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新課程研究(下旬刊)

編輯出版：新課程研究(下旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1671-0568

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《航海雜志》2012年01期

《語文建設(shè)雜志》2014年06期

《江蘇教育雜志》2015年02期

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《物理學(xué)報(bào)雜志》2015年01期

《中等數(shù)學(xué)雜志》2011年05期

《新課程研究(下旬刊)雜志》2015年10期目錄

珍藏記憶,分享經(jīng)典,值得一生收藏——《中國好作文(紀(jì)念珍藏版)》火熱
嚴(yán)正聲明
本刊快訊
“一路”高歌——淺談“主題式”課外閱讀開展
林木勇
悟讀:走出詩歌教學(xué)的困窘
李秋芳
“悅”讀讓學(xué)生張開樂學(xué)的翅膀
王明月
基于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)踐——美國青年教師的認(rèn)知與理解
馬悅
如何成為更高效的教師培訓(xùn)師
閆景
淺談制約普通高中青年教師成長的因素
陳國良李廣耀
黑龍江出臺為期五年“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃
淺析小學(xué)生非正式科學(xué)學(xué)習(xí)
丁倩影王淑娟
對高中英語“公開課”的思考
黃堯穎
新課程改革背景下的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)探究
蔡艷
小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性探析
王桂玲
吉林省通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定
生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
李敬喬
探究小班高效的數(shù)學(xué)分組教學(xué)
杜鵑
新課改下高中思想政治教育教學(xué)方法的“三化”
潘峰
淺談對音樂課程改革的認(rèn)識
蔡心宇
青島舉行第二屆青少年“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽決賽
“天地圖”輔助中學(xué)地理教學(xué)探討
馮舒云余明
打造禮文化特色推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
朱耀雄
如何運(yùn)用情境教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
周月英
普通高中培養(yǎng)學(xué)生古詩鑒賞思維路徑研究
樊麗艷
農(nóng)村山區(qū)小學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式初探
邱常培
小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑探微
蔡玲玲
淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入七法
劉云云
校本課程開發(fā):對區(qū)域文化資源的依托
龐松男
高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性探索
李欣玥梁品文
區(qū)域地理定位能力提升的有效教學(xué)策略探究
梁亮峰
浙江寧波江北區(qū):依托社會(huì)力量辦特殊教育學(xué)校
耐久跑訓(xùn)練對六年級學(xué)生體質(zhì)健康有效影響的研究
曹鋒
以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向的高中體育選項(xiàng)課分層教學(xué)研究
鄭斌
探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
沈?qū)毟?/span>
提升初中地理教學(xué)的效率探討
丁文利
合理運(yùn)用信息技術(shù) 激活語文課堂
魏秀英
西藏地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用差距及應(yīng)對策略分析
白瑪桑珠
潛心品味語言感悟語言魅力
呂英姿
讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)物盡其用提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
孫宇
彰顯實(shí)驗(yàn)魅力優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
黃秀嶺
四個(gè)優(yōu)化助力初中英語課堂教學(xué)有效性目標(biāo)的達(dá)成
王小強(qiáng)
數(shù)學(xué)“預(yù)”有道方能“習(xí)”有效
吳紅梅
有效積累詞塊提高學(xué)生的英語閱讀能力
鐘金連
小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略分析
范秀華
巧妙運(yùn)用多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花
龍?jiān)撇?/span>
走出傳統(tǒng)英語語法教學(xué)的誤區(qū)
趙娟
課堂教學(xué)中實(shí)施“拓展提升”的策略
范達(dá)江
突出主體地位打造高效課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 論文QQ81995535 中的“望聞問切”
李燕
高中體育課“多元學(xué)習(xí)評價(jià)”的構(gòu)建
沈淼鑫
陶行知生活教育思想在學(xué)前語言領(lǐng)域中的滲透
諸思琴
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)地理新課程教學(xué)模式
于佳張宏波
語塊理論在初中英語Task教學(xué)中的運(yùn)用
張興立
初中信息技術(shù)課堂電子導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用初探
胡玉萍
構(gòu)建高中生學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐與思考
蘇水彩
芻議初中英語教學(xué)中學(xué)生公民意識的滲透
劉玉紅
構(gòu)建小學(xué)英語課堂的思考、分析
田園
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中數(shù)學(xué)主題探究教學(xué)模式應(yīng)用實(shí)踐
朱響丹
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
劉新麗
營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施3年全國受益學(xué)生3209萬人
幼兒園玩具選擇的指導(dǎo)策略
王怡
在幼兒探究活動(dòng)中發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用
陸蘇媚
推進(jìn)有效互動(dòng) 成就精彩課堂——以“硫及其化合物高三復(fù)習(xí)課”為例
陳曉曄
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“三省吾身”——關(guān)于“圓與圓的位置關(guān)系”一課設(shè)計(jì)與思
朱振
在實(shí)踐活動(dòng)中探索規(guī)律——“釘子板上的多邊形”教學(xué)的思考
孫國慶
新課改背景下高中英語實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)
劉君郝國強(qiáng)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)簡單乘除應(yīng)用題的教學(xué)
左桂花
初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
張彩霞
淺談初二英語學(xué)習(xí)中的分化現(xiàn)象及解決策略
李宗琴
淺析高中化學(xué)習(xí)題課探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
周萍
“解決問題”教學(xué)中應(yīng)力避形成思維定勢
徐昆侖
培養(yǎng)小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣策略分析
孫炯
充分利用教材中的Project 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及能力
張定泓
于品德課發(fā)展小學(xué)生的創(chuàng)新意識策略
張瑤
小學(xué)高年級學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
劉慶賢
如何積累學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
楊月鳳
高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀及方向
申江花
中學(xué)數(shù)學(xué)要保護(hù)學(xué)生的批判性思維
徐暢
小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的策略解析
張翠芳
調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性方法談
汪黎孫虎
在誦讀實(shí)踐中提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
李曉華
在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握探究的方法
蔣茜
引導(dǎo)智障學(xué)生體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)
曹健
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的言語意識
黃建軍
中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的預(yù)防
鄭品鋒
中學(xué)德育管理與心理服務(wù)關(guān)聯(lián)性分析及其有效融合
溫秀梅
培養(yǎng)高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的若干舉措
齊祖娟
第十一屆中國中學(xué)生作文大賽正式拉開序幕……
2014-2015年度中國中學(xué)生作文大賽剪影

