国产AⅤ无码精品一区二区三区,337p日本欧洲亚洲大胆张筱雨

考試(高考數(shù)學(xué)版)

編輯出版：考試(高考數(shù)學(xué)版)雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-5962

相關(guān)推薦

《城市問題雜志》2015年02期

《有機(jī)化學(xué)雜志》2013年11期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年18期

《中國(guó)地名雜志》2014年01期

《文藝研究雜志》2011年03期

《海洋開發(fā)與管理雜志》2014年01期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年03期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年13期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2011年15期

《美國(guó)研究雜志》2014年05期

《考試(高考數(shù)學(xué)版)雜志》2012年09期目錄

老師,您辛苦了!
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
解一道“聯(lián)賽試題”的心路歷程
翟愛國(guó);
關(guān)于排列組合中染色問題的一種通用解法的研究
曾林生;
鐘愛列舉法,無(wú)招勝有招
俞杭春;
淺談數(shù)形結(jié)合在高考題中的應(yīng)用
劉中山;
合理運(yùn)用橢圓的定義
周康新;
2012年江蘇高考第19題解法探究
趙光輝;
求數(shù)列通項(xiàng)公式中的不同構(gòu)造——記高中數(shù)學(xué)必修五中一道課本復(fù)習(xí)題的幾種
牛立春;
復(fù)習(xí)課中的“一題多解”
徐玲玲;
迎合條件回歸定義幾何優(yōu)先——2012年江蘇高考19題(Ⅱ)(
宋海永;
挖掘知識(shí)內(nèi)涵尋求問題實(shí)質(zhì) 總結(jié)解題方法——高考前夕之指點(diǎn)江山
李春林;
析2012年數(shù)學(xué)全國(guó)卷(Ⅰ)理(19)
李桂蘭;
立足基礎(chǔ) 保持穩(wěn)定發(fā)展能力——2012江蘇高考數(shù)學(xué)卷評(píng)析
楊忠;
淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)原則
楊周萍;鄧論文QQ81995535 國(guó)華;
高中數(shù)學(xué)“五環(huán)節(jié)”生態(tài)課堂建構(gòu)研究初探
趙建兵;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)
康軍;
新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
侯琰;
高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效整合初探
趙權(quán);
利用課堂數(shù)學(xué)的“活躍”,彰顯數(shù)學(xué)的有效性——課堂教學(xué)案例分析
肖麗娟;
數(shù)學(xué)課堂提問有效性的現(xiàn)狀與實(shí)施策略
楊勇;
例談圓錐曲線中離心率的求法
李平;
例談排列組合常見類型應(yīng)用題及其處理方法
李啟勇;
數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思
吳淑群;
數(shù)學(xué)解題中的“以退為進(jìn)”
鞠婭琴;
例談幾何體表面兩點(diǎn)間的最短距離
王永成;
高中文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)研究
顧焱;
一個(gè)容易被忽略的概念——向量的投影
沈慧;
幾個(gè)有趣不等式的“函數(shù)法”證明
張靜芬;
談?wù)剶?shù)學(xué)的文本閱讀
趙克玉;孫四周;
談數(shù)學(xué)建模對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
徐小婷;
提升高中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)效性研究
梅靜;
趣味數(shù)學(xué)小問題
中央級(jí)刊物考試《高考·數(shù)學(xué)版》雜志征稿
考試高考·數(shù)學(xué)版權(quán)威性國(guó)家級(jí)雜志

老師,您辛苦了!

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

解一道“聯(lián)賽試題”的心路歷程

關(guān)于排列組合中染色問題的一種通用解法的研究

鐘愛列舉法,無(wú)招勝有招

淺談數(shù)形結(jié)合在高考題中的應(yīng)用

合理運(yùn)用橢圓的定義

2012年江蘇高考第19題解法探究

求數(shù)列通項(xiàng)公式中的不同構(gòu)造——記高中數(shù)學(xué)必修五中一道課本復(fù)習(xí)題的幾種

復(fù)習(xí)課中的“一題多解”

迎合條件 回歸定義 幾何優(yōu)先——2012年江蘇高考19題(Ⅱ)(

挖掘知識(shí)內(nèi)涵 尋求問題實(shí)質(zhì) 總結(jié)解題方法——高考前夕之指點(diǎn)江山

析2012年數(shù)學(xué)全國(guó)卷(Ⅰ)理(19)

立足基礎(chǔ) 保持穩(wěn)定 發(fā)展能力——2012江蘇高考數(shù)學(xué)卷評(píng)析

淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)原則

高中數(shù)學(xué)“五環(huán)節(jié)”生態(tài)課堂建構(gòu)研究初探

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)

新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效整合初探

利用課堂數(shù)學(xué)的“活躍”,彰顯數(shù)學(xué)的有效性——課堂教學(xué)案例分析

數(shù)學(xué)課堂提問有效性的現(xiàn)狀與實(shí)施策略

例談圓錐曲線中離心率的求法

例談排列組合常見類型應(yīng)用題及其處理方法

數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思

數(shù)學(xué)解題中的“以退為進(jìn)”

例談幾何體表面兩點(diǎn)間的最短距離

高中文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)研究

一個(gè)容易被忽略的概念——向量的投影

幾個(gè)有趣不等式的“函數(shù)法”證明

談?wù)剶?shù)學(xué)的文本閱讀

談數(shù)學(xué)建模對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

提升高中數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)效性研究

趣味數(shù)學(xué)小問題

中央級(jí)刊物考試《高考·數(shù)學(xué)版》雜志征稿

考試高考·數(shù)學(xué)版 權(quán)威性國(guó)家級(jí)雜志

迎合條件回歸定義幾何優(yōu)先——2012年江蘇高考19題(Ⅱ)(

挖掘知識(shí)內(nèi)涵尋求問題實(shí)質(zhì) 總結(jié)解題方法——高考前夕之指點(diǎn)江山

立足基礎(chǔ) 保持穩(wěn)定發(fā)展能力——2012江蘇高考數(shù)學(xué)卷評(píng)析

考試高考·數(shù)學(xué)版權(quán)威性國(guó)家級(jí)雜志