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2012年與2011年考研英語（二)大綱變化對比表 | ||||
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內(nèi)容 題型 |
2011年大綱要求 |
2012年大綱要求 |
大綱變化 |
復(fù)習(xí)建議 |
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詞匯 |
考生應(yīng)能較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組（詳見附錄相關(guān)部分)。考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。 |
考生應(yīng)能較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組（詳見附錄相關(guān)部分)醫(yī)學(xué)全在,線m.gydjdsj.org.cn。考生應(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。 |
沒有變化 |
詞匯是整個考研英語復(fù)習(xí)的根基，單詞復(fù)習(xí)的成效直接決定了考研英語的復(fù)習(xí)效果，所以要求考生保質(zhì)保量地掌握考綱所要求的5 500個左右常用英語詞匯及相關(guān)常用詞組。建議各位考生按照既定的復(fù)習(xí)思路備考�？忌枰貏e注意的是，要結(jié)合具體語境和上下文理解記憶單詞，往往會收到事半功倍的效果。 |
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語法 |
考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括： （1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法； （2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法； （3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法； （4)常用連接詞的詞義及其用法； （5)非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法； （6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法； （7)各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法； （8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。 |
考生應(yīng)能熟練地運用基本的語法知識，其中包括： （1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法； （2)動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法； （3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法； （4)常用連接詞的詞義及其用法； （5)非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法； （6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法； （7)各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等)及強調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法； （8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。 |
沒有變化 |
語法同詞匯一樣是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。建議考生根據(jù)大綱中所列出的要求考生掌握的語法點，有針對性地復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，從而能夠又快又好地理解閱讀和翻譯中的長難句，寫作時也能寫出符合語法規(guī)范的句子。此外，單詞和語法這些語言知識是為試卷中的各個題型服務(wù)的，復(fù)習(xí)時千萬不要孤立的背單詞、學(xué)語法，而是有針對性地用它們解決具體題型中的具體問題，在復(fù)習(xí)中邊學(xué)邊用，學(xué)以致用，這樣的復(fù)習(xí)才能高效。 |
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英語知識運用 |
主要考查考生對英語知識點的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。 在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？忌诖痤}卡1上作答。 |
主要考查考生對英語知識點的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。 在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整�？忌诖痤}卡1上作答。 |
沒有變化 |
大綱提出，英語知識運用主要考查考生對英語知識點的綜合運用能力，具體來講，英語知識運用部分考核的重點：語法結(jié)構(gòu)、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系等，希望廣大考生能夠以考試大綱為準(zhǔn)繩，以歷年真題為研究范本，吃透知識點，認真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研英語知識運用方面的知識點，提高解題能力。 |
