 １０月３０日早上，接到電話，說(shuō)兒子感冒發(fā)燒。上午在一位醫(yī)生朋友處打吊針，兒子中午吃過(guò)飯后上學(xué)，傍晚，從學(xué)�；貋�(lái)，發(fā)燒加重，遂回住處，在樓前診所拿了一粒退燒栓，懷疑甲流，又打了一針病毒唑�；丶液螅沽鞑恢�，燒退。上網(wǎng)查，衛(wèi)生部甲型流感診治方案，此病可按中醫(yī)溫病論治。于是去藥店按麻杏石甘湯配方抓藥，想兒子燒已退，遂少用麻黃劑量，服一劑。 �。保霸拢常比赵缟�，兒子仍發(fā)燒，接著服用麻杏石甘湯，過(guò)一個(gè)多小時(shí)燒仍不退。聽(tīng)朋友勸告，去醫(yī)院查血，結(jié)論：病毒感染。歸來(lái)，仍在診所按病毒感冒，請(qǐng)醫(yī)診治，又打兩吊針。傍晚，發(fā)燒加重，用退燒栓一粒，仍舊大汗，燒退。 �。保痹拢比赵缟�，兒子又燒３８度，遂用車送至襄樊中心醫(yī)院。發(fā)燒門診人多，只有一個(gè)年輕的女醫(yī)生在接診，不斷的記錄，開(kāi)單�？此蠊P的手指磨的通紅。態(tài)度尚好，有耐心。直到一點(diǎn)鐘才排上隊(duì)，開(kāi)單，查肺和血。約一小時(shí)以后，拿到檢查結(jié)果再來(lái)，肺部無(wú)明顯已常，血檢看不懂。醫(yī)生意見(jiàn)，醫(yī)院無(wú)法確診甲流，建議去襄樊傳染病醫(yī)院住院治療。 拿著病歷和檢查單子，到七里河傳染病醫(yī)院，院門口雜草叢生，想來(lái)這里門庭冷落，真襄樊人民之福也。院里還算干凈，門診無(wú)人，醫(yī)生在聊天。稍等了一會(huì)兒，就有一中年女醫(yī)生來(lái)接診。我們想確認(rèn)是否是甲流，她說(shuō)，疾控中心能確診，１２００元，但不治療，治療還在這里。確不確診都按一樣的程序治療。我們問(wèn)，跟普通感冒治療有何不同，她說(shuō)，沒(méi)什么兩樣，只是隔離措施嚴(yán)格而已。我默然。想起昨日新聞?wù)f，現(xiàn)今百分之八十流感都是甲流，這個(gè)病確不確診也無(wú)意義。加上醫(yī)院門口的標(biāo)語(yǔ)更給了我信心：甲流可防可控可治。雖然前面兩可政府已放了空炮，但最后一可，在家長(zhǎng)的共同努力下，也許不至落空。遂打道回府，按我的中西醫(yī)結(jié)合法治療。 此時(shí)，我右邊脖子一條經(jīng)脈莫名的痛起來(lái)，約有一指關(guān)節(jié)那么長(zhǎng)，嗓子發(fā)干，不爽。我明白自己也中標(biāo)了。 晚上，兒子胃口已好，吃了點(diǎn)牛肉，沒(méi)發(fā)燒。我開(kāi)始干咳。 �。保痹拢踩赵缟希医K于倒下了。發(fā)燒頭痛，微汗。仍不忘兒子的情況，給他量了體溫，３６。８，總算放了心。又按朋友的意見(jiàn)，給他打了兩吊針。咳嗽加重，我想跟吃牛肉很有關(guān)系。我開(kāi)始在自己身上試驗(yàn)中藥。服麻杏石甘湯，少石膏，多麻黃，想發(fā)汗退燒。但無(wú)效。想到已有過(guò)小汗，不可用麻黃湯，遂用桂枝湯，加羌活、蔥。無(wú)大棗。服用后，仍不出汗，但咳嗽加重，嗓子刺痛，頭痛加重，燒不退。直接感覺(jué)就是蔥作用的結(jié)果。不得已，用退燒栓一粒，汗出約兩小時(shí)，燒退，得睡。 １１月３日早上，仍燒，不想動(dòng)。問(wèn)兒子情況，已不發(fā)燒，咳嗽加重，我也有時(shí)咳嗽，遂按桑菊飲的方子抓藥。上午我去診所打了兩瓶吊針，中午和兒子一起喝桑菊飲，我的感覺(jué)桑子稍好，有點(diǎn)涼潤(rùn)，但兒子喝后沒(méi)效。 晚上，我燒又起，中藥發(fā)汗，可能因?yàn)閯┝坎粔�，且麻煩，家人已厭煩抓藥，煮藥。圖省事，仍用退燒栓，汗出兩小時(shí)，燒退。真靈！ １１月４日，兒子去上學(xué)，仍舊咳嗽。囑內(nèi)人給他買的潤(rùn)肺止咳的，喝蜂蜜。我已不發(fā)燒，如果用力活動(dòng)則咳吐濃痰，難以咳出。休息，喝水，等好。 體會(huì)： 一，麻杏石甘湯用來(lái)清肺熱很好，可以有效的止咳，似乎可以防止流感加重，感染肺部，但退燒似乎不行。可能劑量沒(méi)把握好。 二，治病對(duì)寒熱一定要分清。甲流是溫病，一般來(lái)說(shuō)，是不能用辛溫的藥物的，特別是飲食上也要加以注意。牛肉是不能吃的，蔥之類也是不能當(dāng)藥引亂加的。 三，桑菊飲可以用在溫病初起，在發(fā)燒汗出以后，可能不適合用，甲流后期咳嗽痰不易出，是否適用潤(rùn)肺止咳？ 四，甲流是防不住的，也是控制不住的，但經(jīng)過(guò)中西醫(yī)結(jié)合，是可以治的。 初學(xué)小得，請(qǐng)大家指教. |
