1[單選題] 某人聽(tīng)說(shuō)正常，但不能識(shí)別文字，這可能是腦內(nèi)( )出現(xiàn)損傷。
A.布洛卡區(qū)B.角回C.威爾尼克區(qū)D.中央前回
參考答案：B
參考解析：位于頂、枕葉交匯處的角回是主管閱讀的，叫視覺(jué)性言語(yǔ)中樞。這一中樞受到損傷，患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義，這種失語(yǔ)癥叫做失讀癥。
2[單選題] “誠(chéng)信”作為職業(yè)道德規(guī)范，其“智慧性”是指( )。
A.事先充分考慮個(gè)人的利弊得失
B.正直而不圓滑，明智而不迂腐
C.知己知彼，不要一味講誠(chéng)信
D.少言而多思，慎行以避禍
參考答案：B
參考解析：誠(chéng)信的智慧性是指在不改變誠(chéng)信宗旨精神的前提下，說(shuō)真話、辦實(shí)事、守約定的誠(chéng)信。道德的表現(xiàn)方式可以是多種多樣的，要審時(shí)度勢(shì)，講究方法和策。
3[單選題] 在WAIS—RC中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是( )。
A.標(biāo)準(zhǔn)九分B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)十分D.標(biāo)準(zhǔn)二十分
參考答案：D
參考解析：WAIS—RC各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)采用的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模是標(biāo)準(zhǔn)二十分(10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差)，言語(yǔ)智商、操作智商和總智商，使用的常模是離差智商(100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差)。
4[單選題] 每克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100.標(biāo)準(zhǔn)差定為( )。
A.16B.15C.14D.13
參考答案：B
5[單選題]人的心理活動(dòng)都有其內(nèi)部推動(dòng)力量，這種力量就是人的( )。
A.動(dòng)力B.記憶C.情緒D.需要
參考答案：D
參考解析：人的心理活動(dòng)都有其內(nèi)部推動(dòng)力量，這種力量就是人的需要。需要以欲望、要求的形式表現(xiàn)出來(lái)，它反映的是人體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)。
6[多選題]測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容包括( )。
A.常模資料
B.測(cè)驗(yàn)的基本特征
C.測(cè)驗(yàn)的目的和功用
D.如何實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明
參考答案：A,B,C,D
參考解析：
測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)的肉容有：(1)測(cè)驗(yàn)的目的和功用。(2)測(cè)驗(yàn)編制的理論背景以及測(cè)驗(yàn)中的材料是根據(jù)什么原則、應(yīng)用什么方法選擇出來(lái)的。(3)如何實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明。(4)測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案或記分標(biāo)準(zhǔn)。(5)常模資料。(6)測(cè)驗(yàn)的基本特征。
7[單選題]關(guān)于職業(yè)良心的說(shuō)法中，正確的是( )
A.如果公司老板對(duì)員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心
B.公司安排做什么，自己就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)
C.職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作
D.一輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求
參考答案：C
8[多選題] 內(nèi)部感覺(jué)包括( )
A.運(yùn)動(dòng)覺(jué)B.平衡覺(jué)C.機(jī)體覺(jué)D.皮膚覺(jué)
參考答案：A,B,C
9[單選題] 嬰兒期思維的典型特征是( )。
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.表象思維
C.具體形象思維
D.邏輯形象思維
參考答案：A
參考解析：按皮亞杰的心理發(fā)展階段說(shuō)，嬰兒的思維處于感知運(yùn)動(dòng)階段，其典型特征是直覺(jué)行動(dòng)思維。直覺(jué)行動(dòng)思維是指嬰兒的思維活動(dòng)離不開(kāi)兒童自身對(duì)物體的感知，也離不開(kāi)兒童自身的動(dòng)作。即嬰兒思維依靠動(dòng)作進(jìn)行，不能離開(kāi)動(dòng)作之外進(jìn)行思考，只能思考動(dòng)作所接觸到的事物。
10[多選題] 兒童心理障礙包括( )。
A.多動(dòng)B.多余動(dòng)作C.緘默D.模仿動(dòng)作
參考答案：A,B,C
參考解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能像成人那樣通過(guò)豐富的語(yǔ)言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊、退縮行為，等等。
