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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2013年09期目錄

  • 讓孩子的“美麗人生”在你的“喜歡”中起步

    劉桂林

  • 走進(jìn)細(xì)節(jié)去“磨課”

    劉宏春

  • 新理念 新課堂

    陳李英

  • 網(wǎng)絡(luò)教研開辟課改一片新天地

    郭杰

  • 新課改下體育教學(xué)方法的思考及探索

    秦先勇

  • 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)生活

    祁麗

  • 新課改下教師體態(tài)語言的運(yùn)用

    李苗

  • 新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)思考

    周帆

  • 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究

    楊肇琴

  • 試談新課標(biāo)下學(xué)生作業(yè)的改革

    姜汭

  • 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考

    張作軍

  • 淺談新課改中教師主導(dǎo)性的體現(xiàn)

    皮友芝

  • 淺談新課改背景下小學(xué)語文開放性教學(xué)

    魏榮華

  • 在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力

    高愛楓

  • 如何提高品德與社會教學(xué)的有效性——根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要,合理利用教學(xué)素材

    王夏軍

  • 淺談童聲合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練

    張展璧

  • 以讀促悟,培養(yǎng)低段學(xué)生良好的朗讀能力

    萬麗榮

  • 淺析小學(xué)英語聽力訓(xùn)練中好習(xí)慣的培養(yǎng)

    岳進(jìn)英

  • 亮出你精彩的“開場白”——小學(xué)數(shù)學(xué)課“導(dǎo)入新課”技巧漫談

    付婭玲

  • “小題大做”精選巧練 “借題發(fā)揮”提升價值——淺談數(shù)學(xué)課本習(xí)題的有

    周利紅

  • 寫字教學(xué)中書寫指導(dǎo)該導(dǎo)在哪——例談提升低年級學(xué)生寫字能力的指導(dǎo)策略

    廖梅琳

  • 做好課文批注,實(shí)現(xiàn)個性化閱讀

    陳艷秋

  • 小學(xué)動態(tài)生成性音樂教學(xué)的實(shí)踐

    程繼紅

  • 借助情感力量,激發(fā)“參與”興趣

    肇慧巖

  • 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)對于提高學(xué)生自主探究能力的探討

    張瑞雪

  • 積極進(jìn)行課改實(shí)踐 開啟學(xué)生創(chuàng)新思維

    王新平

  • 淺談低年級語文課的練習(xí)

    馬文超 隋晶

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

    嚴(yán)迪春

  • 小學(xué)低年齡段高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

    林蘭花

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程教學(xué)的思考

    江世斌

  • 關(guān)注備課細(xì)節(jié) 提高教學(xué)效率——《圓的認(rèn)識》磨課與思考

    邱淑瑜

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會

    徐潔虹

  • 淺談科學(xué)課堂“分段”教學(xué)的設(shè)計

    李甜

  • 對小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

    趙洪艷

  • 淺析信息技術(shù)對學(xué)生語感能力的培養(yǎng)

    譚瑤

  • 淺談英語興趣教學(xué)貫穿開放課堂的始終

    郭紅姝

  • 小議識字教學(xué)心得

    馬曉艷

  • 提高課堂教學(xué)效率——新課標(biāo)下的小學(xué)英語對話教學(xué)問題

    王正毅

  • 探究現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效途徑

    田英

  • 淺析激發(fā)小學(xué)生寫作興趣的方法

    張秀華

  • 對小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建愉悅課堂教學(xué)的思考

    朱秋紅

  • 創(chuàng)設(shè)有效情境,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿情趣

    萬麗琴

  • 小學(xué)語文識字教學(xué)初探

    唐曉紅

  • 淺析德育在小學(xué)高年級語文課堂中的滲透

    汪宇才

  • 扎實(shí)打好寫字基本功

    劉景清

  • 淺議小學(xué)生語文課堂作業(yè)批改

    王立紅

  • 淺談多媒體在小學(xué)圖形教學(xué)中的作用

    徐紅斌

  • 鋪好閱讀基石,走好閱讀積累之路

    常麗萍

  • 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境 優(yōu)化課堂教學(xué)

