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中小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：中小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心
出版周期：月刊出版地：遼寧省沈陽(yáng)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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《檔案學(xué)通訊雜志》2015年06期

《課外閱讀雜志》2015年14期

《中國(guó)校醫(yī)雜志》2015年03期

《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年11期目錄

以中華文化植根以雷鋒精神育魂——遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)雷鋒小學(xué)簡(jiǎn)介
自然生態(tài)學(xué)視野下小學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
那薇;羅漭;
踐行“以學(xué)定教” 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的“美麗轉(zhuǎn)身”
黃琴芬;
用好教材插圖豐富化學(xué)課堂
魯衍旭;
活用教材為學(xué)習(xí)搭建“腳手架”
周海斌;
讓想象力在古詩(shī)教學(xué)中煥發(fā)新的光彩
王華蓉;
語(yǔ)文課堂中的朗讀教學(xué)芻議
郭順成;
兩教《少年王冕》的行與思
袁書林;
發(fā)揮人文性與凸顯工具性并舉——小學(xué)高年段閱讀教學(xué)中夯實(shí)雙基的策略
李英玲;
讓學(xué)生在“悟錯(cuò)”中思考
方永進(jìn);
重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考提高課堂學(xué)習(xí)的效率
李冬梅;
命制數(shù)學(xué)試題的方法及反思——由一道課本例題談起
陳林;
小學(xué)數(shù)學(xué)不可忽視推理的前奏——說(shuō)理
吉智深;
先學(xué)后教以學(xué)定教——談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂的實(shí)施策略
姚少華;
落實(shí)自主預(yù)習(xí) 構(gòu)建高效課堂
謝瓊迪;
淺談在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)文化意識(shí)
張倩;
目標(biāo)分層教學(xué)案在科學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
余利軍;
豐富思考價(jià)值追尋高效的計(jì)算教論文QQ81995535 學(xué)——《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思
房小科;
閱讀課堂要高奏以讀為本的主旋律——《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
朱紅梅;
理全理清理會(huì) 理深——復(fù)習(xí)課中“理”與“練”關(guān)系的認(rèn)識(shí)
楊愛華;
模型設(shè)計(jì)在化學(xué)解題中的應(yīng)用
李世權(quán);
優(yōu)在觀照愛在本質(zhì)——談2012年江蘇高考的突破與回歸
李寧;
在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
何宏;
最重要的閱讀能力是詞語(yǔ)的品味能力
高利娟;
在比較中提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力
項(xiàng)金標(biāo);
巧用五個(gè)“教學(xué)機(jī)智” 彰顯科學(xué)課堂活力
陳容斌;
讓閱讀教學(xué)充盈探究之樂(lè)
陳福輝;
實(shí)施物理生命化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
王治國(guó);
如何培養(yǎng)學(xué)生歷史課學(xué)習(xí)興趣
樸英新;
運(yùn)用信息技術(shù)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
毛國(guó)鋒;
多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
徐愛華;
立足課堂讓校本教研“五味俱全”
張好;

以中華文化植根 以雷鋒精神育魂——遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)雷鋒小學(xué)簡(jiǎn)介

自然生態(tài)學(xué)視野下小學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

踐行“以學(xué)定教” 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的“美麗轉(zhuǎn)身”

用好教材插圖 豐富化學(xué)課堂

活用教材 為學(xué)習(xí)搭建“腳手架”

讓想象力在古詩(shī)教學(xué)中煥發(fā)新的光彩

語(yǔ)文課堂中的朗讀教學(xué)芻議

兩教《少年王冕》的行與思

發(fā)揮人文性與凸顯工具性并舉——小學(xué)高年段閱讀教學(xué)中夯實(shí)雙基的策略

讓學(xué)生在“悟錯(cuò)”中思考

重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考 提高課堂學(xué)習(xí)的效率

命制數(shù)學(xué)試題的方法及反思——由一道課本例題談起

小學(xué)數(shù)學(xué)不可忽視推理的前奏——說(shuō)理

先學(xué)后教 以學(xué)定教——談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂的實(shí)施策略

落實(shí)自主預(yù)習(xí) 構(gòu)建高效課堂

淺談在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)文化意識(shí)

目標(biāo)分層教學(xué)案在科學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

豐富思考價(jià)值 追尋高效的計(jì)算教 論文QQ81995535 學(xué)——《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思

閱讀課堂要高奏以讀為本的主旋律——《第八次》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

理全 理清 理會(huì) 理深——復(fù)習(xí)課中“理”與“練”關(guān)系的認(rèn)識(shí)

模型設(shè)計(jì)在化學(xué)解題中的應(yīng)用

優(yōu)在觀照 愛在本質(zhì)——談2012年江蘇高考的突破與回歸

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

最重要的閱讀能力是詞語(yǔ)的品味能力

在比較中提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力

巧用五個(gè)“教學(xué)機(jī)智” 彰顯科學(xué)課堂活力

讓閱讀教學(xué)充盈探究之樂(lè)

實(shí)施物理生命化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

如何培養(yǎng)學(xué)生歷史課學(xué)習(xí)興趣

運(yùn)用信息技術(shù)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

立足課堂 讓校本教研“五味俱全”

以中華文化植根以雷鋒精神育魂——遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)雷鋒小學(xué)簡(jiǎn)介

用好教材插圖豐富化學(xué)課堂

活用教材為學(xué)習(xí)搭建“腳手架”

重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考提高課堂學(xué)習(xí)的效率

先學(xué)后教以學(xué)定教——談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂的實(shí)施策略

豐富思考價(jià)值追尋高效的計(jì)算教論文QQ81995535 學(xué)——《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及思

理全理清理會(huì) 理深——復(fù)習(xí)課中“理”與“練”關(guān)系的認(rèn)識(shí)

優(yōu)在觀照愛在本質(zhì)——談2012年江蘇高考的突破與回歸

立足課堂讓校本教研“五味俱全”