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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2016年

《人民教育雜志》2016年02期

《國際太空雜志》2015年04期

《甘肅教育雜志》2014年12期

《史學(xué)理論研究雜志》2011年03期

《江蘇教育雜志》2015年23期

《中國教師雜志》2011年10期目錄

2010年“國培計劃”總結(jié)交流工作會院校經(jīng)驗
卷首語
約翰·杜威;
聲音
資訊
以問題引發(fā)思考,用智慧啟迪智慧——專訪全國人大常委、民進中央副主席王
譚燁;
王佐書:我們應(yīng)該怎樣思考這些教育問題——專題報告會摘要
從中小學(xué)講壇走出的杰出人物
黃炎培:利居眾后,責(zé)在人先
張慧強;
吳有訓(xùn):我有責(zé)任使科學(xué)在中國生根
劉志強;石志浩;
霍懋征:把愛獻給教育
章雪穎;
“國培計劃”進行時
北京師范大學(xué):整合資源示范引領(lǐng) 服務(wù)“國培”
華中師范大學(xué):精密實施“國培計劃”項目彰顯我校教師教育特色
青海師范大學(xué):開拓創(chuàng)新突出特色發(fā)揮“國培計劃”在我省的引領(lǐng)作
北京大學(xué):創(chuàng)新研修模式,營造研修文化
首都師范大學(xué):創(chuàng)新研修模式,優(yōu)化研修方案
陜西師范大學(xué):創(chuàng)新培訓(xùn)形式與培訓(xùn)管理
華南師范大學(xué):課程設(shè)計特色和班論文QQ81995535 主任專業(yè)化
杭州師范大學(xué):雙核雙推雙進七環(huán)環(huán)環(huán)相扣
湖南第一師范學(xué)院:讓培訓(xùn)成為一種快樂的享受,讓收獲充實求知的心靈
四川師范大學(xué):營造“學(xué)習(xí)場”,凝聚學(xué)員“關(guān)鍵情感”
吉林省教育學(xué)院:“土專家”唱主角
海南師范大學(xué):植根大學(xué)文化創(chuàng)新培訓(xùn)方法
走出語文教學(xué)的多“唯”誤區(qū)
孫愛軍;
高中歷史新課程教學(xué)應(yīng)處理好的幾個關(guān)系
劉波;
妙拾素材顯智慧——談品德教學(xué)中素材的有效運用
馮林軍;
情趣導(dǎo)向讓數(shù)學(xué)課變“苦”為“樂”
汪燕芬;
讓課堂成為詩情畫意的作品
郭成林;
誰讓學(xué)生喪失了獨立思考能力?
王增榮;
變幻無常的美麗——淺議課堂生成
李小燕;
含不盡之意見于言外——淺談作文語言
李學(xué)德;
感受語言文字的脈動——《二泉映月》教學(xué)設(shè)計
鄭志剛;孫萍;
《倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
袁仕理;葉青;
三人行網(wǎng)絡(luò)班級
游小央;
成長源于反思與執(zhí)著
吳重慶;
一路走來,我幸福著
孫璐;
你是石頭我是水
季宗利;
關(guān)于一位初中女生“戀師”問題的個案報告
林麗;
我的沛鴻歲月
何文娟;
想走進你的無聲世界
高宇翔;
實習(xí)雜記
賈睿;

2010年“國培計劃”總結(jié)交流工作會院校經(jīng)驗

卷首語

聲音

資訊

以問題引發(fā)思考,用智慧啟迪智慧——專訪全國人大常委、民進中央副主席王

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從中小學(xué)講壇走出的杰出人物

黃炎培:利居眾后,責(zé)在人先

吳有訓(xùn):我有責(zé)任使科學(xué)在中國生根

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“國培計劃”進行時

北京師范大學(xué):整合資源 示范引領(lǐng) 服務(wù)“國培”

華中師范大學(xué):精密實施“國培計劃”項目 彰顯我校教師教育特色

青海師范大學(xué):開拓創(chuàng)新 突出特色 發(fā)揮“國培計劃”在我省的引領(lǐng)作

北京大學(xué):創(chuàng)新研修模式,營造研修文化

首都師范大學(xué):創(chuàng)新研修模式,優(yōu)化研修方案

陜西師范大學(xué):創(chuàng)新培訓(xùn)形式與培訓(xùn)管理

華南師范大學(xué):課程設(shè)計特色和班 論文QQ81995535 主任專業(yè)化

杭州師范大學(xué):雙核雙推雙進 七環(huán)環(huán)環(huán)相扣

湖南第一師范學(xué)院:讓培訓(xùn)成為一種快樂的享受,讓收獲充實求知的心靈

四川師范大學(xué):營造“學(xué)習(xí)場”,凝聚學(xué)員“關(guān)鍵情感”

吉林省教育學(xué)院:“土專家”唱主角

海南師范大學(xué):植根大學(xué)文化 創(chuàng)新培訓(xùn)方法

走出語文教學(xué)的多“唯”誤區(qū)

高中歷史新課程教學(xué)應(yīng)處理好的幾個關(guān)系

妙拾素材顯智慧——談品德教學(xué)中素材的有效運用

情趣導(dǎo)向讓數(shù)學(xué)課變“苦”為“樂”

讓課堂成為詩情畫意的作品

誰讓學(xué)生喪失了獨立思考能力?

變幻無常的美麗——淺議課堂生成

含不盡之意見于言外——淺談作文語言

感受語言文字的脈動——《二泉映月》教學(xué)設(shè)計

《倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

三人行網(wǎng)絡(luò)班級

成長源于反思與執(zhí)著

一路走來,我幸福著

你是石頭我是水

關(guān)于一位初中女生“戀師”問題的個案報告

我的沛鴻歲月

想走進你的無聲世界

實習(xí)雜記

以問題引發(fā)思考,用智慧啟迪智慧——專訪全國人大常委、民進中央副主席王

北京師范大學(xué):整合資源示范引領(lǐng) 服務(wù)“國培”

華中師范大學(xué):精密實施“國培計劃”項目彰顯我校教師教育特色

青海師范大學(xué):開拓創(chuàng)新突出特色發(fā)揮“國培計劃”在我省的引領(lǐng)作

華南師范大學(xué):課程設(shè)計特色和班論文QQ81995535 主任專業(yè)化

杭州師范大學(xué):雙核雙推雙進七環(huán)環(huán)環(huán)相扣

海南師范大學(xué):植根大學(xué)文化創(chuàng)新培訓(xùn)方法