    宋林

  • 在認(rèn)知沖突中培養(yǎng)兒童道德推理能力

    李瑋

  • 淺談小學(xué)古詩的德育滲透

    陳紅

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文

    杜久君

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)體會

    楊正瓊

  • 情境教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    曹煒麗

  • 以樂育人 潤物無聲——淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透

    李秋君

  • Flash動畫在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用

    王金禮

  • 小學(xué)語文自組織教學(xué)形式的探索

    張雪

  • 淺析提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐探索

    吳宗斌

  • 探討小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計

    朱禎

  • 把握習(xí)作要點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

    周雪慧

  • 牛津小學(xué)英語整體教學(xué)的有效嘗試

    吳思靜

  • 小學(xué)習(xí)作序列化訓(xùn)練有效提高習(xí)作教學(xué)效率的探討

    周海娣

  • 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的嘗試

    唐志林

  • 書讀百遍,其義自見——聽張泉老師的語篇閱讀教學(xué)有感

    徐寒香

  • 讓說課“舊貌”換“新顏”

    趙萍

  • 數(shù)學(xué)“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂探究的體會

    楊麗麗

  • 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

    李艷瓊

  • 我與孩子共成長——談小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

    王亞娜

  • 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用

    張紅霞

  • 激發(fā)興趣,促進(jìn)數(shù)學(xué)練習(xí)課的高效性

    李洪濤

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考

    羅沙沙

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀的訓(xùn)練

    蒯希良

  • 體育模擬情境教學(xué)模式探索

    張國標(biāo)

  • 小學(xué)英語課堂游戲的運(yùn)用

    黃提高

  • 淺談小學(xué)生英語日常交際能力的培養(yǎng)

    王云娟

  • 構(gòu)建良好師生關(guān)系,提高小學(xué)教學(xué)效率

    周超

  • 拼音教學(xué)點(diǎn)滴談

    晨梅

  • 對小學(xué)語文教學(xué)方法的反思

    張秀明

  • 淺談在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    王鳳國

  • 對小學(xué)英語教學(xué)的思考

    桂維維

  • 小學(xué)英語課堂激勵策略初探

    俞曉燕

  • 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略

    姚影會

  • 淺談山區(qū)小學(xué)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)備考策略

    陳國芬

  • 如何在語文教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育

    趙賀維

  • 讓夢想起航——淺談小學(xué)高年級作文教學(xué)思路

    尚秀芹

  • 如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

    澤仁鄧巴

  • 如何提高語文閱讀教學(xué)效率

    鄭桂紅

  • 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法

    朱海艷

  • 小學(xué)語文教學(xué)中趣味性教學(xué)方法探究

    陶忠敏

  • 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)之我見

    蔣愛華

  • 如何提高牧區(qū)學(xué)生的漢語言表達(dá)能力

    余潤祥

  • 提升小學(xué)語文課堂提問實(shí)效性的辦法分析

    柯玉奇

  • 淺談生字教學(xué)的幾種方法

    齊艷萍

  • 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效途徑

    邵立會

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

    蘇禮智

  • 如何有效地進(jìn)行朗讀教學(xué)

    張德棟

  • 淺談引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的策略

    程姣

  • 試析提高小學(xué)生課外閱讀有效性的途徑

    單銀娥

  • 增強(qiáng)主體意識——如何改進(jìn)語文作業(yè)布置

    朱瑞華 邱亮

  • 小學(xué)語文隨文練筆的實(shí)施策略與方法

    周吳少

  • 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育

    張福艷

  • 如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氛圍

    張曉霞

  • 小學(xué)語文教學(xué)之我見

    田洪英

  • 對癥下藥,讓低年級學(xué)生成為“習(xí)慣小富翁”

    常金芝

  • 如何激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣

    荀勝煒

  • 淺析小學(xué)英語教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略

    王晶

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

    唐明麗

  • 如何提高小學(xué)語文課堂的有效性

    王玉杰

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探析

    金花

  • 淺談小學(xué)低年級識字方法

    孟俊英

  • 如何提高小學(xué)生的朗讀水平

    于樹海

  • 課堂上,請您放開手

    康亞宇

  • 情境教學(xué)讓課堂更有趣——小學(xué)美術(shù)實(shí)驗教科書第一冊《動物的花衣裳》教學(xué)

