二、不同群體的精神衛(wèi)生
�。ㄒ�)家庭的精神衛(wèi)生：家庭的精神衛(wèi)生是精神健康最基本的群體的精神衛(wèi)生。家庭中父母、子女、同胞、夫妻等相處較為復雜。常因思想矛盾、經(jīng)濟問題、婆媳關系、子女教育等家庭問題引起感情不睦，對心理活動、精神健康有著不良影響。甚至產(chǎn)生精神疾病的危險。往往可誘發(fā)心身疾病、神經(jīng)癥、精神分裂癥、心因性精神障礙等。因而家庭的精神衛(wèi)生工作越來越重要。因為家庭是群體的精神衛(wèi)生最重要的一環(huán)，增強個體和家庭精神健康，最為重要。
�。ǘ�)學校的精神衛(wèi)生：學校的精神衛(wèi)生包括教育者的精神衛(wèi)生。因而學術精神衛(wèi)生不僅是學生和教師之間的關系，而學校和社會環(huán)境，對學生和教師有密切關系。特別是教師的素質(zhì)，如政治思想、道德品質(zhì)、精神文明、生活作風等表率作用有極其重大的影響。有的學校對學生偏重智的教育，重視升學率，放松德的教導，忽視紀律管教，往往引起心理活動障礙。有的同學放任自流，紀律松懈、道德敗壞，混放社會中滋長不良思想惡習，甚至觸法等。且在師生之間、同學之間不協(xié)調(diào)，也可導致心理活動異常。因此，學校和教師以及家庭除政治思想、道德品質(zhì)、組織紀律、文明禮貌、更需要率先加強精神衛(wèi)生的教育。
�。ㄈ�)工礦企業(yè)的精神衛(wèi)生：目的是為了增進工人精神健康、提高工作效率、增強勞動力、防止心理活動障礙。在場礦中可有空氣污染、嘈雜聲音、環(huán)境衛(wèi)生不良等公害和機械操作、儀表、信號、高溫等對工人群眾的心身健康常有影響。另一方面，人際關系，進級升職、工資調(diào)整、工種轉(zhuǎn)換、頻繁調(diào)動、集體生活、干擾和違犯場礦規(guī)則等，也可引起心理活動障礙。這些可能有的曠工、缺勤等現(xiàn)象。甚至飲酒、斗毆、傷害等行為。有的可患心身疾病、神經(jīng)癥和其他精神病。因此，工礦企業(yè)的工人群體也要進行精神教育。如精神醫(yī)學的心理咨詢、心理治療等。同是時要勞逸結(jié)合，保證安全，減少精神緊張，合理安排工作，照顧生活。
三、精神衛(wèi)生活動的開展
�。ㄒ�)精神衛(wèi)生的組織領導的建立：我國已正式成立了中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事會，領導全國各省、區(qū)的精神衛(wèi)生協(xié)會分會。已開展精神衛(wèi)生工作，指導和組織各省、區(qū)分會的精神衛(wèi)生工作規(guī)則，展開學術交流；提出重點學術研究課題，開辦精神衛(wèi)生的各類學習班或進修班，培養(yǎng)干部，出版了心理衛(wèi)生學術性雜志，各省、市也刊出精神衛(wèi)生通訊。
�。ǘ�)省、區(qū)精神衛(wèi)生協(xié)會分會工作：各省區(qū)的精神衛(wèi)生中心，各綜合醫(yī)院精神醫(yī)學教研室和精神衛(wèi)生研究所等開展精神衛(wèi)生咨詢、門診、學術活動、開辦學習班、進修班等。也有走向?qū)W校、工廠、企業(yè)訪問和實際調(diào)查。精神衛(wèi)生工作者與社會學工作者、心理學工作者和教育學工作者共同協(xié)作。開展省、區(qū)、市區(qū)精神衛(wèi)生服務工作。
�。ㄈ�)開展精神衛(wèi)生知識宣傳和普及工作：向家庭、學校、機關、工礦、企業(yè)、事業(yè)團體等和青少年、中年、老年以及政工人員宣傳、講解精神衛(wèi)生知識、心身保健、對健康的重要性。防止心理障礙和精神疾病的發(fā)生和心身的影響。在宣傳和普及精神衛(wèi)生知識的同時，要結(jié)合聯(lián)系政治思想教育、道德品質(zhì)指導和組織紀律的管教，特別是精神文明的教養(yǎng)。
