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2016年11月心理咨詢(xún)師三級(jí)考試必背考點(diǎn)(6)

來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新:2016/8/1 心理論壇

侵犯的構(gòu)成:

  廣義的侵犯包括以下三種情況,狹義的侵犯專(zhuān)指反社會(huì)的侵犯。

  (1)傷害行為:身體傷害和言語(yǔ)傷害

  (2)侵犯動(dòng)機(jī)(侵犯意圖),侵犯行為的原因

  (3)社會(huì)評(píng)價(jià):a.違反與破壞社會(huì)規(guī)范和社會(huì)準(zhǔn)則的侵犯具有反社會(huì)性質(zhì)

  b.維持社會(huì)規(guī)范與準(zhǔn)則的侵犯是親社會(huì)性質(zhì)的

  c.介乎二者之間的侵犯,即被認(rèn)可的侵犯。

  侵犯的原因:

  (1)本能論的解釋?zhuān)?/P>

  a.費(fèi)洛伊德認(rèn)為:人的性本能是個(gè)體行為的原動(dòng)力,使人遵循快樂(lè)原則行事,自我保存本能使人適應(yīng)環(huán)境避害趨利。侵犯是性本能的一部分。侵犯沖動(dòng)作為一種心理能量必須宣泄出來(lái),否則于身心健康不利。

  b.羅倫茨認(rèn)為:侵犯是一種本能,是具有生物保護(hù)意義的本能,其生存意義很重要。侵犯是人類(lèi)生活不可避免的,為了避免侵犯及其“升級(jí)”,要采取耗散侵犯本能的辦法。

  (2)挫折——侵犯學(xué)說(shuō):

  挫折,既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境又指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。

  a.多拉德認(rèn)為:侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果,侵犯行為的發(fā)生,總是以挫折存在為條件。

  這種學(xué)說(shuō)有三個(gè)主要觀點(diǎn):其一,侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正相關(guān)。其二,抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈線(xiàn)性關(guān)系。其三,如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折越大,侵犯越可能發(fā)生。

  b.米勒認(rèn)為:挫折也可以產(chǎn)生侵犯以外的結(jié)果,并不一定引起侵犯。

  c.伯克威茨認(rèn)為:挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身,而是侵犯的情緒準(zhǔn)備狀態(tài)即憤怒。侵犯的發(fā)生還與情境中的侵犯線(xiàn)索有關(guān),與侵犯有關(guān)的刺激物可能使侵犯得以加強(qiáng)。

  (3)社會(huì)學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn):

  班杜拉認(rèn)為:侵犯行為是習(xí)得的。學(xué)習(xí)是侵犯的主要因素,個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)侵犯,也可以通過(guò)新的學(xué)習(xí)消除侵犯。侵犯行為的學(xué)習(xí)機(jī)制是強(qiáng)化、聯(lián)想和模仿。

  利他概述

  1.利他的性質(zhì):(1)利他是一種親社會(huì)行為

  (2)利他是一種以人為對(duì)象的親社會(huì)行為

  (3)利他行為是由利他動(dòng)機(jī)引起的,其特征是以完全有利于他認(rèn)為目標(biāo)。

  2.利他產(chǎn)生的條件:(1)外部因素:a.自然環(huán)境 b.社會(huì)情境:他人在場(chǎng),人數(shù)越多,利他越少。

  c.時(shí)間壓力:時(shí)間緊迫,難于利他。d.理他對(duì)象的特點(diǎn):與利他者相似的人(態(tài)度,價(jià)值觀)

  未傷害過(guò)利他者的人

  有吸引力的人

  (2)利他者的心理特征:a.心境(愉悅)b.內(nèi)疚

  c.人格(社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)他人的同情與理解都與利他行為呈正相關(guān))

  (3)利他技能:更多救助技能與手段

  3.對(duì)利他行為的解釋?zhuān)?1)生物學(xué)觀點(diǎn):動(dòng)物有以個(gè)體的“自我犧牲”換取物種存在的本能。

  (2)社會(huì)交換論觀點(diǎn):利他是一種社會(huì)交換。利他者的付出是幫助他人,其收益是自我價(jià)值的提高和焦慮的減小。

  態(tài)度的概念

  1.態(tài)度的概念:個(gè)體對(duì)某一特定的客體做出反應(yīng)時(shí)所持有的穩(wěn)定性的心理傾向,

  具有:a.評(píng)價(jià)性;b.內(nèi)在性;c.對(duì)象性;d.穩(wěn)定性

  2.態(tài)度的成分:C(認(rèn)知)、A(情感)、B(行為傾向)統(tǒng)稱(chēng)為態(tài)度的ABC模型

  3.態(tài)度與價(jià)值:態(tài)度來(lái)源于價(jià)值,價(jià)值是態(tài)度的核心。個(gè)體的態(tài)度取決于這一對(duì)象的價(jià)值。價(jià)值大小決定態(tài)度程度強(qiáng)弱。

  態(tài)度的維度(屬性)

  1.方向:即態(tài)度指向,個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象是肯定指向或是否定指向。

  2.強(qiáng)度:即態(tài)度方向的程度。

  3.深度:個(gè)體對(duì)某態(tài)度對(duì)象的卷入水平。

  4.向中度:某種態(tài)度在態(tài)度體系及相關(guān)價(jià)值系統(tǒng)中接近核心價(jià)值的程度。

  5.外顯度:個(gè)體在某一態(tài)度上的外顯度是在其行為方向與行為方式的外露程度。

  態(tài)度的形成

  美國(guó)的凱爾曼提出態(tài)度形成包括:服從——認(rèn)同——內(nèi)化三個(gè)階段。

  1.服(依)從:態(tài)度形成的開(kāi)始,個(gè)體總是按社會(huì)規(guī)范和社會(huì)期待或他人意志在外顯行為方面與他人一致,以獲得獎(jiǎng)勵(lì),避免懲罰。受外因控制,服從是表面的、暫時(shí)的。

  2.認(rèn)同:個(gè)體自愿接受他人觀點(diǎn)、信息或群體規(guī)范,使自己與他人一致。主動(dòng)趨同于對(duì)象,情感因素起明顯作用,認(rèn)同依賴(lài)于對(duì)象對(duì)個(gè)體的吸引力。

  3.內(nèi)化:態(tài)度形成的最后階段,個(gè)體真正從內(nèi)心相信并接受他人觀點(diǎn),使之納入自己的態(tài)度體系,稱(chēng)為一個(gè)有機(jī)的組成部分。內(nèi)化是個(gè)體原有態(tài)度與所認(rèn)同的態(tài)度協(xié)調(diào)過(guò)程,是以理智,即人之成分為基礎(chǔ)的。

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