    王曉琳

  • 讓心靈在音樂課堂中放飛

    王福賓

  • 如何加強(qiáng)教育教學(xué)方法的管理

    曹壽保

  • 用心播撒愛的陽光

    翟瑞鳳

  • 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活

    趙麗華

  • 等待蝸牛

    林文娟

  • 笑對人生

    詹為翔

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中給學(xué)生插上想象的翅膀

    黃顯文

  • 中國夢·教育夢·我的夢——追尋美麗夢想

    宗仁華

  • 閱讀,浸潤學(xué)生的美麗心靈

    杜衛(wèi)忠

  • 愛心伴隨成長——任教小學(xué)一年級教學(xué)隨筆

    張鳳云

  • 讓識字、寫字之路充滿花香

    許一秀

  • 電子白板使美術(shù)課精彩紛呈

    劉露娟

  • 英語課堂呼喚“真實(shí)”

    趙芳

  • 讓學(xué)習(xí)更快樂

    鞠燕

  • “文本再構(gòu)”在小學(xué)英語低年段教學(xué)中的實(shí)踐與思考

    潘金琳

  • 小學(xué)語文開放式課堂教學(xué)的研究分析

    吳朝霞

  • 基于語用的小學(xué)閱讀教學(xué)

    陳延

  • 小組合作探究在雙語數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用初探

    皮達(dá)木江·如扎洪

  • 探究小學(xué)數(shù)學(xué)的開放式教學(xué)

    江祖延

  • 探討小學(xué)語文有效閱讀的教學(xué)有效性

    高連俠

  • 淺談小學(xué)語文多媒體教學(xué)

    趙紅艷

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探討

    王麗麗

  • 遵循教育規(guī)律 構(gòu)建教學(xué)模式

    印文泰

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)

    羅彥

  • 芻議小學(xué)作文教學(xué)

    薛偉莉

  • 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)實(shí)施策略

    王中山

  • 也談小學(xué)作文教學(xué)

    林寶治

  • 淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略研究

    郭元霞

  • 淺議小學(xué)寫字教學(xué)

    陳燕

  • 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

    單玉勇

  • 淺談低年級識字教學(xué)

    梁偉娜

  • 小學(xué)英語教學(xué)中多媒體的應(yīng)用研究

    詹倩輝

  • 淺談小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)的有效性

    齊建軍

  • 淺析小學(xué)古詩詞欣賞

    田紅霞

  • 小學(xué)語文興趣教學(xué)探究

    劉星彤

  • 關(guān)愛學(xué)生視力,呵護(hù)健康成長

    李磊

  • 淺談小學(xué)品德與生活教學(xué)中的安全教育

    劉金和

  • 淺議同理心在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的運(yùn)用

    鐘一鳴

  • 農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)狀分析及素質(zhì)提高措施

    楊慧

  • 一年級有效學(xué)習(xí)的重要性

    王愛波

  • 小學(xué)本真數(shù)學(xué)課堂的價值追尋

    賴清茹

  • 小學(xué)語文教師應(yīng)具有的素養(yǎng)分析

    孫秀蘭

  • 農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)布置要體現(xiàn)“四性”

