)于否 C、修訂診斷目標(biāo)和措施 D、有無(wú)新的健康問(wèn)題 E、護(hù)理目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因 9、對(duì)患者的心理社會(huì)情況進(jìn)行評(píng)估時(shí),最主要方法是 A、體格檢查 B、交談和觀察 C、心理社會(huì)測(cè)試 D、閱讀相關(guān)資料 E、使用疼痛評(píng)估工具 10、病人患病時(shí)出現(xiàn)抵抗的行為反應(yīng),如多方咨詢、四處求醫(yī)等,其心理反應(yīng)屬于 A、恐懼醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站m.gydjdsj.org.cn B、退化和依賴 C、否認(rèn)和懷疑 D、羞辱和罪惡感 E、卑微和孤獨(dú)感 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一頁(yè) >> |
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