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早期教育(教師版)

編輯出版：早期教育(教師版)雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6017

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《高中生之友雜志》2013年07期

《語(yǔ)文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2012年

《閱讀雜志》2014年11期

《青年探索雜志》2012年05期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2013年06期

《江蘇教育雜志》2015年16期

《早期教育(教師版)雜志》2012年06期目錄

全國(guó)第三屆幼兒美術(shù)教育研討會(huì)通知
感受數(shù)量關(guān)系對(duì)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的研究
王曉輝;
幼兒園藝術(shù)教育課程利用民間童謠的價(jià)值、原則和方式
劉傳莉;王元?jiǎng)P;
對(duì)幼兒園游戲與教學(xué)關(guān)系的再思考
胡靜;
信息五則
從綠丘幼兒園看日本的幼兒教育
李靜;
崛起的一片森林——揚(yáng)州市“幼教聯(lián)合體”發(fā)展探究
陳寧;
童年幸福,學(xué)前教育工作者應(yīng)有的信仰——《學(xué)前課程與幸福童年》讀后感
孫莉莉;
《通過(guò)游戲來(lái)教——教師觀念與課堂實(shí)踐》評(píng)介
劉素敏;
蜜蜂來(lái)了
周喆;
“桔子包飯”的風(fēng)波
李秀峰;
留住花朵
李玉霞;
“小倔�！钡霓D(zhuǎn)變
姚秀娟;
有效提升家長(zhǎng)助教活動(dòng)品質(zhì)的策略
陳京敏;
水車(chē)制作及游戲三例
楊美清;
有效應(yīng)答讓幼兒思維活起來(lái)
程玲;
中班科學(xué)活動(dòng):傘
馮雅靜;
充分利用現(xiàn)有資源有效踐行環(huán)境保護(hù)
劉景容;
打造充滿(mǎn)生機(jī)和情趣的現(xiàn)代教師隊(duì)伍
毛美娟;
我園提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的幾種做法
喻銀霞;
營(yíng)造“心理氧吧” 塑造陽(yáng)光心態(tài)——我園培養(yǎng)教師健康人格的做法
紀(jì)鴿;
公積金繳存,幼兒園不能少
張?zhí)燔?
大班科學(xué)活動(dòng):蚯蚓
丁月玲;
大班閱讀活動(dòng):有趣的導(dǎo)游圖
張麗華;
大班半日活動(dòng):車(chē)輪轱轆轆
郁麗萍;
科學(xué)活動(dòng)中教師運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)的策略
吳采紅;
依托虛擬片段教學(xué),提高教師專(zhuān)業(yè)技能
江陽(yáng);
從“個(gè)人”到“小組”——幼兒小組合作意識(shí)的培養(yǎng)
顧麗娟;
體育活動(dòng)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
沈蘭林;
承諾莫“夭折”
王君茹;
期待花開(kāi)——幼兒成長(zhǎng)檔案制作的實(shí)踐與探索
許玲英; 論文QQ81995535 陳燕芳;
運(yùn)用多種方法指導(dǎo)幼兒閱讀繪本
吳芳;
引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性
凌春媛;
格子鋪
馬蓉;
幸福拍手歌
李義;
黑貓警長(zhǎng)
佟彩華;
樹(shù)葉寶寶排隊(duì)
王嵐;
第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育理論與實(shí)踐研討會(huì)通知
《燭光—教育研究文叢》征文
“走在中國(guó)幼教路上”欄目征稿啟事

全國(guó)第三屆幼兒美術(shù)教育研討會(huì)通知

感受數(shù)量關(guān)系對(duì)促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的研究

幼兒園藝術(shù)教育課程利用民間童謠的價(jià)值、原則和方式

對(duì)幼兒園游戲與教學(xué)關(guān)系的再思考

信息五則

從綠丘幼兒園看日本的幼兒教育

崛起的一片森林——揚(yáng)州市“幼教聯(lián)合體”發(fā)展探究

童年幸福,學(xué)前教育工作者應(yīng)有的信仰——《學(xué)前課程與幸福童年》讀后感

《通過(guò)游戲來(lái)教——教師觀念與課堂實(shí)踐》評(píng)介

蜜蜂來(lái)了

“桔子包飯”的風(fēng)波

留住花朵

“小倔�！钡霓D(zhuǎn)變

有效提升家長(zhǎng)助教活動(dòng)品質(zhì)的策略

水車(chē)制作及游戲三例

有效應(yīng)答讓幼兒思維活起來(lái)

中班科學(xué)活動(dòng):傘

充分利用現(xiàn)有資源有效踐行環(huán)境保護(hù)

打造充滿(mǎn)生機(jī)和情趣的現(xiàn)代教師隊(duì)伍

我園提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的幾種做法

營(yíng)造“心理氧吧” 塑造陽(yáng)光心態(tài)——我園培養(yǎng)教師健康人格的做法

公積金繳存,幼兒園不能少

大班科學(xué)活動(dòng):蚯蚓

大班閱讀活動(dòng):有趣的導(dǎo)游圖

大班半日活動(dòng):車(chē)輪轱轆轆

科學(xué)活動(dòng)中教師運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)的策略

依托虛擬片段教學(xué),提高教師專(zhuān)業(yè)技能

從“個(gè)人”到“小組”——幼兒小組合作意識(shí)的培養(yǎng)

體育活動(dòng)中情境教學(xué)法的運(yùn)用

承諾莫“夭折”

期待花開(kāi)——幼兒成長(zhǎng)檔案制作的實(shí)踐與探索

運(yùn)用多種方法指導(dǎo)幼兒閱讀繪本

引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性

格子鋪

幸福拍手歌

黑貓警長(zhǎng)

樹(shù)葉寶寶排隊(duì)

第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育理論與實(shí)踐研討會(huì)通知

《燭光—教育研究文叢》征文

“走在中國(guó)幼教路上”欄目征稿啟事

幼兒園藝術(shù)教育課程利用民間童謠的價(jià)值、原則和方式

“小倔�！钡霓D(zhuǎn)變