    吳昶 吳剛

  • 淺談家庭教育

    秦江梅

  • 淺析貝多芬對奏鳴曲式的改革與創(chuàng)新——以《熱情奏鳴曲》第一樂章為例

    蔣水淼

  • 以“畫”為梯,叩開作文教學(xué)的大門

    王文平

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略

    龔虎成

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)審美建構(gòu)的必要性及其特性

    徐丹

  • 淺談小學(xué)作文序列化訓(xùn)練的實(shí)驗與研究

    黃文娟

  • 誦讀經(jīng)典,余韻悠長——也談?wù)b讀校本課程體系

    楊希春

  • 還學(xué)生一個“有度”的課堂

    周黎娜

  • 偏遠(yuǎn)農(nóng)村音樂教育對留守兒童的影響

    王景英

  • 小學(xué)語文課外活動的意義

    張高呈

  • 淺談在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

    唐君

  • 芻議小學(xué)語文教材教法案例式課程的建構(gòu)與實(shí)施

    劉玲

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中“磨”的意義

    呂秀鳳

  • 淺議指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生閱讀經(jīng)典詩文

    戚丹丹

  • 走進(jìn)大涼山感受創(chuàng)造的魅力

    胡琳

  • 小學(xué)生開展動漫課程的意義

    宋惠

  • “校訊通”成為“學(xué)校教育與家庭教育”溝通的有效渠道

    王立彬

  • 淺談新時期小學(xué)生的德育

    李國華

  • 小學(xué)校園自編操實(shí)施狀況研究

    李姍珊

  • 綜合實(shí)踐,學(xué)習(xí)的活力源泉

    陳麗

  • 語文教學(xué)“訓(xùn)練”不能缺席

    郭家蘭

  • 讓phonics成為三年級英語詞匯教學(xué)的助推器

    嚴(yán)肅

  • 小學(xué)音樂課堂中打擊樂器的運(yùn)用

    丁麗麗

  • 感恩教育的光芒在校園里閃耀——城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“感恩教育”實(shí)踐側(cè)記

    莫凡霄

  • 新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

    王永芬

  • 不能讓班班通亂了老師誤了學(xué)生——新課程理念下先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用的思考

    雷冰

  • 正確對待語文課上的預(yù)設(shè)和生成

    賈長新

  • 信息技術(shù)視閾下小學(xué)寫字課教學(xué)實(shí)施路徑探析

    陳建光

  • 讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注

    劉琴琴

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)施情感教育

    廖玉娟

  • 一件小事引發(fā)的教育

    王紅梅

  • 《月亮灣》第一課時導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計分析

    嚴(yán)敏

  • 《2和5的倍數(shù)特征》教學(xué)片段設(shè)計與反思

    高詩蘊(yùn)

  • 如何激發(fā)小學(xué)生的課外閱讀興趣

    錢煒娜

  • 小學(xué)低段語文有效課堂

    吳開欣 楊超

  • 如何打造新課程下的高效語文課堂

    丁璘存

  • 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新思考

    王運(yùn)寶

  • 數(shù)學(xué)課前三分鐘的實(shí)效性

    高平

  • 打造自由活潑的小學(xué)英語課堂

    鄒迎春

  • 高效課堂從預(yù)習(xí)單開始

    楊友林

  • 打造活動化的小學(xué)英語課堂

    李曉燕

  • “靜”在不言中

    朱敏歌

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)與生活的聯(lián)系——一個橘子引來一節(jié)習(xí)作課

    任娟

  • 小學(xué)英語教學(xué)攻略

    陳艷婷

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    高貴金

  • 淺析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合

    朱玲玉

  • 淺談打造有趣數(shù)學(xué)課堂的有效措施

    代祥

  • 引領(lǐng)小學(xué)生寫好野起步作文冶

    嚴(yán)曉峰

  • 相同的教學(xué)目標(biāo),不同的教學(xué)過程——基于整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

    趙琴

  • 音樂課堂中對小學(xué)生音樂想象力的培養(yǎng)

    白文軍

  • 信任

    于魯霞

  • 淺談小學(xué)品德課中的“以人為本”

    白桂萍

  • 豐富學(xué)生體驗 構(gòu)建有效課堂

    唐長峰

  • 淺談低年級體育課堂上正面評價的顯性效果

    計月華

  • 如何對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效評價

    于靜

  • 走出兒童繪畫指導(dǎo)和評價的誤區(qū)

    徐心冰

  • 數(shù)學(xué)課教學(xué)中注重激勵性評價的作用

    王金梅

  • 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評價策略初探

    潘育曉

  • 堅持在討論和交流中采用激勵性評價

    蔣佳容

  • 打造教育的親和力

  • 小學(xué)語文在新課改下的創(chuàng)新教學(xué)

    劉麗莉

  • 運(yùn)用新理念 構(gòu)建新課堂——新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考

    羅兵

  • 用新課標(biāo)對美術(shù)舊教材實(shí)施教學(xué)淺析

    徐賢

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯誤資源的有效利用

    沈璐

  • 關(guān)愛——轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基石

    楊春林

  • 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)改革措施

    周萍

  • 體育教學(xué)中提高低年級學(xué)生練習(xí)內(nèi)容有效性的研究

    呂強(qiáng)

