2017醫(yī)學(xué)考研政治分析題答題思路模版(3)
分析題模版四：馬原（哲學(xué))——感性認(rèn)識與理性認(rèn)識、理性因素與非理性因素（先后問題)
一、是什么？
1.感性認(rèn)識vs理性認(rèn)識
�、賲^(qū)別：認(rèn)識的初級階段vs高級階段(具體vs概括)
�、诼�(lián)系：兩者相互依存，相互轉(zhuǎn)化
�、蹖�(shí)現(xiàn)從感~到理~的飛躍
�、�.獲取豐富實(shí)際的感性材料
�、�.加工制作，上升為理性認(rèn)識：去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里
�、軐�(shí)現(xiàn)從理~到感~的飛躍：檢驗(yàn)認(rèn)識
二、怎么講？
從材料中帶入
三、怎么干？
①辯證唯物主義要求我們實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；
�、诿芷毡樾詖s特殊性的原理要求我們在工作實(shí)踐中將理論和實(shí)踐不斷地相結(jié)合，具體問題具體分析
在理論中指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)理論的與時俱進(jìn)。
感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的材料：看法、認(rèn)識、判斷、先后
例題
1九方皋相馬方法的高明之處何在？
是什么：感性認(rèn)識與理性認(rèn)識的關(guān)系醫(yī)學(xué)全.在.線.提供. m.gydjdsj.org.cn。從感性到理性飛躍的條件
怎么講：九之所以相馬成功是因?yàn)樗趯︸R觀察時沒有拘泥于馬的顏色性別，這些表面因素。而是及時的把對嗎的感性認(rèn)識上升到理性，抓住了千里馬的關(guān)鍵因素——速度、耐力達(dá)到了找尋千里馬的目的。
2伯樂之子“相馬”失敗的主要原因是什么？
怎么說：相馬失敗，是因?yàn)闆]有從實(shí)際出發(fā)，過分依靠理論，照搬照抄，生吞活剝，只抓住了馬的外表，忽略了千里馬的關(guān)鍵因素，所以相馬失敗了。
教條主義，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沒有上升到理性認(rèn)識，沒有認(rèn)識事物的本質(zhì)，客觀唯心主義。
3為什么說九方皋相馬的思維方法比找到千里馬具有更重要的意義？
怎么干：辯證唯物主義要求我們在工作中要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，矛盾的普遍性特殊性要求我們，理論結(jié)合實(shí)際，在理論中指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，實(shí)現(xiàn)理論的與時俱進(jìn)。
一、是什么？
2.理性因素vs非理性因素
�、俣x：
情感、意志(沖動、欲望、想像、直覺、靈感)
�、谧饔茫�
理性因素：指導(dǎo)、解釋、預(yù)見
非理性因素：動力、作用、誘發(fā)
�、蹆烧哧P(guān)系：
理性因素是主導(dǎo)，理性因素制約非理性因素，但也承認(rèn)非理性因素的重要作用
二、怎么講
帶入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素
三、怎么干
創(chuàng)新
科學(xué)的創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合力
理性分析、嚴(yán)密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神
在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法
材料特點(diǎn)：兩種不同學(xué)科或者不同人的對比
例題：
�、偌热辉跀�(shù)學(xué)領(lǐng)域2＋5＝7是顛撲不破的，為什么在藝術(shù)領(lǐng)域2＋5＝10000也是可能的？
是什么：理性因素是理智，非理性因素是沖動、欲望、想像、直覺、靈感。理性因素的功能是指導(dǎo)、解釋、預(yù)見，非理性因素的功能是動力、作用、誘發(fā)。理性因素是主導(dǎo)，理性因素制約非理性因素，但也承認(rèn)非理性因素的重要作用。
怎么講：在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里偏重計(jì)算，以嚴(yán)格的論證、定理、推倒為鮮明特色，所以答案往往是唯一的。因此在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里2+5必須等于7；與之相反，在藝術(shù)領(lǐng)域中，更多的是以靈感、聯(lián)想和發(fā)散思維作為主要手段，沒有固定答案有廣闊的可能性，所以2+5可能等于10000。
�、谠谡J(rèn)識活動中，正確處理理性與非理性的關(guān)系對科學(xué)創(chuàng)新有何重要意義？
怎么干：科學(xué)創(chuàng)新是理性因素和非理性因素的合理，要求我們把理性分析、嚴(yán)密論證+自信、意志力、發(fā)散思維、懷疑精神結(jié)合，在工作中敢于打破成規(guī)，勇于探索，突破前人，創(chuàng)建全新的工作方法。
