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教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3855

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《成才與就業(yè)雜志》2006年10期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2007年25期

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《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》2011年07

《Chinese Journal of Applied Lingu

《教育發(fā)展研究雜志》2011年04期目錄

素質(zhì)教育推進(jìn)現(xiàn)狀及其原因辨析
葉瀾;
鹽城市明達(dá)中學(xué)
論文QQ81995535
教育質(zhì)量的悖論
王一軍;
我們的教育評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展嗎?(下)
夏正江;
淺談素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——兼談美國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
王芳;
教育部強(qiáng)調(diào):最大限度確保提高免費(fèi)師范生就業(yè)率
探索區(qū)縣課程實(shí)施的本土模型:上海市靜安區(qū)的案例研究
夏雪梅;
在歷史的垃圾箱中——教育研究的歷史轉(zhuǎn)向
石艷;
江蘇適齡幼兒逐步實(shí)現(xiàn)就近入園有條件地區(qū)率先開(kāi)展一定年限的免費(fèi)學(xué)前教育
以學(xué)定教的實(shí)質(zhì)
劉次林;
有效教學(xué):目標(biāo)、要素及理想模型——一種教育社會(huì)學(xué)的審視
宗錦蓮;
論有效教學(xué)的心理學(xué)支持——信息加工學(xué)習(xí)論的啟示
吳增強(qiáng);
建構(gòu)有效教學(xué)的策略:反饋理論
黃顯涵;李子建;
教師成長(zhǎng)中的“技能”及其超越
步社民;
福建招聘新教師“因需設(shè)崗”
教師的理論自覺(jué):意涵與價(jià)值
程良宏;
教師課程與教學(xué)理論學(xué)習(xí)的時(shí)空及過(guò)程
王振華;李森;
教育部出臺(tái)關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)
從缺位到歸位:聘任制下高校教師權(quán)利救濟(jì)的法律保障
張勇敏;
日本基于“學(xué)習(xí)共同體”的學(xué)校改革述評(píng)及其啟示
虎技能;王曉軍;
公平與優(yōu)異:美國(guó)中小學(xué)核心知識(shí)運(yùn)動(dòng)述評(píng)
趙蒙成;
歐洲中小學(xué)教師薪酬?duì)顩r探析——以O(shè)ECD國(guó)家為例
張蓉;洪明;
中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

素質(zhì)教育推進(jìn)現(xiàn)狀及其原因辨析

鹽城市明達(dá)中學(xué)

教育質(zhì)量的悖論

我們的教育評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展嗎?(下)

淺談素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——兼談美國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教育部強(qiáng)調(diào):最大限度確保提高免費(fèi)師范生就業(yè)率

探索區(qū)縣課程實(shí)施的本土模型:上海市靜安區(qū)的案例研究

在歷史的垃圾箱中——教育研究的歷史轉(zhuǎn)向

江蘇適齡幼兒逐步實(shí)現(xiàn)就近入園有條件地區(qū)率先開(kāi)展一定年限的免費(fèi)學(xué)前教育

以學(xué)定教的實(shí)質(zhì)

有效教學(xué):目標(biāo)、要素及理想模型——一種教育社會(huì)學(xué)的審視

論有效教學(xué)的心理學(xué)支持——信息加工學(xué)習(xí)論的啟示

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福建招聘新教師“因需設(shè)崗”

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