  • 讓“插嘴”變成課堂亮點(diǎn)

    李愛梅

  • 新課程背景下的幼兒園探究性教育活動

    徐敏潔

  • 如何提高低年級學(xué)生的口算能力

    袁紅艷

  • 淺談在新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的幾個要點(diǎn)

    彭燕萍

  • 淺談如何讓學(xué)生在課堂上充分享有話語權(quán)

    季媛媛

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

    莊靜

  • 去除形式主義,追求適合學(xué)生的教育

    王振華

  • 新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的小學(xué)英語教學(xué)

    曹姍 陳實(shí)

  • 用現(xiàn)代教育技術(shù)讓課堂更精彩

    崔海浪

  • 語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的三點(diǎn)認(rèn)識

    邢劍

  • 信息技術(shù)讓小學(xué)音樂課成為學(xué)生的天堂

    劉芳

  • 在磁性課程中盡顯創(chuàng)意美術(shù)的魅力

    耿亞萍

  • 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)模式的探究

    張松梅

  • 走進(jìn)課改,享受學(xué)習(xí)——淺談多媒體在語文課堂上的運(yùn)用

    朱嬌菊

  • 淺談如何做好低年級的閱讀教學(xué)

    張秀艷

  • 幼兒園新課程生成教學(xué)的實(shí)踐與思考

    龔幼君

  • 建設(shè)校園體育健身氛圍的策略

    樊玉蓉 秦禮春

  • 關(guān)于小學(xué)中高年級唱歌教學(xué)策略的探討

    岳維菁

  • 科學(xué)小實(shí)驗中流程圖的合理設(shè)計和有效使用

    馮秀娟

  • 幼兒園主題活動設(shè)計三部曲

    李蕓

  • 信息科技課堂教學(xué)中“情境創(chuàng)設(shè)”略談

    王飛

  • 創(chuàng)意美術(shù)在主題中的實(shí)施——小班主題《喜迎新年》實(shí)踐總結(jié)

    岳雅瓊

  • 淺談小學(xué)音樂課堂中節(jié)奏的教學(xué)方法

    何霞

  • 加強(qiáng)低年級學(xué)生字、詞、句的積累

    金雪峰

  • 巧用“三新”,提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性

    葉春芬

  • 淺談運(yùn)用多媒體進(jìn)行識字教學(xué)

    孫興珍

  • 淺談幼兒戶外體育游戲活動的開展

    王瑜

  • 作業(yè),課堂因你更精彩

    李夢偉

  • 在語文實(shí)踐中提高學(xué)生語言運(yùn)用能力

    馬麗娜

  • 消除弊端凸顯“合作學(xué)習(xí)”時效性

    魏永寧

  • 以學(xué)生個性發(fā)展為本的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

    張淑珍

  • 淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)如何開展個性化教學(xué)

    任亞娟

  • 淺談區(qū)域活動中材料的選擇

    楊研

  • 教會學(xué)生識字的方法

    加米娜

  • 多媒體,課堂因你而精彩——多媒體在語文教學(xué)中的功能

    孔憲麗

  • 在整合中激活小學(xué)生的“音樂細(xì)胞”

    吳熠

  • 淺析小學(xué)語文有效教學(xué)策略

    張慶果

  • 走好作文教學(xué)的第一步

    劉仕群

  • 信息技術(shù)課中的情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入淺談

    許濤

  • 有效教學(xué)行為彰顯數(shù)學(xué)魅力

    郭鐵萍

  • 做“聰明人”還是做“笨蛋”——談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)

    于志峰

  • 提高小學(xué)品德教學(xué)實(shí)效性的思考

    喬明

  • 多樣化的選擇打造精彩課堂

    李永和

  • 淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)

    儲靜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多種思維模式的培養(yǎng)

    尤霞文

  • 淺談多媒體在幼兒語言教學(xué)中的重要性

    陳維新

  • 讓品德課堂“活”起來

    郭燕梅

  • 需要·過程·價值·思想——落實(shí)“解決問題的策略”教學(xué)目標(biāo)的有效途徑

    姚偉均

  • 繪出精彩 畫出快樂

    陶惠

  • 如何合理安排學(xué)生的假期作業(yè)

