第十六條 學校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)
（一)副主任醫(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1)基本理論知識
全面掌握兒少衛(wèi)生學、兒童保健學、傳染病學、健康教育與健康促進學的基本理論知識，包括兒童青少年生理、心理發(fā)育規(guī)律和特點，影響生長發(fā)育和青少年健康的有關因素；近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲等常見病的防治。
熟悉與本專業(yè)有關的法律、法規(guī)、標準及技術規(guī)范。
（2)相關理論知識
熟悉兒科學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、行為學、心理學、教育學、傷害醫(yī)學、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計學等相關學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3)學識水平
較熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)外文期刊，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握新理論、新知識、新技術，并用于實踐。
2、工作經(jīng)歷與能力
（1)學校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生工作
a.從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔任主管醫(yī)師期間，平均每年從事本專業(yè)工作不少于40周。
b.從事本專業(yè)工作的能力：
(a)能進行學校衛(wèi)生信息的收集和檔案管理；能進行青少年、學生常見病的診斷和鑒別診斷并進行相應的防治工作；能參與學校衛(wèi)生管理工作的中短期規(guī)劃的制定、實施和評價；能承擔預防保健、因病缺課退學及死亡、學校生活環(huán)境、學習用具衛(wèi)生質(zhì)量等學生健康監(jiān)測工作，并參與計劃制定、組織實施、結果分析的全過程；能有針對性的開展健康教育與健康促進工作，對危險行為進行干預；能獨立處理校內(nèi)外發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件；能根據(jù)預防性衛(wèi)生學參與對新建、改建、擴建校舍建設項目的評價。
(b)掌握現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)測所需儀器、設備的操作及結果評價，如采光、照明、微小氣候、課桌椅等，掌握學生生長發(fā)育及常見病監(jiān)測的方法。
（c)具有協(xié)助上級醫(yī)師進行科室技術管理的能力，參與組織對基層的技術指導。
c.應承擔的技術工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作。經(jīng)常參加學校衛(wèi)生信息收集和檔案管理、學校衛(wèi)生監(jiān)測、針對性預防保健、健康教育與健康促進。
(b)擔任主管醫(yī)師期間，參加專題工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告2份。
（2)帶教
具有一定的教學組織能力和對本專業(yè)初、中級專業(yè)人員的帶教能力；每年做專題學術報告不少于2次；有指導或帶教1名下級專業(yè)人員的能力和經(jīng)歷。
（3)科研
能根據(jù)本專業(yè)工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告；擔任主管醫(yī)師期間，作為第一作者在國內(nèi)專業(yè)期刊上發(fā)表論文不少于2篇，或在全國性、國際性學術會議作出業(yè)內(nèi)人士認可的大會報告。
（二)主任醫(yī)師
1、專業(yè)理論知識
（1)基本理論知識
在全面掌握兒少衛(wèi)生學、兒童保健學、傳染病學、健康教育與健康促進學的基本理論知識基礎上，對學校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生領域的某一方面有深入的鉆研。
掌握與本專業(yè)相關的法律、法規(guī)、標準及技術規(guī)范。
（2)相關理論知識
掌握營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、口腔預防醫(yī)學、眼科學、傷害醫(yī)學等。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3)學識水平醫(yī).學.全.在線.網(wǎng).站.提供
熟練運用一門外語閱讀本專業(yè)外文期刊，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，能跟蹤世界先進水平；對本專業(yè)的某一領域有深入研究和專長；掌握新理論、新知識、新技術，并用于本專業(yè)的工作實踐和研究中。
2、工作經(jīng)歷與能力
（1)學校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生工作
a.從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：
擔任副主任醫(yī)師期間，平均每年從事本專業(yè)不少于35周，并保證足夠的時間深入基層和現(xiàn)場。
b.從事本專業(yè)工作的能力：
(a)能指導下級醫(yī)師對青少年、學生常見病的診斷和鑒別診斷并進行處理；能指導學校衛(wèi)生工作中長期規(guī)劃的制定、實施和評價；能組織對學生預防保健、因病缺課退學及死亡、學校生活環(huán)境、學習用具衛(wèi)生質(zhì)量等學生健康的監(jiān)測工作；能負責計劃或規(guī)劃的制定、組織實施、結果分析等全過程工作；能組織開展健康教育與健康促進活動；能組織處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件；能對新建、改建、擴建校舍等建設項目進行預防性衛(wèi)生學評價并作出結論性意見；能解決學校衛(wèi)生工作中的疑難問題。
(b)能指導下級醫(yī)師開展學生生長發(fā)育和現(xiàn)場衛(wèi)生及常見病監(jiān)測的效果評價，掌握學生常見病的診斷、鑒別診斷及治療原則和方法。
（c)具有協(xié)助科室領導全面負責本專業(yè)技術管理能力，對基層起到較強的技術指導作用。
c.應承擔的技術工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作。經(jīng)常主持學校衛(wèi)生監(jiān)測，有針對性的開展衛(wèi)生保健、健康教育與健康促進工作。
(b)擔任副主任醫(yī)師期間，主持進行專題項目工作至少1項、參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告3份。
（2)帶教
有較強的教學組織和領導能力，具有對本專業(yè)中、高級專業(yè)人員的帶教能力；每年為專業(yè)人員講授專題課不少于3次；有帶教下級醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)碩士研究生不少于1名的經(jīng)歷。
（3)科研
擔任副主任醫(yī)師期間，具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)需要提出研究課題或疑難問題的解決方案，并寫出課題設計或?qū)嵤┓桨�，組織實施、撰寫總結報告或論文；作為第一作者在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表論文不少于3篇。
