中國兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)研討會在溫召開
9月17日，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院與復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院聯(lián)合舉辦、溫州市醫(yī)學(xué)會協(xié)辦的“中國兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)研討會” 在溫州召開。來自國內(nèi)外兒科專家與來自全國各地區(qū)的兒科醫(yī)師們濟濟一堂，對中國兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的現(xiàn)在與未來暢所欲言。
中國醫(yī)師協(xié)會齊學(xué)進(jìn)副會長首先從“起步早”“起點高”“成效明顯”三方面肯定了該院多年來的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作成果，對該院提出的 “分層漸進(jìn)，螺旋上升，頂崗負(fù)責(zé)，強化督導(dǎo)”十六字為主要內(nèi)容的創(chuàng)新經(jīng)驗在提升住培質(zhì)量上具有普遍借鑒意義。隨著住培工作的不斷展開，住培工作的重點，逐漸由體系制度建設(shè)，轉(zhuǎn)到以質(zhì)量建設(shè)為核心的內(nèi)涵建設(shè)上來。質(zhì)量建設(shè)作為一個長期的過程，將伴隨著住培的整個過程和全部階段。面對新形勢下的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作，如何從基礎(chǔ)上、機制上、制度上和帶教水平上進(jìn)一步提升培訓(xùn)質(zhì)量，如何保證培訓(xùn)質(zhì)量的同質(zhì)化，如何在以“勝任力為導(dǎo)向”的前提下，對該院乃至全國的兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作提出了期望和要求 ，希望此次研討會能集中專家們的智慧和思考成果，取得更大更多更好的會議成果，推進(jìn)中國住培事業(yè)的順利快速發(fā)展!
溫州醫(yī)科大學(xué)呂帆校長指出，溫州醫(yī)科大學(xué)有著悠久的建校歷史，也培養(yǎng)出了一批杰出的老師和校友。溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院的兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地是我校的一項特色工程，提出的“分層漸進(jìn)、螺旋上升、頂崗負(fù)責(zé)、強化督導(dǎo)”十六字新模式已立足于溫州醫(yī)科大學(xué)，面向全國推廣，創(chuàng)出具有溫州醫(yī)科大學(xué)鮮明特色的住培新模式。今年，第一批學(xué)員已結(jié)業(yè)走上工作崗位，深受用人單位的好評及同行的肯定。此次全國兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)研討會為全國兒科專家們搭建了一個互相交流、學(xué)習(xí)討論的平臺，希望我們能相互借鑒，共同把兒科住培做得更加富有成效。
溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院連慶泉院長致辭，感謝與會的專家與同道的到來。該院的兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的建設(shè)，帶動了整個醫(yī)院的住培模式的發(fā)展與進(jìn)步，醫(yī)院正以兒科住培基地為模板，逐步帶動其他各專業(yè)培訓(xùn)基地的發(fā)展 醫(yī),學(xué).全.在.線搜集,整理。
大會上首都醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院申昆玲教授、美國西奈山醫(yī)學(xué)院林錦教授分別對中美之間不同住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行了介紹，美國路易斯維爾大學(xué)的Greg Barnes教授則根據(jù)美國不同時代的特色闡述了美國醫(yī)學(xué)教育的不同階段歷史時期的特點，希望我們中國的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的制度的建立、健全及完善能少走彎路，避免誤區(qū)。北京大學(xué)第一醫(yī)院姜玉武教授、四川大學(xué)華西第二醫(yī)院母得志副院長、北京協(xié)和醫(yī)院教育處處長潘慧教授分別從規(guī)培學(xué)員自身、規(guī)培基地管理建設(shè)、規(guī)培師資力量培養(yǎng)等方面介紹了他們的經(jīng)驗。溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、育英兒童醫(yī)院的兒童內(nèi)科學(xué)系蔡曉紅教授、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院楊明華副教授分別介紹了該院十六字新模式的實踐歷程及“傳承湘雅耶魯精神”的湘雅醫(yī)院實踐情況。
復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院周文浩副院長、上海市兒童醫(yī)院黃敏副院長、上海交通大學(xué)附屬新華醫(yī)院繼教辦單炯主任針對勝任力導(dǎo)向的兒科住培工作如何進(jìn)行培訓(xùn)與考核，在住培工作中如何進(jìn)行過程管理的實踐與創(chuàng)新，住培工作中所遇到問題與思考，分別進(jìn)行了大會發(fā)言。
在大會召開的頭一天(16日)晚上，參與此次會議的專家就“如何進(jìn)一步推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，如何保證培訓(xùn)質(zhì)量”這一議題開展了座談會。在座談會上，諸位專家針對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中遇到的“非兒童醫(yī)院�？圃O(shè)置不齊，國家輪轉(zhuǎn)計劃實施有困難”、“�？戚嗈D(zhuǎn)時間不平衡”、“培訓(xùn)應(yīng)該選擇綜合化還是�？苹�、“培訓(xùn)時間安排缺乏自主選擇”、“培訓(xùn)內(nèi)容針對不同類型學(xué)員缺乏針對性”、“國家培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)滯后”等問題進(jìn)行了深入而廣泛的交流。達(dá)成初步意見：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家標(biāo)準(zhǔn)是一道硬杠杠，在不能降低標(biāo)準(zhǔn)的同時應(yīng)設(shè)法提高自身的基礎(chǔ)水平;輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)需做修訂;成熟的美國培訓(xùn)模式一定有其先進(jìn)可取之處，但中美之間國情有差異，如何建設(shè)符合我國國情的兒科住培模式，是下一步需探索的問題。
此次會議召開，對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的深入實施、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的提高、教師隊伍專業(yè)化的成長與發(fā)展等都將會起到積極地推動和促進(jìn)作用。
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