    林麗娥

  • 淺談隨文識字的教學(xué)方法

    鄧小蓉

  • 游戲在英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的重要性

    顏艷

  • 幼兒舞蹈教學(xué)之我見

    張雪珍

  • 樹立創(chuàng)新意識,提高音樂教學(xué)實(shí)效

    鄭向華

  • 小學(xué)如何實(shí)踐概念體育教學(xué)

    楊東志

  • 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性開展有效教學(xué)

    曹鳳

  • 提問的藝術(shù)——幼兒園活動提問的現(xiàn)狀及有效性策略

    王秦

  • 巧用學(xué)具發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

    郁小牛

  • 趣——品德與社會教學(xué)的“潤滑劑”

    趙啟發(fā)

  • 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    李祥海

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的減負(fù)增效

    張應(yīng)蓮

  • 淺談提高低年級學(xué)生口語交際能力的有效策略

    楊芳

  • 興趣和方法架起學(xué)生識字的橋梁——淺議小學(xué)低年級語文識字教學(xué)

    周仁妹

  • 學(xué)生解答應(yīng)用題的能力從提高學(xué)生的語文理解能力開始

    何生香

  • 讓生活點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小議

    張靜

  • 自主作文——作文教學(xué)中的推進(jìn)器

    蘇艷萍

  • 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 提高閱讀有效性

    馮鑫

  • 淺談如何“授之以漁”——如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    郭嚇洪

  • 快樂識字,學(xué)會識字——低年級識字教學(xué)淺談

    劉小燕

  • 談?wù)劶彝ソ逃?/h3>徐枝英

  • 幼兒素質(zhì)教育應(yīng)多注重實(shí)踐

    賈鳳英

  • 巧用錯題,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率

    周曌

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)的體會

    羅瓊

  • 作文教學(xué)中常見的問題與策略

    黃月美

  • 在主題背景下幼兒的區(qū)域活動與課程教學(xué)的互動

    羅紅益

  • 小學(xué)英語教學(xué)中如何與學(xué)生互動

    馬秀翠

  • 如何讓小學(xué)生愛上英語

    王瑛

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)

    邵海龍

  • 角色游戲可提高幼兒交往能力

    王媛媛

  • 巧背課文方法談

    顏吉友

  • 如何使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中有效交流

    張先清

  • 善用追問 培養(yǎng)學(xué)生思辨能力——《螳螂捕蟬》一文例談

    解生華

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

    周瑞雪

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力

    李瑩

  • 如何加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)效率

    李柳青

  • 如何激發(fā)小班幼兒在足球活動中的興趣

    張佳

  • 淺談小學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    傅華娟

  • 創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒抓起

    單淑蘭

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    白發(fā)明

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維

    鄧小健

  • 淺談運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    潘智

  • 學(xué)生識字、寫字能力的培養(yǎng)

    閆福香

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效情境創(chuàng)設(shè)的思考

    蹇莉

  • 培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)活動的興趣之我見

    王艷梅

  • 如何使小學(xué)體育教學(xué)更有效

    苗羽

  • 對小學(xué)信息技術(shù)課興趣培養(yǎng)的思考

    郭一龍

  • 淺談低年級學(xué)生課外預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    胡志英

  • 如何提高小學(xué)生的寫作能力

    洪桂芝

  • 淺談對幼兒語言講述能力的培養(yǎng)

    姚莉

  • 小學(xué)音樂教學(xué)之我見

    蒲永碧

  • 多讀樂寫,有效提高語文能力

    顧月霞

  • 區(qū)域活動中的材料引發(fā)幼兒問題意識的實(shí)踐研究

    程建

  • 關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn),提高課堂實(shí)效

    顧學(xué)文

  • 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的幾何直觀能力

    朱君

  • 數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)語文單元整體教學(xué)的研究

    顧娟

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論探究

    努爾別克·毛吾提

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何“分層教學(xué),分類輔導(dǎo)”——學(xué)困生輔導(dǎo)的一點(diǎn)感受

    寇學(xué)宏

  • 小學(xué)語文“30+10”課堂教學(xué)模式的探究

    李永明 符夏紅

  • 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)的有效策略

    張慶

  • 消除弊端 凸顯“合作學(xué)習(xí)”時效性

    魏永寧

  • 幼兒教育中的幼兒安全教育策略分析

    吳珊珊

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)揮多媒體對小學(xué)英語學(xué)科的優(yōu)化作用

