又是一年應屆畢業(yè)生找工作的時候，近日，兩條新聞引起我的注意，一是在南京招200多個教師，卻跑來了幾千人，其中竟然有1200個研究生。二是：從長春趕回重慶的女碩士田麗(化名)，前天在陳家坪技展中心舉行的雙選現(xiàn)場，一次次被用人單位婉拒。家住梁平縣的她是東北大學企業(yè)管理碩士專業(yè)應屆畢業(yè)生，12日回渝以來，已參加10多場雙選會和招聘會，“投了60多份簡歷，沒有一家愿意接收我�！�(11月29日《重慶晚報》)
我只是想在這里矯正一下大家的傳統(tǒng)看法——上了大學，不就是對未來有了“保障嗎？還有許多人都認為國家培養(yǎng)一個大學生需要很大成本，家里供養(yǎng)一個大學生上學很難，等他們畢業(yè)了，如果找不到好的工作，就對不起家人了。畢竟家里投了這么多錢給你讀書，望你出人頭地，你竟找到這么低薪水的工作，真讓人心疼高的成本竟然換不來好的工作。錢都“打水漂”了！如果像“前幾年北大學子賣豬肉”式去就業(yè)，就對不起國家了，國家給你這么多資源，你卻這樣糟蹋，“大材小用”了。大家都以為北大出的都是人才，都是做高薪水又體面的工作。
其實大家這樣認為，在以前的計劃經(jīng)濟中是可以理解的。在計劃經(jīng)濟時代，學生的就業(yè)與學校無關，均由國家教育行政部門統(tǒng)一計劃安排就業(yè)的。你不愁找不到工作，出自好的學校的畢業(yè)生不愁沒有好的工作。但是時代變了，國家實行市場經(jīng)濟�，F(xiàn)代社會制度是一種參與市場競爭、適應競爭選擇，以競爭求生存、求發(fā)展的制度。這種制度的競爭性首先表現(xiàn)在人才能力的競爭方面。市場經(jīng)濟體制下的高等教育就是要為社會擁有適應競爭要求的人才而作為。所以我就覺得大家犯了這樣的一個錯誤，認為一樣東西，對它投入越大，價格就應該更高。
實際上，這是認可了傳統(tǒng)的勞動價值論——“創(chuàng)造產(chǎn)品價值的，是凝聚在產(chǎn)品中的無差別的人類勞動”。也就是說，勞動量越大，它的價值就越大，因而產(chǎn)品的價值也就越大”。我們把畢業(yè)生比作剛出產(chǎn)的完成品，理論上研究生所包含的勞動量比本科的大，所以他的價值就大，價格就高。因此大家對他的競爭力和銷售率都寄托更高的期望值，這就是為什么許多人以為上大學對未來就有保障的重要原因之一。但是現(xiàn)實卻給以諷刺，研究生就業(yè)難。這件產(chǎn)品老是賣不出去。醫(yī)學.全在線www.med126.com
顯然勞動力價值論的解釋力很虛弱的。那么誰確定了勞動力價格的方向？事實上，不是投入的成本決定了產(chǎn)品的價格，不是研究生比本科生讀多了三年，價格就理所當然的比本科的高，其實是由市場的需求決定的。什么的產(chǎn)品好賣？有需求的產(chǎn)品就吃香。需求越大，就越吃香。
不是學校的老師很辛苦，培養(yǎng)了研究生，所以研究生的價格就高，企業(yè)就要出高價要你。方向剛好相反，只要許多企業(yè)需要研究生，這才提高了他的價格�，F(xiàn)在研究生不好賣，看來企業(yè)對這件產(chǎn)品還不感冒。
基于這個觀點，我很難理解和認可，大學還有那么多“老掉牙”的課，還有那么多與時代脫節(jié)的活動。這樣下去，無論你投多大的成本，產(chǎn)品還是不為市場高價買。大學的投資方向失誤了，我是說研究生好不好賣，應該取決于市場的需求，是否按照它的要求去生產(chǎn)，而不是取決于你的投入成本。記住，在今天的市場經(jīng)濟中，一個賣豬肉的人的工資都高于研究孔子的博士。這沒有什么大不了的，需求決定了誰更值錢。
大家不要再對研究生沒人要稀奇了。在市場經(jīng)濟中，不是成本決定價格，是需求決定價格，再進一步?jīng)Q定投入的成本。大家都不顧需求，都做研究生，簡單來說，按照供求定律，必然價格低，有的還沒有人買。
我不是反對學習，不是反對研究生對自己的投資成本投得高，而是要看市場需求有所側重。大學也要逐步實現(xiàn)從應試教育向素質教育轉變、從統(tǒng)一性教育向多元化教育轉變、從重集體教育向因材施教轉變、從重文化理論教育向理論和實踐并重轉變。因為這是市場經(jīng)濟要求的。作者：吳文輝