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悟讀:走出詩歌教學(xué)的困窘

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打造禮文化特色 推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

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普通高中培養(yǎng)學(xué)生古詩鑒賞思維路徑研究

農(nóng)村山區(qū)小學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式初探

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提升初中地理教學(xué)的效率探討

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彰顯實(shí)驗(yàn)魅力 優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)

四個(gè)優(yōu)化助力初中英語課堂教學(xué)有效性目標(biāo)的達(dá)成

數(shù)學(xué)“預(yù)”有道方能“習(xí)”有效

有效積累詞塊 提高學(xué)生的英語閱讀能力

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在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)地理新課程教學(xué)模式

語塊理論在初中英語Task教學(xué)中的運(yùn)用

初中信息技術(shù)課堂電子導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用初探

構(gòu)建高中生學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐與思考

芻議初中英語教學(xué)中學(xué)生公民意識的滲透

構(gòu)建小學(xué)英語課堂的思考、分析

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推進(jìn)有效互動(dòng) 成就精彩課堂——以“硫及其化合物高三復(fù)習(xí)課”為例

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調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性方法談

在誦讀實(shí)踐中提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)

打造禮文化特色推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

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彰顯實(shí)驗(yàn)魅力優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)

有效積累詞塊提高學(xué)生的英語閱讀能力

巧妙運(yùn)用多媒體讓數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花

突出主體地位打造高效課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 論文QQ81995535 中的“望聞問切”

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