    陳瑜

  • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    嵇立春

  • 在小學(xué)體育課堂教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)練能力的培養(yǎng)探究

    朱先平

  • 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)語文“互動式”教學(xué)研究

     論文QQ81995535 吳衛(wèi)東

  • 導(dǎo)入環(huán)節(jié)語紛紛——試論小學(xué)語文教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)

    張波蘭

  • 互動式教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)方法探究

    趙寧

  • 科學(xué)教學(xué)中提高科學(xué)素養(yǎng)的“六重”

    范敬

  • 幼兒園分享閱讀課程的實(shí)踐與研究

    何云霞

  • 新時期幼兒教育中幼兒舞蹈的作用分析

    劉鐵夫

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)式教學(xué)中的方法與模式初探

    黎進(jìn)華

  • 幼兒園游戲化足球課程的構(gòu)建研究

    季琳

  • 小學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)初探

    胡邦梅

  • 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究

    譚道芳

  • 字通曲意 好字三部曲——讓孩子寫一手漂亮的漢字

    蔡芙雯

  • 詩為骨 樂為魂——有感古詩新唱《靜夜思》

    張小燕

  • 論幼兒教育之心得體會

    王雪瑩

  • 運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)兒童思維發(fā)展

    王霞

  • 如何培養(yǎng)幼兒的效率意識

    閆士云

  • 微笑的魅力

    王詠梅

  • 淺談小學(xué)美術(shù)綜合材料裝飾畫教學(xué)的探索

    陳藝娟

  • 新技術(shù) 活課堂——淺談交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

    錢莉

  • 以小學(xué)四年級為例淺談如何提升小學(xué)生語文素養(yǎng)

    李成權(quán)

  • 巧用“兵法”謀略班級

    吳小明 羅建麗

  • 學(xué)生為何把“意欲捕鳴蟬”背成“意欲捕小鳥”——小學(xué)生背誦課文的教學(xué)實(shí)

    張琦

  • 融情感教育于語文課堂當(dāng)中

    烏蘭圖婭

  • 小制作 “大發(fā)展”——談幼兒科學(xué)親子小制作在幼兒科學(xué)教育中的價值

    陸敏紅

  • 蘇教版語文教材中的選文應(yīng)字斟句酌

    王言信

  • 美育在幼兒成長中的藝術(shù)滲透

    石新

  • “棋”思妙想,盡在“棋”中——棋類游戲開展的實(shí)踐與探索

    巢秋華

  • 學(xué)會跟著孩子走

    趙秋燕

  • 我的教師夢

    盧永晶

  • 寬容

    陳金祥

  • 培養(yǎng)興趣是小學(xué)作文教學(xué)的第一抓手

    胡江海

  • 智慧,播撒在識字教學(xué)園

    楊秋霞

  • 讓浸潤式音樂欣賞教學(xué)走進(jìn)孩子的心靈

    歐夢曉

  • 口語交際教學(xué)的點(diǎn)滴體會

    馬靜

  • 好習(xí)慣 伴成長——淺談音樂課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    周瑜

  • 順其自然 抓住關(guān)鍵

    楊明珍

  • 放飛童心 收獲童趣

    郭秋華

  • 從“明天的日記”到“4張500元”

    吳穎

  • 從“校園舞”中看到的

    申怡

  • 淺談園本教研新思路

    蔡國蓉

  • 在自由的土壤中綻放“后進(jìn)之花”——淺談如何提高后進(jìn)生的成績

    李曄

  • 榜樣的魅力

    徐雪珍

  • 如何提高小學(xué)校長的教學(xué)管理質(zhì)量

    鮑廣付

  • 小學(xué)誠信教育之我見

    戶維英

  • 談“性”未必色變——淺談面對幼兒最初的性認(rèn)知和性意識時的指導(dǎo)策略

    周奕

  • 充分利用暑假開展少先隊活動

    隋朝光

  • 教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染——拆穿“集體謊”,喚醒小學(xué)品德的誠信課堂

