２９日，本報(bào)獲得
山東中醫(yī)藥大學(xué)《關(guān)于取消兩名患Ⅰ型
糖尿病新生入學(xué)資格的說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)稱《說(shuō)明》)的書(shū)面材料。這是山東中醫(yī)藥大學(xué)首次對(duì)“取消糖尿病新生入學(xué)資格”一事作出正式回應(yīng)。
《說(shuō)明》就此次取消糖尿病新生入學(xué)資格一事的政策依據(jù)及相關(guān)事宜作了解釋。
作出決定的政策依據(jù)
《說(shuō)明》首先說(shuō)明了學(xué)校取消兩名（一名為本報(bào)近期跟蹤報(bào)道的華明，另一名為該校某中醫(yī)五年制學(xué)生——編者注)患Ⅰ型糖尿病新生入學(xué)資格的政策依據(jù)，主要是《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。
《說(shuō)明》表示，處理決定主要基于兩點(diǎn)：一是，“該兩名患Ⅰ型糖尿病新生，均在高考時(shí)弄虛作假，在入學(xué)體檢表中隱瞞了其糖尿病史�！倍牵阿裥吞悄虿�
胰島素依賴型糖尿病，不同于一般的Ⅱ型糖尿病，屬嚴(yán)重的內(nèi)分泌疾病�！惫试撔０础镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》等有關(guān)規(guī)定，作出擬取消這兩名糖尿病新生入學(xué)資格的處理意見(jiàn)。
《說(shuō)明》稱，在作出處理決定過(guò)程中，學(xué)校先后咨詢了兄弟院校、醫(yī)學(xué)專家、法律專家、體檢方面的權(quán)威機(jī)構(gòu)�！疤幚硎巧髦氐�，政策依據(jù)是充分的�！睂W(xué)校也曾考慮與學(xué)生及其家長(zhǎng)簽署相關(guān)免責(zé)協(xié)議，但經(jīng)咨詢律師，認(rèn)為這種做法只具有道德約束力，不具有法律效力而未簽署。
學(xué)校學(xué)生醫(yī)療費(fèi)用情況
《說(shuō)明》對(duì)山東中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生醫(yī)療費(fèi)用情況作了介紹。
據(jù)介紹，上級(jí)撥付醫(yī)療費(fèi)，每生每年６０元。該校將３０元發(fā)給學(xué)生本人，作為門(mén)診醫(yī)療費(fèi)，另３０元作為學(xué)生住院補(bǔ)貼統(tǒng)籌管理。近幾年，學(xué)校還組織學(xué)生自愿參加醫(yī)療保險(xiǎn)。
如果遇到學(xué)生住院的情況，先由保險(xiǎn)公司據(jù)情支付醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，學(xué)校負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的主體部分。近三年，學(xué)校用于學(xué)生的住院費(fèi)用達(dá)２３０余萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了公費(fèi)醫(yī)療撥款額。《說(shuō)明》稱，其中有兩名患
白血病學(xué)生，學(xué)校已為其支付醫(yī)療費(fèi)５０余萬(wàn)元。
建議法規(guī)明晰各方責(zé)任
《說(shuō)明》最后提出了幾點(diǎn)建議：
１．２００３年國(guó)家有關(guān)部門(mén)聯(lián)合頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，較之２００１年的《全國(guó)普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》（修訂)，在放寬限制標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也使有關(guān)政策界限更加模糊：既有傾向性意見(jiàn)，又不用肯定性語(yǔ)言。這樣的政策，容易引起學(xué)生與學(xué)校之間的糾紛。
２．入學(xué)前患病的學(xué)生，保險(xiǎn)公司不予醫(yī)療保險(xiǎn)。這些學(xué)生入學(xué)后，其醫(yī)療費(fèi)用將全部由學(xué)校承擔(dān)，而上級(jí)撥付的醫(yī)療費(fèi)不足，每年均超支，超支部分實(shí)際上是由學(xué)校負(fù)擔(dān)，給學(xué)校辦學(xué)造成很大壓力。
３．患嚴(yán)重疾病的學(xué)生，入學(xué)后在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，可能會(huì)出現(xiàn)健康狀況嚴(yán)重惡化的情況，因此造成的法律責(zé)任也不明確。
４．患嚴(yán)重疾病的學(xué)生，如其有志于學(xué)習(xí)深造，應(yīng)當(dāng)享有接受高等教育的權(quán)利。但需解決好兩個(gè)問(wèn)題：一是要明確相關(guān)政策。要有明確的保障這些學(xué)生學(xué)習(xí)的政策，通過(guò)法規(guī)的形式明晰社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生家庭和學(xué)生本人應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任；二是要完善社會(huì)救助體系。這些學(xué)生應(yīng)享有社會(huì)各方面的救助，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
另?yè)?jù)記者了解，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)正常的程序?qū)μ幚斫Y(jié)果進(jìn)行申訴，校方將認(rèn)真研究后做出最終處理。華明告訴記者，他已于２９日下午遞交了申訴書(shū)。
來(lái)源：大眾網(wǎng)
－－－－－－－－－－－各方都有自己的難處，希望能于法中合理協(xié)商解決。
－－－－－－－－－－－要想辦法保護(hù)弱者的權(quán)利。