    李瑋

  • 讀《生活即教育》有感

    沈金

  • 淺談愛國主義教育在小學(xué)語文教材中的滲透

    逄宗寶

  • 淺談優(yōu)化古詩文課堂的教學(xué)策略

    吳宏偉

  • 多動癥幼兒教育的個案研究

    丁玉琴

  • 老師——教育園地的導(dǎo)游

    任紅貞

  • 實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

    段紅玉

  • 農(nóng)村信息技術(shù)教育任重道遠(yuǎn)

    吳潔

  • 巧用交互白板為教學(xué)“添翼”

    錢瓊

  • 快樂達(dá)人

    潘春霞

  • 閱讀越精彩

    宋娟

  • “眼神”是傳遞“師愛”的舞臺

    劉彥兵

  • 《制作愛心賀卡》教學(xué)設(shè)計

    陳敏

  • 三位數(shù)除以兩位數(shù)——商一位

    王雪

  • 《開心里個來》教學(xué)設(shè)計

    胡燕

  • 認(rèn)識鐘表《小明的一天》教學(xué)設(shè)計

    黃群芳

  • 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給學(xué)生帶來了新的活力

    許笑陽

  • 打造師幼共同成長的幸福家園

    唐嬌萍

  • 數(shù)學(xué)教育,一切盡在整合中

    鄭月蘭

  • 看圖學(xué)文是步入社會的窗口

    王秀坤

  • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生資源的開發(fā)與利用

    施怡

  • 如何在農(nóng)村學(xué)校上好一堂信息技術(shù)課

    李梅

  • 開生活“源頭”,引信息“活水”

    謝晶

  • 幽默,讓課堂快樂地歌唱

    羅曼菁

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的利用

    葉定輝

  • 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展針對性輔導(dǎo)

    連文燕

  • 雙軌齊驅(qū),共促發(fā)展——淺談小學(xué)心理健康教育體會

    張曉燕

  • 從生活中來 到生活中去——淺析小學(xué)綜合實(shí)踐活動生活取向開展策略

    蔣玲

  • 家長也來唱“主角” 家園共育促發(fā)展——談幼兒園“家長資源”的利用

    趙素文

  • 教師對待幼兒求助行為的策略

    戴燕芳

  • 多元開發(fā)課程資源 多維助力勞技教育

    陳小剛

  • 淺談在幼兒教育活動中滲透中國傳統(tǒng)文化教育

    李倩

  • 敢說 愛說 大膽說——淺談?wù)Z言表演教學(xué)提升自信的有效措施

    張慧

  • 關(guān)注生活體驗 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

    齊如海

  • 談激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

    徐進(jìn)

  • 合理利用農(nóng)村資源,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

    錢新露

  • 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)之弊端

    謝君

  • 讓課前預(yù)習(xí)“活”起來——關(guān)于“活動式”教學(xué)的思考

    柳琳

  • 以多元校本課程促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展策略談——以桂江小學(xué)“修德·崇藝·

    韋春江

  • 多樣化教學(xué) 綻放語文魅力

    王養(yǎng)玉

  • 巧用媒體,活化思維——淺議多媒體手段在課堂練筆中的運(yùn)用

    金賢

  • 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入重要性的認(rèn)識

    李景蘭

  • 體育課中語言藝術(shù)的運(yùn)用

    陳少華

  • 課前預(yù)習(xí)是數(shù)學(xué)課堂高效的起點(diǎn)

    張招弟

  • 有效利用家長資源推動種植系列課程研究

    周麗

  • 小學(xué)生寫作第一次親密接觸之心理探微

    張悅

  • 處處留心皆文章

    王夕珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂環(huán)境與學(xué)生問題解決能力的關(guān)系

    賈項義

  • 揭開識字教學(xué)的神秘面紗——以《小母雞種稻子》的教學(xué)為例

    李玲

  • 淺談小學(xué)語文學(xué)業(yè)評價與語文素養(yǎng)的提高

    謝秀琴

  • 基于多元智力理論的幼兒園家庭作業(yè)觀

    黃帥

  • 淺談發(fā)展性評價在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    朱仕燕

  • 當(dāng)前幼兒園教育模式和幼兒園區(qū)角活動價值之反思

    歐陽群
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